《孟母斷織勸學》劇本的第二課時教學設(shè)計

　　教學目標：

　　1.引導孩子感悟劇本內(nèi)容，體會人物思想感情。

　　2.分角色朗讀課文，表演課文。

　　教學重點：

　　分角色朗讀課文，表演課文。

　　教學難點：

　　體會人物的內(nèi)心感情，有感情的角色朗讀。

　　設(shè)計思路：

　　感悟中讀，讀中感悟，體味感情，演出感情。

　　教學準備：

　　1.孟子像及孟子簡介，織布機圖片，《讀書郎》歌曲。

　　2.演出道具。

　　教學過程：

　　一.講故事導入。（《孟母三遷》）

　　二.示孟子像，簡介。

　　三.出示課題，齊讀。

　　思考：讀了課題，你想知道什么？

　　四.感悟內(nèi)容。

　　1.題中“斷織”是什么意思？

　　2.孟母為什么“斷織”？

　　3.孟子明白孟母“斷織”的用意了嗎？他會怎么想？怎么做？

　　4.你覺得文中最重要的一句話是什么？這句話告訴我們什么道理？

　　5.你喜歡孟子和孟母嗎？為什么？

　　五.指導朗讀。

　　六.分角色朗讀課文。

　　七.表演課文。

　　八.出示師生收集的堅持學習的名言，讀悟。

　　九.欣賞歌曲《讀書郎》。

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