描寫鳥的散文

時間：2024-11-08 21:37:17 散文我要投稿

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描寫鳥的散文

　　在文學(xué)作者，鳥往往是自由與夢想的象征。以下是小編收集的相關(guān)文章信息，僅供大家閱讀參考!

描寫鳥的散文

　　描寫鳥的散文一

　　一天回家，我看見門口放著一個鳥籠，我俯下身子，看見里面有一只通體烏黑的鳥，好像是一只烏鴉，但與烏鴉比又顯得小巧，它怯生生地站在鳥籠里，用小小的眼睛打量著我。我趕緊問這是什么鳥？媽媽說是大姨送給我們的八哥。

　　細(xì)細(xì)觀察這只八哥，它長得十分俊俏，身體不大，顯得小巧玲瓏。那張小嘴特別尖，是淡黃色的。圓圓的小眼睛透著光亮，很是機(jī)靈。一身黑油油的羽毛，再配上頭上的一小簇毛，真像古代的將軍頭上戴著花翎一樣威風(fēng)，又顯出它的高貴。一對細(xì)細(xì)的爪子筆直筆直的，指甲又細(xì)又彎，非常尖銳，讓人有些不敢靠近。這只八哥留給我的第一印象就是機(jī)靈漂亮，我立馬就喜歡上了它。

　　八哥也被人們稱為“嘰喳鳥”，是因為人們經(jīng)常會為它整天嘰嘰喳喳地叫著而感到煩燥。我家的八哥并不討人嫌，它平常恬靜得很，像個內(nèi)向的小姑娘，而當(dāng)沒有人時，它的歌聲也開始宛轉(zhuǎn)響起，如同天籟的聲音非常好聽，給家里帶來無限的生機(jī)。聽人說八哥經(jīng)過訓(xùn)練會模仿其它動物的聲音，還會學(xué)人說話。媽媽天天對著它，教它說“你好”，可是這只八哥始終沒有開始說話。后來問會養(yǎng)八哥的老人家才知道，要想八哥會說話，要在它剛出窩的時候就逮回家，把它的舌頭輕輕地捻薄，然后經(jīng)過訓(xùn)練，它才能說話。像我家的這只八哥，小時候沒捻舌頭，加上訓(xùn)練晚了，就不會說話了。雖然這樣，我還是很喜歡它。隨著時間的推移，這只八哥慢慢地熟悉了我們家的所有人，只要聽到我們回家，它就在樓上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛是歡迎主人回來。

　　八哥其實是喜歡自由的鳥類，把它關(guān)在一個狹小的籠子里，實在有些憋屈。它們喜歡棲居平原的村落、田園和山林邊緣，性喜結(jié)群。每當(dāng)日暮之時，它們結(jié)群在天空中飛舞，鳴叫片刻后便夜宿于竹林、大樹或蘆葦叢中，與其它鳥類混居。我們家的`八哥雖是家養(yǎng)，但骨子里的野性卻不曾退去，要是看見其它鳥兒在附近停留，它便拼命地在籠子里上竄下跳，想掙脫鳥籠，過上自由自在地生活。

　　八哥食性很雜，野生的八哥，有時追隨在耕地的農(nóng)民后面，吃翻出來的蚯蚓、昆蟲等，有時站在牛背上，給牛兒捉蟲子，還有時捕食莊稼的害蟲，吃雜草的種子等，因此它被譽(yù)為動物界的“良民”。我們家的八哥，每天給它吃在街上買的鳥食。媽媽在切肉的時候，偶爾也給它吃點肉末兒。我拿著肉末，手還沒靠近，它就飛快一啄，手上的肉便沒了。有趣的是，只要有蚊子靠近籠子，它便死死地盯著蚊子不放，只要蚊子闖入籠中，它便飛快地一啄，又快又準(zhǔn)，一個蚊子便落入它的口中，成為它可口的零食。八哥還喜歡喝水，特別是大熱天，我們一回家，它便嘰嘰喳喳地叫著討水喝。

　　八哥在健康的情況下，壽命一般為十到十五年左右，由物天敵和食物等因素，野生的八哥比家養(yǎng)的壽命通常會短兩三年。

　　我們家的八哥給我們帶來了歡樂，我很喜歡它。但看到它拼命掙脫鳥籠的樣子，我知道它是在想念大自然了，我想，我會在合適的時候，說服媽媽把它放歸大自然，那里才是它自由自在的家。

　　描寫鳥的散文二

　　上小學(xué)時，老師說,貓頭鷹專抓田鼠，是益鳥。可村里老人們都說，看見貓頭鷹或聽到貓頭鷹叫都很晦氣。我家旁邊山坡上的松樹林里就有貓頭鷹，時不時地在風(fēng)高月黑，發(fā)出：“哦---，哦---，哦---，……”悠長、恐怖的叫聲。這種恐怖的叫聲出現(xiàn)的時間和環(huán)境聽著讓人毛骨悚然，不明就里的人便說那是鬼叫呢！小時候一聽到這種叫聲，晚上不敢出房門。貓頭鷹通常是晚上活動，一般很少看見它，人們也不愿見到，我也是偶然見過一次。

　　那是十多年前一個周末，應(yīng)同學(xué)之邀，到他任教的學(xué)校去玩。剛到不久，聽到屋外面有人驚叫，貓頭鷹追著啄人哩。我們跑出來觀看，只見這位教師雙手護(hù)著頭往他的宿舍里跑，那只貓頭鷹見來的人多，飛向校園里一棵梧桐樹。我是第一次見貓頭鷹，像貓一般的臉型，身子如小雞般大小，鉤狀的嘴殼，一看就是猛禽，樣子挺嚇人的。這到底是咋回事？同學(xué)給我們說了原委：“前天中午，我與另外一位老師，到學(xué)校后面靠近山的.那間放雜物的庫房去找勞動工具，窗戶上也無玻璃了，庫房里東西放的很亂。在翻找工具時，忽然發(fā)現(xiàn)一捆大掃帚上有個鳥巢，并且鳥巢中還有一只毛絨絨的小鳥。我們連巢帶鳥捧出來，找了個竹框放進(jìn)去，把它架在院子里那棵小樹上，巢里放了一把米和裝著水的碗。我們沒見過這樣的鳥，也不知道叫什么名字，查了資料才知是貓頭鷹。沒想到，下午那只大貓頭鷹，發(fā)現(xiàn)沒見了雛鷹，四處尋找，見在那棵小樹上，就開始襲擊人，幾個老師和學(xué)生都受到攻擊。這不，今天又來啄人了。”我說：“趕緊，從那兒取出來的，放回那兒去，再別去打擾它。果然放回去以后，貓頭鷹再沒襲擾人了。

　　山喳子鳥學(xué)名紅嘴藍(lán)鷗鳥，體如喜鵲般大小，羽毛異常華麗，飛翔在天空似花朵盛開一般。山坡樹林里，一群一群的山喳子鳥，“喳，喳，……”叫著飛往校園覓食或嬉戲。課間山喳子鳥成了師生們欣賞的靚麗風(fēng)景。一次我聽張老師說：“這漂亮的山喳子鳥是猛禽�！蔽艺f：“不會吧？體型不大，長的這樣好看，怎么會是猛禽？”他說：“去年秋天，周末回家，家里房后一棵梨樹上，梨結(jié)的繁，早晚有鳥飛到樹上去吃。父親讓我摘些拿回家給孩子吃。上樹摘了不多一點時，飛來兩只山喳子鳥。沒有想到它看我在采摘梨，就飛來啄我的手，兩只鳥輪番來攻擊我，這才意識到這鳥是猛禽。我慌慌張張從樹上下來，再不敢輕易上這棵梨樹了�！甭犃怂f的話，我似信非信。今年春天校園里的那一樹櫻桃，長得特別好，四月下旬紅紅的櫻桃掛滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去甚是喜人�？倓�(wù)主任對我說：“安排人把櫻桃摘了吧？鳥糟蹋的多地很。”我說：“校園里果樹上長的果子不是吃的，那是讓我們看的。只能凝視不能驚擾它！鳥要吃就讓它吃吧�！币惶旆艑W(xué)后，一教師家屬經(jīng)不住紅櫻桃的誘惑，上到樹上去采摘，也遭遇了山喳鳥攻擊。這次我徹底相信了張老師話。

　　前幾天發(fā)生的事更讓我驚駭。一條青竹彪毒蛇爬上一棵松樹，樹上有一個山喳子的鳥巢。這個季節(jié)，鳥在巢里孵卵。忽然聽到鳥叫聲很急，我們幾人循聲望去，一只山喳子鳥正與那條毒蛇搏斗，鳥叫聲把另一只山喳子鳥喚了過來。兩只鳥輪番攻擊著蛇，蛇扭曲著身體，張著大口，吐出長長的信子還擊。幾番下來，蛇敵不過鳥的攻擊，受傷從樹上掉下來。這兩只鳥哪肯放過它，飛到樹下一陣猛啄。那條兩尺多長的蛇被這兩只鳥殺死了。

　　鳥在保護(hù)它的孩子方面，比萬物之靈的人類表現(xiàn)的還要勇敢頑強(qiáng)。無論貓頭鷹還是山喳子，它們這樣報復(fù)人和蛇，難道不懂得人的反擊力量和手段以及毒蛇的厲害？！但，當(dāng)它們的孩子受到威脅，就會不顧一起的進(jìn)行反擊，那怕付出生命的代價也在所不惜。

　　過去經(jīng)常聽到野生動物報復(fù)人的故事，這幾次親眼所見，我想到人對自然界的敬畏和尊重之心不可或缺啊！

　　描寫鳥的散文三

　　在距離美國南波士頓180公里的地方有一處叫鱈魚岬的小漁村。這里的人們世世代代都以出海捕魚為生。由于地理位置偏僻，加上交通閉塞，鱈魚岬就仿佛世外桃源般的一直不為外人所了解。長久以來，這里的人們都過著與世無爭的愜意生活。

　　每天傍晚時分，滿載而歸的漁船便陸續(xù)靠岸。大一點兒的魚被分門別類裝入鋪有碎冰塊的泡沫盒子，然后連夜運往市場。而體形較小的雜魚則被隨意地拋擲到大海里。這樣就吸引來了鱈魚岬的另外一群常住居民—海鸕鶿。海鸕鶿是大型水鳥，體長約70厘米。它們早已習(xí)慣了這里漁民們的生活方式。每天黃昏，漁船靠岸之后，成群結(jié)隊的海鸕鶿便盤踞在漁船附近的`海面上，等待著享用漁民們拋擲的雜魚。

　　鱈魚岬的漁民們對這些貪婪的海鳥并不反感，反而覺得它們是鱈魚岬的清潔工，將沒用的雜魚清理掉，凈化了鱈魚岬的環(huán)境。

　　2002年的一天，一名攝影愛好者無意間來到了鱈魚岬。顯然，他很快就被這種人與動物、人與自然的關(guān)系所感染。接下來的幾天里，他用自己的鏡頭記錄下了一個又一個絕妙的瞬間。當(dāng)年5月，這些照片刊登在了《美國國家地理》雜志上。

　　早已經(jīng)習(xí)慣和鋼筋水泥打交道的美國人立即被這樣的場景所打動，大批游客蜂擁而至。曾經(jīng)默默無聞的鱈魚岬因為這些海鸕鶿一夜之間便聞名于世。游客的到來很快便促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展，慢慢地捕魚反而成為了鱈魚岬居民的副業(yè)，更多的人轉(zhuǎn)而投身到旅游接待中去。當(dāng)年，鱈魚岬入選美國“十大首選度假地”。

　　轉(zhuǎn)眼到了2007年4月的一天，一名在海灘上玩耍的小孩意外撿到了一只已經(jīng)死亡的海鸕鶿的尸體。從那以后每天都有幾只，甚至幾十只海鸕鶿的尸體被發(fā)現(xiàn)。很明顯，海鸕鶿這么大規(guī)模的死亡并非屬于自然死亡。

　　鱈魚岬發(fā)生的海鸕鶿集體死亡事件引起了美國一些野生動物保護(hù)組織的注意。

　　普林斯頓大學(xué)生命科學(xué)教授索洛夫便帶著他的一群學(xué)生來到了這里。索洛夫教授的學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。在連續(xù)對18只海鸕鶿解剖之后，他們發(fā)現(xiàn)所有的海鸕鶿都出現(xiàn)了胃萎縮的現(xiàn)象。通過觀察，他們發(fā)現(xiàn)，自從鱈魚岬的旅游業(yè)發(fā)展起來之后，捕魚的船開始變得越來越少。這里的海鸕鶿從那時開始就過上了半饑半飽的苦日子，這無疑給海鸕鶿帶來了致命的一擊。

　　這些已經(jīng)失去了自己捕魚能力的海鸕鶿就這樣被活活餓死了。索洛夫教授將結(jié)論公布之后，在學(xué)術(shù)界得到了廣泛的認(rèn)可。人們開始逐步訓(xùn)練海鸕鶿自己的捕食能力，希望有朝一日能讓這些鳥兒重新回到大自然的懷抱。

　　描寫鳥的散文四

　　清晨，朦朧的薄霧輕輕罩住這座城，再加上有了晨曦的調(diào)和，便渲染出一個如此美妙的新的早晨。大地仿佛還沒被喚醒，只是靜靜地聆聽著它蒼茫的脊梁上升起的無數(shù)細(xì)小的聲音。

　　紅磚綠瓦的小洋房，閣樓上的小屋里，懶洋洋的，是那位叫雛鳥的少年。

　　叫雛鳥的少年自己也不清楚他為什么是雛鳥，聽說他出生之后，后背的兩翼上有光鮮艷麗的七彩小羽毛。那惹人喜愛的羽毛如同彩虹的艷麗光帶，笑時變得明亮，哭時變得暗淡。親戚們都喊他雛鳥，漸漸地他長大了，人們也習(xí)慣這樣稱他。在雛鳥少年無拘無束的孩提歲月，小伙伴們一起坐在清朗的夜空下，嬉戲玩耍，童稚之心難藏。他們數(shù)著星星，那些閃閃亮的、眨眨眼的星星就是他們?nèi)康臍g樂之源。

　　“你以后想要做什么呀？”伙伴們問他。

　　叫雛鳥的少年眨了眨眼，他感到身后的絨羽在微微顫動，他迫不及待地喊著-“我的翅膀會長大，我要飛到那顆最亮的星星上面去！”

　　如此響亮的喊聲，如今仍然縈繞在他的耳畔。然而不幸的是，他的美麗絨羽似乎在漸漸泛黃，暗淡、褪去……

　　那是在他四年級時，老師對他的作文大加斥責(zé)，并告訴他，以他天天玩耍，應(yīng)付作業(yè)的習(xí)慣，他永遠(yuǎn)不可能飛到星星上面去。打那刻起，他似乎就開始懷疑自己：“我真的能飛起來嗎？”他漸漸地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)散發(fā)著七彩光芒的羽毛開始變得枯黃了。

　　“我真的能飛起來嗎？”他時常這樣敲打自己。

　　沉浸在對往事的回憶中，雛鳥少年不想起床。明天就是他的成人禮了，雛鳥長大了。他現(xiàn)在有著一對小小的、烏黑的翅膀，絲毫沒有曾經(jīng)絢麗奪目的`痕跡。他就這樣蜷縮在被窩里，百無聊賴。

　　這時，一只鷹盤旋著飛入閣樓。他迅疾如風(fēng)，電閃雷鳴般掠過卷簾，落在雛鳥閑時倦躺的長椅上。轉(zhuǎn)瞬間，化身為一位少年。

　　“雛鳥是你嗎？很高興認(rèn)識你，我叫雄鷹�！毙埴椬晕医榻B道，看著床上因受驚而發(fā)愣的雛鳥。好一會兒，雛鳥回過神來，才看清雄鷹。他高大強(qiáng)壯，肌肉健碩，面容清秀。奇特的是，他有一對黑色的翅膀，那黑猶如深入谷底一般的深邃，仿佛一個黑洞，可以讓一切光亮無所遁形。

　　還沒等雛鳥開口，雄鷹強(qiáng)詞道： “我是未來的你，我來帶你去尋找那些丟失的顏色�！�

　　雛鳥苦于旁人的冷眼，一直以來都想去找回這十幾年來消逝的顏色。他迫不及待地答應(yīng)了雄鷹的請求�！澳菚r，我會飛得很高、很高！”

　　“原來你的理想從未沉淪�！毙埴椪f。

　　清晨的天朗氣清轉(zhuǎn)瞬即逝，接踵而來的是黃沙漫天。那是北方席卷而來的沙塵暴，狂吼著，咆哮著，瘋狂地吞噬著一切。

　　“沖進(jìn)去吧！沖進(jìn)去，你會看見那些顏色！”雄鷹敦促著，撿起床上的雛鳥，把他甩進(jìn)了沙塵暴中。雛鳥驚魂未定，卻已身處沙塵暴的邊緣，分秒之間，他就會被席卷進(jìn)沙塵暴的中心。

　　雄鷹在遠(yuǎn)處凝視著，喃喃道：“去感受吧，感受強(qiáng)勁的沙塵暴給你的心靈帶來的沖擊！那是殘酷現(xiàn)實的縮影！”

　　雛鳥不甘心，他不甘心被禁錮在囚籠中，他的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝！

　　他奮起、撲騰，長久以來壓抑在他心中的等待、渴望、孤獨、沮喪一并迸發(fā)而出�！昂镁脹]有享受這種淋漓盡致的奮斗了！”他喊著。陣陣黃沙刮過他未經(jīng)磨煉的肌膚，肌膚開始滲出鮮血，但他忍耐著，不甘沉淪，誓要與沙塵對抗。