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防校園欺凌散文
導(dǎo)語(yǔ)：校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。下面是小編整理的防校園欺凌散文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園欺凌，一種長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)的、并對(duì)個(gè)人心理、身體和言語(yǔ)遭受惡意的攻擊，而且因?yàn)槭芎φ吲c施害方之間的權(quán)力，體型等不平等因素，而不敢進(jìn)行有效的反抗。近年來(lái)，校園欺凌的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，不得不引起學(xué)校、教育部門(mén)等相關(guān)部門(mén)的重視。
校園暴力無(wú)處不在，有校園的地方就會(huì)有暴力。21世紀(jì)的小孩子崇尚暴力游戲，總以為紋個(gè)紋身，叼根煙，沒(méi)事欺負(fù)欺負(fù)別人，在大家眼里很酷。所以產(chǎn)生越來(lái)越多的暴力事件，我們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上看到一些校園暴力事件，施暴者不過(guò)是一群不到十六歲的小孩子。他們不懂，他們一次又一次的欺凌會(huì)給他們的同齡人帶來(lái)嚴(yán)重的心理傷害，可能一次很小的傷害，卻給受害者心里留下無(wú)法掩飾的陰影。
上次《奇葩說(shuō)》有一個(gè)話(huà)題，如果小孩子被人打了，是該打回去還是該告老師。其中柏邦妮有一個(gè)觀點(diǎn)很吸引我：“如果我被人欺負(fù)了，我該狠狠地打回去。也許我打不過(guò)他，但是我會(huì)把他拖著，讓他覺(jué)得欺負(fù)我沒(méi)有什么可得意的，即使我打不過(guò)他，也要和他在泥里打滾�！卑匕钅葜v述了她在小時(shí)候上體育課被人欺負(fù)的事，當(dāng)時(shí)她去告訴體育老師，沒(méi)想到在老師面前，那個(gè)比自己高大的男生比她還要哭得兇，于是老師懲罰了他們。但是，這并不是結(jié)尾，那一年每節(jié)體育課，那個(gè)男生都會(huì)欺負(fù)她，導(dǎo)致柏邦妮從小到大都害怕上體育課。
也許，小時(shí)候的我們是被欺負(fù)的那一個(gè)，當(dāng)別人打我們的時(shí)候。一次兩次，我們選擇了忍氣吞聲。老師告訴我們，“大家要好好相處，不能打架�！奔议L(zhǎng)反復(fù)說(shuō)，“在學(xué)校里，要和大家好好玩，不能打架。”于是，面對(duì)突然的拳頭，我們手足無(wú)措，只能選擇忍受。
也或許，我們是欺負(fù)人的那一個(gè)。我看見(jiàn)了一個(gè)小姑娘特別好玩，可是我跟她說(shuō)話(huà)她都不理我，我打她一下，她也不還手。慢慢地，我喜歡上了看著她被打得鼻青臉腫的感覺(jué)，越來(lái)越多的人喜歡欺負(fù)她。也許，施害方只是覺(jué)得好玩而已，但他們不知道，那是凌駕在別人痛苦之上的玩鬧。
有一天，我和朋友悅悅在討論這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，她給我講了一個(gè)自己小時(shí)候的故事。
十五年前，悅悅還是一個(gè)七歲的孩子。他們班來(lái)了一個(gè)比她小一點(diǎn)的男孩，男孩很調(diào)皮，連老師也管不住他。
男孩愛(ài)欺負(fù)悅悅，當(dāng)時(shí)的悅悅很瘦小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。男孩不僅自己欺負(fù)悅悅，還讓全班同學(xué)去欺負(fù)悅悅。男孩惡狠狠地告訴悅悅，“你要是敢告訴你爸媽?zhuān)乙?jiàn)你一面打你一次�！�
莫名其妙丟失的鉛筆是悅悅偷的，桌子下面的垃圾是悅悅?cè)拥�，每次回去褲子都是濕的，媽媽總�?huì)問(wèn)一句：“悅悅，你怎么又尿濕褲子了？”至今，悅悅還能想起他們嘲笑的話(huà)語(yǔ)。
悅悅很怕那個(gè)男孩子，在學(xué)校里受了欺負(fù)不敢告訴老師，回家也不敢告訴父母。就這樣過(guò)了一個(gè)月，他們欺負(fù)悅悅的時(shí)候，被悅悅的嬸嬸知道了。當(dāng)時(shí)悅悅的父母剛好要參加一個(gè)親戚的葬禮，這件事悅悅的班主任也知道了，班主任只是批評(píng)了那個(gè)男生，用很官方的話(huà)當(dāng)著悅悅父母的面說(shuō)，“你們要關(guān)愛(ài)同學(xué)，不能再欺負(fù)悅悅了�！�
一年級(jí)結(jié)束后，那個(gè)男孩轉(zhuǎn)走了，同學(xué)們也不欺負(fù)悅悅了。美文
悅悅像往常一樣，笑著說(shuō)完這個(gè)故事�？墒俏抑浪鋵�(shí)不像表面上那么平靜。
“后來(lái)，我變得更加內(nèi)向了，有時(shí)做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)別人都在欺負(fù)我。后來(lái)還是會(huì)有人欺負(fù)我，可是我已經(jīng)不在乎了，因?yàn)槲矣龅搅烁与y以啟齒的欺辱。當(dāng)年小學(xué)離我們家一百米，可是每次我走到學(xué)校門(mén)口都害怕進(jìn)去。”
其實(shí)到現(xiàn)在我還是會(huì)恨那個(gè)男生，他只是被老師批評(píng)了幾句，而我才是那個(gè)受傷最深的。每當(dāng)我看見(jiàn)我那群小學(xué)同學(xué)，我都會(huì)想起他們朝我身上撒尿的場(chǎng)景，雖然他們只是幫兇。
直到現(xiàn)在，她還害怕上學(xué)，可是我知道她有多么恐懼上學(xué)嗎？每次看到有關(guān)校園暴力的文章，我都不會(huì)點(diǎn)進(jìn)去看。
“這是我第一次對(duì)別人說(shuō)這件事。我以為這件事我一輩子也不會(huì)說(shuō)出口。我這輩子最?lèi)u辱的事情是在童年，那是我永遠(yuǎn)不想觸及的傷疤�！�
可是我知道事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，當(dāng)年的事會(huì)永遠(yuǎn)在悅悅心里留下一個(gè)疤，這個(gè)傷疤不會(huì)癢，不會(huì)痛，可是它依然存在。就像悅悅說(shuō)的那樣，他們以為我忘記了，其實(shí)我一直都記得。
當(dāng)遇到校園暴力的時(shí)候，很多小孩子會(huì)選擇去忍讓。他們不敢告訴家人，不敢告訴老師，以致于造成嚴(yán)重的后果。讓我們驚奇的是，那些施暴者不是家長(zhǎng)，也不是某個(gè)道德淪喪的老師，而是跟他們一樣大的同齡人。而且作案者有可能不是一個(gè)人，而是一群人。中國(guó)有句話(huà)，叫“法不責(zé)眾”，當(dāng)一個(gè)人欺負(fù)你時(shí)，你可以選擇跟他單打獨(dú)斗，即使你們的實(shí)力懸殊很大，也要用行動(dòng)告訴他，你不是好欺負(fù)的。可如果對(duì)象是一群人，很多人沉默了。就算學(xué)校經(jīng)常打架的小混混，也未必能一個(gè)人打得過(guò)一群人，何況我們這些從來(lái)沒(méi)有打過(guò)架的。
所以，當(dāng)你覺(jué)得實(shí)力相差過(guò)大時(shí)，這時(shí)候要學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧去與惡勢(shì)力為敵。校園欺凌已經(jīng)不止是兩個(gè)小孩打架那么簡(jiǎn)單了，它是一股新興的惡勢(shì)力，你一個(gè)人根本解決不了，這時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會(huì)向成年人尋求幫助，以免造成更大的損害。
面對(duì)校園欺凌，教育部門(mén)、學(xué)校更不能放松警惕。學(xué)校、教育部門(mén)要定期給孩子們做心理疏導(dǎo)，必要時(shí)可采用模擬訓(xùn)練，告訴他們校園欺凌的危害性，以及當(dāng)我們面對(duì)相似的事件時(shí)，應(yīng)該怎樣規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，而不是僅僅提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
人之初，性本善。每一個(gè)施暴者在最開(kāi)始的時(shí)候都不是大惡之人，有的僅僅是為了兄弟情誼，卻參加了一次欺凌案件，斷送自己的前途。毫無(wú)疑問(wèn)，受害者是最無(wú)辜的，他們的傷痛需要時(shí)間去安撫�？墒遣还茉鯓樱�(dāng)面對(duì)校園欺凌時(shí)，不要無(wú)所作為，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。內(nèi)容來(lái)源：美文亭（www.meiwenting.com）原文網(wǎng)址：http://www.meiwenting.com/a/201708/120820.html
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