活在靈魂深處的人散文

　　二十四年來，他一直鮮活在我的記憶里�？�梧的身材、潔凈的中山裝、流利的普通話，遒勁的毛筆字，還有那根多節(jié)的竹鞭……。

　　他叫田啟蔚，是我的啟蒙老師。他把我們剛帶入四年級(jí)的時(shí)候，因患直腸癌醫(yī)治無效永絕人寰。還清晰的記得葬禮的那天，天色低沉，霧雨蒙蒙。送葬的隊(duì)伍，聚集在在周圍的田間地頭排的老長老長。其中有學(xué)生、有干部，有抱著孩子的婦女、有拄著拐杖的老人……學(xué)生們痛哭，干部們凄然，婦女們淚流不止，老人們唏噓不已。多好的老師呀!這么多人自發(fā)的來為之送別。學(xué)生時(shí)代的我常把此情此景與《十里長街送總理》聯(lián)系在一起，總理在我們心中很偉大卻很遠(yuǎn)，田老師于我們很切近，卻很神圣。田老師活著的時(shí)候，我常幼稚的想：田老師那么厲害，什么都懂，為什么不去當(dāng)國家主席或者總理什么的，天天給我們傳授知識(shí)，或許這就是不計(jì)功名無私奉獻(xiàn)吧！心底里更加敬畏他了。

　　那時(shí)候，田老師很注重培養(yǎng)學(xué)生說普通話和寫規(guī)范字，在八十年代初期這樣的老師很少見。

　　我現(xiàn)在都記得他那時(shí)要求學(xué)生見了老師打招呼要叫“老師（shi）”，不能用方言喊“老司（si)”的，誰用方言招呼老師他遇見了是要批評(píng)的，若是這樣叫他，他會(huì)不理不應(yīng)，學(xué)生也會(huì)一下子醒悟過來，馬上改口叫“田老師（shi)”，他就會(huì)摸一摸學(xué)生的頭說“不錯(cuò)，有進(jìn)步！”。我們每天的課余時(shí)間都要到他寢室里接受朗讀、背誦、生字認(rèn)讀和聽寫的檢查，他常常連飯都顧不上，有時(shí)一天只吃一頓。朗讀時(shí)他要求不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該有不同的停頓，段與段之間也不可連著讀，背誦時(shí)不可嗯嗯連聲或過多重復(fù)。我們班上有叫徐紹敏和李春梅的女同學(xué)誦讀水平極高，經(jīng)常得到田老師的表揚(yáng)，老師鼓勵(lì)她們長大了去北京當(dāng)播音員。

　　寫字，他首先叫你認(rèn)識(shí)田字格，橫中線、豎中線什么的，每一筆寫在什么位置都有講究，筆畫的長短也不例外。有一次他用竹鞭打我們，并取名打“山”字手板，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們班很多學(xué)生經(jīng)常把漢字“山”中間的那豎寫的和兩邊一樣長，挨打后我們都格外小心了。做作業(yè)時(shí)班上沒一個(gè)同學(xué)敢“鬼畫桃符”，不像現(xiàn)在有些學(xué)生到了初中高中甚至大學(xué)寫的字虬曲橫生如蟲蟻般繚亂不堪。

　　田老師很嚴(yán)厲，卻不常用鞭子打我們，他有很多管用的方法。

　　他的毛筆字寫的很棒，常在白紙上寫很多在我們看來與書上絲毫無異的生字做卡片。聽寫生字后如果有些字你還不會(huì)認(rèn)不會(huì)寫，他就會(huì)把相關(guān)的卡片給你，讓你上學(xué)、回家一直揣著它，直到你掌握了才可以還給老師。他在班上宣布“誰弄壞了他的卡片，就要賠給他一模一樣的”你想，書寫的那么工整的卡片學(xué)生視若珍寶，一旦弄壞了，賠得了么？得到卡片的同學(xué)心里忐忑不安，一個(gè)勁兒的想早日歸還卡片，一上心字也記得又快又牢。除此之外，他還會(huì)給學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的或者進(jìn)步很快的發(fā)面小紅旗、編首歌，在班上唱，在放學(xué)的路上唱，得到表揚(yáng)的同學(xué)甭提多高興了！我那時(shí)五歲就開始讀一年級(jí)，在班上年齡最小，受的表揚(yáng)是最多的�，F(xiàn)在都能想起他為我編的歌詞“�。兀�，真聰明，考試就拿第一名，�。兀兀�有板眼，作業(yè)全對(duì)再去玩”。

　　每年的臘月24過小年他都會(huì)把全班前八名的邀請(qǐng)到他家里做客，殺雞子宰年豬，我們這些小孩子也不曉得講客氣，吃的滿嘴抹油。給我們?nèi)谓痰娜�四年間，我每次都是在田老師家里過的小年。這是求學(xué)歲月里最受命運(yùn)垂青的一段時(shí)光了，在家父母疼，在校老師寵。

　　然而好景不長。１９８５年的一個(gè)雨夜，我母親的靈柩擺在昏暗潮濕的堂屋里，周圍彌漫著香蠟和燒紙的味道，我盯著長明燈在夜風(fēng)中一強(qiáng)一弱的，感覺黑暗隨時(shí)都會(huì)將我們?nèi)�姊妹吞沒，內(nèi)心里充滿了無限的恐懼。這時(shí)，田老師身穿雨衣來到我的身邊，我一下子撲在田老師的懷中嚎嚎大哭起來，田老師摸著我的頭說“嗯，別哭……有老師呢”我還是不停的抽噎，直到田老師從我家離開隱沒在風(fēng)雨交加的暗夜里。

　　此后的一段日子，田老師對(duì)我尤為關(guān)照，學(xué)習(xí)上較以前更嚴(yán)厲。在三姊妹與殘疾的父親相依為命的日子里，覺得人生的天空不僅有陰霾也有陽光。未曾料到一年后，我的世界因?yàn)樘锢蠋煹碾x開再次塌陷，倏忽間跌入了萬劫不復(fù)的深淵。我覺得人生中有太多猝不及防的災(zāi)難，活著其實(shí)就是受罪。于是在父親經(jīng)管不過來的時(shí)候開始放縱自己，常和問題學(xué)生來往，違規(guī)違紀(jì)的事也做了不少，五年級(jí)畢業(yè)時(shí)以平平的成績考入中學(xué)。所幸的是一入初中遇到了給予我慈父般關(guān)愛的豐老師，才慢慢的從偏執(zhí)中開始醒悟：失去的你永遠(yuǎn)無法挽留，哪怕你無比眷念。在人生路上，美好的事物往往都是可遇而不可求的。

　　光陰荏苒，我已為師１６年了。在這１６年里，工作不敢太多倦怠，魂靈深處總有一個(gè)人或一些人的言行始終影響著我，讓我明白做老師就得對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，在他們的成長道路上能或多或少對(duì)其產(chǎn)生一些積極的影響。

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