關(guān)于師恩難忘的散文

　　打開記憶的閘門，往事如潮水般涌出，不禁使我回憶起中學(xué)時(shí)的班主任老師。那時(shí)我們村中學(xué)只有兩個(gè)班，人數(shù)加在一起不足二十人，再加老師少，一個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的班主任。

　　我們班主任葉永祿，他是位四十多歲的中年男人。面容慈祥，兩鬢微白，由于眼睛近視，看人時(shí)需雙眼瞇著。他最突出的特點(diǎn)便是長(zhǎng)個(gè)酒糟鼻，鼻頭紅紅的很惹眼。走起路來有些女人的忸怩，外加聲音沙啞，暗地里調(diào)皮的學(xué)生給他起綽號(hào)“葉大娘們”。其實(shí)，我們老師講課水平很高，對(duì)同學(xué)也和善。也許是老師的寬容、和藹，所以那時(shí)不懂事的我們都不怕他，而且還經(jīng)常氣他�，F(xiàn)在想想那時(shí)我們的言行多么無知，我們譴責(zé)自己的同時(shí)，想真誠(chéng)地說：“葉老師，對(duì)不起”！

　　記得有一次學(xué)校植樹，我吃過午飯找同學(xué)付紅上學(xué)。當(dāng)時(shí)她正在家看電視劇《人在旅途》，我看了一會(huì)覺得挺好，便說：“晚去會(huì)兒沒事，索性看完吧”！等我們看完電視劇，再一路小跑的趕到離家五里路的學(xué)校時(shí)已經(jīng)兩點(diǎn)五十多了，足足晚了五十多分鐘，同學(xué)們已經(jīng)把樹栽完。葉老師看見我倆兒，抬起手腕指著表讓我倆兒看，并說：“你們看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了你們才來”？我們沒有出聲，老師接著又說：“你們?cè)趺磥硗砹恕保课艺f：“吃飯晚了”，老師補(bǔ)充說：“你牙那么硬，吃飯碗”？他的這習(xí)話惹怒了我，我氣急敗壞地說：“你牙才硬呢”？最后給老師氣沒法了，讓我倆在兩班同學(xué)面前檢討。當(dāng)時(shí)雖也意識(shí)到自己錯(cuò)了，但在這么多同學(xué)面前認(rèn)錯(cuò)，心里總不是滋味，覺得太丟面子了，從此便多了一份對(duì)老師的反感。

　　如今，我也為人師，終于理解了老師的良苦用心；也能對(duì)老師不妥的做法給予詮釋;也能設(shè)身處地的為他考慮。如果當(dāng)時(shí)同學(xué)們都來晚，樹誰來栽？又何談組織紀(jì)律？如果那時(shí)我能態(tài)度坦誠(chéng)的跟老師認(rèn)錯(cuò)，老師也不會(huì)出如此下策讓我們丟丑�，F(xiàn)在當(dāng)我的學(xué)生和我頂撞時(shí)，我的做法還沒有您的穩(wěn)妥呢?有時(shí)會(huì)曉之以理，動(dòng)之以情；有時(shí)也會(huì)簡(jiǎn)單加粗暴。以至于讓我的學(xué)生對(duì)我有種鼠見貓的感覺，我和他們之間也開始有了厚障壁。

　　我每天像碎嘴婆似地教育她們，即便出發(fā)點(diǎn)是好的，可學(xué)生不買我的帳。她們和我學(xué)生時(shí)一樣，想法單一，只要老師說我，便不是好老師。她們沒有深思過，沒有規(guī)矩不成方圓，執(zhí)迷不悟，等到真正覺悟時(shí)已經(jīng)走上社會(huì)了。畢業(yè)的學(xué)生有的很遺憾地對(duì)我說：“老師，如果時(shí)間能夠倒流，我一定好好學(xué)，走上社會(huì)了才知道知識(shí)有多重要，您的教育是對(duì)的，但愿下輩子還是您的學(xué)生”他們的這些話只能自我安慰，于事無補(bǔ)了。也有的學(xué)生對(duì)我說：“老師，說句實(shí)在話，當(dāng)時(shí)你整天教育我們，明知是為我們好，可那時(shí)我們最煩你�，F(xiàn)在想想，您做的對(duì)，您是出于責(zé)任和愛才那么做的，如果讓我們順其自然，不知道今天我們會(huì)成什么樣呢？我們終于理解您了，我們?yōu)楫?dāng)年的行為向您道歉”！聽了學(xué)生句句肺腑之言，我很感動(dòng)，也能為被理解欣幸，所以就更能理解您了。

　　我們每天教給學(xué)生做人的道理；端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法；訓(xùn)練他們各方面的能力。我們所做的一切不是為了利益，而是出于愛。我們每天面對(duì)單純的學(xué)生，求知的雙眼，我們老師就要竭盡全力干好本職工作，無愧于心，爭(zhēng)取讓每名學(xué)生都是祖國(guó)的棟梁。相信我們的心思，終有一天能被所有人懂。

　　葉老師，看到我的學(xué)生，我便會(huì)想起您--------我的班主任、我的語文老師。是您指引我人生的方向，引領(lǐng)我從無知走向有知。您也許不會(huì)記得一個(gè)曾經(jīng)惹您生氣的毛丫頭，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，一個(gè)讓我曾經(jīng)反感，如今理解的同行。無論歲月怎樣更迭，您永遠(yuǎn)是我的好老師。

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