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考核散文
沒(méi)想到呀,真沒(méi)想到。
四月份,我班考核倒數(shù)第一?
沒(méi)弄錯(cuò)吧?
呆在公示欄前,遲遲不愿意離開(kāi)。
“走吧?词裁纯矗
同事周催我。
“怎會(huì)這么差呢?”
我似乎是自言自語(yǔ)。
“不要放在心上,你盡力了就行。有時(shí),這并說(shuō)明不了什么!
“但,面子呀,這多令人難堪!
“三十個(gè)班級(jí),總有個(gè)高矮呀。”
一直有個(gè)疙瘩,上月,每天的早中晚三次檢查我?guī)缀醵荚诎嗉?jí)看著,也注意到,沒(méi)什么扣分情況,而且,我自信,我的班級(jí)與平行班相比,只會(huì)勝過(guò)他們,事實(shí)卻……
遇見(jiàn)學(xué)校文明監(jiān)督崗的幾位同學(xué),我把懷疑提出來(lái)。
他們笑了。
“不知道怎么回事!
“老師,不是我寫的!
“是XXX,他們亂寫的!
啊?亂寫?
“不是,老師,我什么也沒(méi)說(shuō)哦!
對(duì)方連連搖手,躲開(kāi)我。
其實(shí),這幾位同學(xué)我都曾經(jīng)帶過(guò)。
“你們說(shuō),我班上月根本沒(méi)扣分情況呀。”
“應(yīng)該沒(méi)有。”
“那,到底是怎么回事?”
“弄不明白!
孩子們繼續(xù)去檢查監(jiān)督了。
別小看監(jiān)督組,期末的優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀教師就是從這來(lái)的。有不少老師很看重這點(diǎn),也提出很多懷疑,有覺(jué)得不公平的,有覺(jué)得錯(cuò)誤百出的。教導(dǎo)處主任針對(duì)此事也作出了解釋,十幾位同學(xué)打分,最后匯總,相信,群眾的眼睛是雪亮的。
然而,事實(shí)呢?
我覺(jué)得這里還是存在漏洞,大人猶且拉關(guān)系走后門,何況孩子呢?
哪位老師威信高,哪位老師是新來(lái)的,何位老師曾得罪過(guò)他們,哪班有學(xué)生與他們產(chǎn)生隔閡……之于這些問(wèn)題都會(huì)影響到這些初中生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
算了,不必在意,問(wèn)心無(wú)愧幾可,何苦斤斤計(jì)較?何況,各級(jí)各類榮譽(yù)我都得過(guò),機(jī)會(huì)也該留給別人了。
這樣告訴自己,也就坦然……
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