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傾聽的價值散文
古希臘哲學家阿那克西米尼聲望很高,擁有上千名學生。一天,這位兩鬢花白的老者蹣跚著走進課堂,手中捧著一摞厚厚的紙。他對學生說:“這堂課你們不要忙著記筆記,凡是認真聽講的人,課后我都會發(fā)一份筆記。一定要認真聽講,這堂課很有價值!”
學生們聽到這番話,立刻放下手中的筆,專心聽講。但沒過多久就有人自作聰明——反正課后要發(fā)筆記,又何必浪費時間去聽講呢?于是開起了小差。臨近下課時,這些學生覺得并沒聽到什么至理名言,不禁懷疑起來:這不過是一堂普通的課,老師為什么說它很有價值呢?課講完了,阿那克西米尼將那摞紙一一發(fā)給每位學生。領到紙張后,學生們都驚叫起來:“怎么是幾張白紙呀!”阿那克西米尼笑著說:“我的確說過要發(fā)筆記,但也讓大家一定要認真聽講。如果你們照做,那么就能將所聽到的內(nèi)容寫在紙上,這不就等于我送你們筆記了嘛?”學生們無言以對。有人面對白紙不知該寫什么;也有人快速地將所記住的內(nèi)容寫在白紙上。
而只有一位學生幾乎一字不落地寫下了老師所講的全部內(nèi)容,他就是阿那克西米尼最得意的學生,日后成為古希臘著名哲學家的畢達哥拉斯。阿那克西米尼滿意地把畢達哥拉斯的筆記貼在墻上說:“現(xiàn)在,大家還懷疑這堂課的價值嗎?”
故事的哲理
管理者的領導藝術,越來越多地在加入教練與教師的成分!敖處煛钡呢熑闻c智慧之一,就是讓員工在很刺激又能承受的“代價”下,懂得自己要切實為自己和組織負起責任,進而學會組織實戰(zhàn)中至關重要的技能。就如同打疫苗,輕微中毒正是為了形成抗體。
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