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描寫中秋節(jié)的優(yōu)美散文
中秋佳節(jié)的夜晚，月亮格外好，天空澄碧如水，萬(wàn)里無(wú)云，滿院子像撒銀鋪雪一般。下面是小編給大家?guī)?lái)的描寫中秋節(jié)的散文，供大家欣賞。
中秋散韻
中秋，是喜慶熱鬧的日子。
一家人，老老小小，歡天喜地，望明月，品月餅;
熱鬧的街頭樹起了燈彩，舞起了火龍，清靜的河邊也有小孩漂起河燈;
福建有拋帕招親，臺(tái)灣有偷菜求郎，湖南、貴州、安徽還有竊瓜祈子。
中秋，是思念拔節(jié)的日子。
人世間的思念，像一大片一大片的青草，瘋長(zhǎng)著，堆積著，涌動(dòng)著，蔓延到天際：
或是遠(yuǎn)方的兒子，激動(dòng)地用家鄉(xiāng)話，附著話筒，深情為父親唱生日歌;
或是慈愛(ài)的母親，戴著老花鏡，走針串線，正為海外的女兒織著毛衣;
或是相愛(ài)的情人，彼此用最親近，最甜蜜的短信訴說(shuō)最遙遠(yuǎn)的相思情。
中秋，是詩(shī)香飄飛的日子。
唐李白的《月下獨(dú)酌》是詩(shī)人、身影、明月寂寞地合成，逸出的是酒的醉人的'香味和詩(shī)人的浪漫的芬芳;
宋蘇軾的《中秋月》是暮盡、寒溢、月轉(zhuǎn)的慨嘆，傳達(dá)的是時(shí)光易逝的苦味與生命無(wú)常的孤獨(dú);
宋辛棄疾的《太常引》是詩(shī)人望月、傷己、嘆國(guó)的共熔，抒發(fā)的是美人遲暮的凄涼和激蕩不已的壯志。
中秋，是神話改寫的日子。
蟐蛾姑娘與后弈俊男，你們?cè)撌桥噬咸斓亻g的彩虹橋，不再有離居之苦了吧;
修行千年的兔仙，你送到月宮里的最小的女兒，該是回來(lái)同家人團(tuán)聚了吧;
吳剛，你該是記住了他人真誠(chéng)的教導(dǎo)，勤心學(xué)習(xí)，不再醉心于求仙之道了吧。
中秋，有濃濃的快樂(lè);
中秋，有刻骨的思念;
中秋，有無(wú)盡的詩(shī)意;
中秋，有滿滿的祝愿。
詩(shī)人說(shuō)，故鄉(xiāng)是一棵沒(méi)有年輪的樹，永不老去。
我要說(shuō)，心有快樂(lè)，心有思念，心有希望，心便不會(huì)老;
中秋有明月，中秋便不會(huì)老!
那年的中秋節(jié)
那年的中秋節(jié)，是五年前的八月十五。
五年前八月十五還不是公休，還不是公休的八月十五，學(xué)校臨時(shí)調(diào)整了作息時(shí)間，早早地結(jié)束了一天的工作，提前一個(gè)小時(shí)放了學(xué)。
那天放學(xué)的時(shí)候，我習(xí)慣性地站在大門口，目送歡天的學(xué)生閃過(guò)大門的身影，目送喜地的老師急匆匆地跨過(guò)校門的檻，心里盤算著靜校以后早點(diǎn)回家，省得讓白發(fā)蒼蒼的老娘，再站在門前的槐樹下翹首，省得讓老娘不知疲倦地長(zhǎng)時(shí)間地期盼。
傳達(dá)室的保安輕輕地摁下了大門的電動(dòng)開關(guān)，折疊的大門開始緩緩地打開，緩緩地拉長(zhǎng)，形成了一道黑色的'屏障。這道黑色的屏障，隔開了門外叫賣月餅的喧囂與噪雜，顯得安靜的校園更加的寂靜。我向保安道了一聲辛苦，送上了一句祝福的話語(yǔ)，然后沿著每天不知要走過(guò)多少次的校園大道，急匆匆地掃視著教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓，看看樓上的窗戶是否關(guān)好，看看大樓的樓門是否鎖好，看看學(xué)生公寓里是否還有沒(méi)有回家的學(xué)生……
教學(xué)樓的大門虛掩著，沒(méi)有上鎖。我的心里有些納悶：下班的時(shí)間若是在平時(shí)，老師批個(gè)作業(yè)，寫個(gè)教案什么的，早來(lái)晚走是常有的事兒，但今天是八月十五，是傳統(tǒng)的闔家團(tuán)圓的日子!誰(shuí)還在加班加點(diǎn)?
我?guī)е@樣的疑問(wèn)，推開了虛掩的大門，輕聲走上了老師們辦公的三樓。
語(yǔ)文教研組的門開著，數(shù)學(xué)教研組的門開著，英語(yǔ)教研組的門也開著。我禮貌性地敲了敲語(yǔ)文教研組本已開著的門，張老師和兩個(gè)學(xué)生站了起來(lái)。
我提醒張老師說(shuō)：天不早了，有什么事兒明天再說(shuō)吧。別耽誤同學(xué)們回家。
張老師向兩個(gè)學(xué)生擠了擠眼，會(huì)意地笑了笑，又向我擠了擠眼說(shuō)：看我的學(xué)生多懂事兒，今天不回家了，要陪我過(guò)節(jié)!
看得張老師真心的笑容，我夸獎(jiǎng)學(xué)生說(shuō)：你們長(zhǎng)大了，也懂事兒了。不過(guò)，也別玩兒的太晚了。張老師家畢竟還有老人和孩子。就在我轉(zhuǎn)身將要離開的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)的眼里噙滿了淚珠，發(fā)現(xiàn)張老師的臉上帶著一絲焦急，似乎感覺(jué)她們之間有什么“秘密”，但又不好問(wèn)，也不好說(shuō)，便說(shuō)了一句你們聊著我再去看看，轉(zhuǎn)身走向了數(shù)學(xué)教研組。
敲了敲數(shù)學(xué)教研組的門，里面鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一點(diǎn)的聲音。聽到我的敲門，教數(shù)學(xué)的董老師從隔壁的英語(yǔ)教研組里走了出來(lái)。他一看是我，一邊和我開著玩笑說(shuō)“是不是要和我們一起過(guò)節(jié)”，一邊悄悄地給我使了個(gè)眼神，示意我到他的辦公室。
在他的辦公室里，我也和他開起了玩笑：看來(lái)是弟妹不讓你回家了吧?他苦笑地說(shuō)：不是她不讓我回家，是我不能回家。
不等我再問(wèn)他是什么原因不能回家，他給我發(fā)起了牢騷：你看看現(xiàn)在這些年輕人，一點(diǎn)責(zé)任感都沒(méi)有，兩口子動(dòng)不動(dòng)就離婚。你離婚就離婚吧，可你把孩子安排好呀?這倒好，兩口子離了婚都不管孩子，弄得這些無(wú)辜的孩子無(wú)家可歸!
我有些丈兒和尚了，不知他這話從何說(shuō)起。看到我滿臉的迷茫，他悄聲告訴我：
這幾個(gè)學(xué)生的父母離婚以后，誰(shuí)也不管孩子，不是跟著爺爺奶奶過(guò)，就是跟著叔叔大爺過(guò)。聽說(shuō)學(xué)校為了讓老師和學(xué)生過(guò)好中秋節(jié)，提前放學(xué)以后，知道他們心里很難過(guò)，我們幾個(gè)老師一商量，決定和他們一起吃飯，陪他們過(guò)節(jié)。
我有些感動(dòng)了，掏出手機(jī)，打了兩個(gè)電話，一個(gè)打給了母親，告訴她不要等我吃飯;一個(gè)打給了開小餐館的朋友，告訴他去買幾斤月餅，買，幾斤水果，再給我炒上幾個(gè)菜……
當(dāng)一輪皓月高高地掛在樹梢的時(shí)候，我匆匆趕回了家。電視里仲秋晚會(huì)接近了尾聲，母親蓋著一件棉衣依在了沙發(fā)上。一桌子的飯菜已經(jīng)冰涼，桌上的碗筷似乎一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)。
聽到我走路的聲音，母親睜開了昏花的雙眼，問(wèn)我吃飯了沒(méi)有，我給母親撒了慌說(shuō)：學(xué)校有點(diǎn)事兒沒(méi)顧得上吃。她掀開那件蓋在身上的棉衣，端起已經(jīng)冰涼的飯菜，打開煤氣灶，一一倒在鍋里，又一一盛在盤子里……
中秋晚會(huì)結(jié)束了許久，母親關(guān)掉了播放廣告的電視。問(wèn)我過(guò)節(jié)了怎么還這么忙?我告訴母親回來(lái)晚的原因，母親什么話也沒(méi)有說(shuō)。盡管那晚我吃的特少，但母親沒(méi)有象往常那樣問(wèn)我為什么吃得這么少，只看到她歲月雕琢的臉上，露出了滿意的笑容。
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