咀嚼甜香的青豆散文

　　現(xiàn)今社會。發(fā)現(xiàn)人們越來越注重品味。注重文化，大到社會文化。小到企業(yè)文化。飲食文化。旅游文化等等。經(jīng)濟(jì)昌盛。文化繁榮，并駕齊驅(qū)。

　　在這樣的盛世，書刊雜志如雨后般的春筍不斷地涌現(xiàn)。精神食糧豐厚。

　　最近，聞聽青浦文聯(lián)主辦的湖畔雜志慶祝25期紀(jì)念。我除送上生日祝福，一直在想記下點(diǎn)什么？

　　其實(shí)，我想說的話實(shí)在是太多，太多。畢竟我們分湖詩社和青浦文聯(lián)已經(jīng)有了近五年的交往，兩家協(xié)會情同手足，水乳交融。

　　記得那年的夏天，兩協(xié)會第一次相約在朱家角見面。放生橋?yàn)槲覀冏髁艘娮C。青浦的陳沄紀(jì)念館。我們一同傾聽革命前輩的跫音，在枇杷園里，我們愜意徜徉同賞，上海后花園讓人徘徊。海派風(fēng)情使人興奮。

　　同樣，我們江南水鄉(xiāng)，著實(shí)讓他們迷戀。不久，青浦文聯(lián)組織來分湖采風(fēng)，聽山歌。賞荷花。訪午夢堂葉小鸞。瞻仰張應(yīng)春紀(jì)念館等等。每次。我們的雅聚。都會留下了一串串詩行。一篇篇鴻文。你來我往。發(fā)表在對方心愛的雜志上。增添的作者名。有了新鮮的熟悉感。越來越親密。分湖雜志出現(xiàn)了凌耕。張燁文。戴仁毅。鐘惠娟。蔡靜盈等老師。湖畔雜志則有了張舫瀾。徐忠明。費(fèi)秀華。張建林。查文榮等文友。

　　雜志是個平臺。讓兩協(xié)會有了交流。切磋的機(jī)會。也是一條紐帶。緊緊地心系著文友摯愛文學(xué)的心。

　　我說到湖畔雜志。不得不提張燁華老師。一位熱衷于文學(xué)的長者。他和我說。曾在蘆墟讀過三年書�，F(xiàn)在雜志社擔(dān)任校對工作。6年來。他兢兢業(yè)業(yè)。把校對當(dāng)作自己的事業(yè)。不放過一個錯字，漏字。哪怕一個微小的標(biāo)點(diǎn)符號。

　　湖畔雜志�？梢哉f已經(jīng)融入他的生活。成了他生活中不可缺的一部分。為此。每次雜志的'誕生。就如同他的一個孩子出生。他捧著她及時(shí)送達(dá)分湖之畔�；爻虝r(shí)。他又將同期的兄弟分湖雜志。秋鱸詩苑帶回青浦交流。

　　有次。我就見張燁文老師來蘆墟拜見張舫瀾社長。我們仨在快餐店邊吃邊聊。聽他們談各自的雜志。商量今后的合作計(jì)劃。張老師將信息及時(shí)傳遞給青浦文聯(lián)主席凌耕。

　　張老師是協(xié)會的義務(wù)聯(lián)絡(luò)員，他樂此不彼，來回穿梭。有次，湖畔雜志發(fā)出青浦詩歌邀請賽的通知，分湖詩社文友積極響應(yīng)，紛紛撰寫詩文，投稿青浦文聯(lián)參賽。由此，青浦文聯(lián)精心策劃的詩歌吟誦表演，一陣陣高潮疊起，協(xié)會兩地美美地同享一次精神的盛宴，用最美的詩歌來謳歌新時(shí)代，令人振奮，創(chuàng)作更有了激情！而湖畔雜志的一支獨(dú)秀，自會引來鳳凰。

　　去年。我在吳江通網(wǎng)站看到一篇關(guān)于陳沄及其他姐姐的文章。引起了我的注意。我知道。陳沄是青浦人。他的姐姐從文章中看出是吳江人。其中有什么淵源呢？我聯(lián)系了文章的作者。吳江黨史辦陸建忠主任。他和我娓娓道來：吳江和青浦一衣帶水，親情濃得化不開。就說老一輩革命家陳沄姐弟與吳江的關(guān)系吧。作為他們的出生地練塘。歷史上曾為吳江所轄。在練塘劃歸青浦后，姐姐陳星在抗戰(zhàn)后期離開練塘到吳江定居，直到后來去北京頤養(yǎng)天年。更難得的是，陳星還讓她唯一的外孫在吳江認(rèn)了一門過房親，對吳江又多了一份親近，改革開放后，兩家還經(jīng)常走動和聯(lián)系。陳沄對吳江也是關(guān)愛有加，早在開展地下工作時(shí)，作為中共江蘇省委滬寧巡視員，他曾巡視過蘇州、無錫等地的革命斗爭，他對蘇州的傳統(tǒng)曲藝蘇州評彈十分的喜愛，對評彈的發(fā)展也十分關(guān)注。他的偉大贏得了吳江人民的尊敬，也帶來了吳江人民對陳星的關(guān)愛。

　　但這份關(guān)愛，讓陳沄心生感激的同時(shí)，也產(chǎn)生了不安。于是，他連續(xù)2次給吳江來信，慎重謝絕吳江對陳星的幫助，不經(jīng)意間給吳江送來了一筆寶貴的精神財(cái)富。作為他們的家鄉(xiāng)，這筆財(cái)富既是送給吳江的，也是留給青浦的，并為兩地增添了又一段佳話。

　　正因?yàn)殛懼魅蔚挠行暮团�力。才揭開了那一段塵封已久的歷史。彌足珍貴。填補(bǔ)了青浦史料的空白。我將稿件發(fā)凌主席審閱。他連呼好文。說馬上刊發(fā)。前天。張燁文老師在電話中。還和我提起這篇文章。說此文一經(jīng)他手。眼前為之一亮。擊節(jié)贊嘆。我告訴他。陸主任這篇史料文后來獲得吳江區(qū)檔案局征文一等獎的好消息。是呀。雜志溝通了你我他。無形中雜志起到了很好的橋梁作用。

　　正是她把我們送到了金澤水鄉(xiāng)。讓我傾聽頣和浩寺玄妙的佛音。咀嚼甜香回味的青豆。聆聽姚老訴說水鄉(xiāng)澤國的故事。感念船過金溪似老歌的浪漫。同時(shí)。青浦帶給我許許多多的靈感。難怪我會在放生橋上獨(dú)自徘徊。迷戀至今而難以忘懷。寫出心靈之作。我在江南畫卷中穿行的詩篇。期待楓紅的日子。贊神歌中船櫓搖……

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