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以身作則散文
《論語·子路》有言曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币簿褪钦f：統(tǒng)治者本身言行正當，即使不下命令，百姓也會跟著行動，統(tǒng)治者本身言行不正當，即使三令五申，百姓也不會聽從。這句話說明當政者，領(lǐng)導(dǎo)者，必須以身作則，為人表率。那么，作為一個班主任，只要自己行得正、坐得端，學(xué)生自然就會服從你的領(lǐng)導(dǎo)。
還記得有一次外出旅游，老公給我買了一條珍珠項鏈，很精美，我卻從來沒有戴過。當老公責(zé)問我為什么不戴他給我買的珍珠項鏈時，我回答說：“因為我是班主任，我要以身作則，要求學(xué)生不能佩戴首飾，自己怎能帶頭破壞校紀班規(guī)？”做了三年的班主任，我一直都嚴格要求自己：要求學(xué)生做到的，自己首先做到！我從來不因為自己是老師而把自己凌駕于學(xué)生之上，我總以平等的身份和學(xué)生交流。學(xué)生把我稱為慈母，我也把學(xué)生當做自己親生的孩子，有時甚至超過了親生……
三年了，我?guī)У陌嘁恢笔侨Ｗ詈玫模瑹o論從學(xué)習(xí)、紀律還是其他各方面，我們都做到了最好。我常用“說到不如做到，要做就做最好�！眮斫逃龑W(xué)生，努力培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，使每一個學(xué)生都成為合格的中學(xué)生。
我的班以“和諧”著稱，無論是師生關(guān)系，還是同學(xué)之間的關(guān)系，我們都能做到和諧�！皣烙诼杉�，寬以待人”是我要求自己的，我也拿它來要求我的學(xué)生，這也是我班的班風(fēng)和諧的主要原因。
美國巴頓將軍有句名言：“在戰(zhàn)爭中有這樣一條真理：士兵什么也不是，將領(lǐng)卻是一切……”我們不難發(fā)現(xiàn)隱藏在這句話背后的深意，那就是：士兵的狀態(tài)，取決于將領(lǐng)的狀態(tài)；將領(lǐng)所展示出來的形象，就是士兵學(xué)習(xí)的標桿！有一次，當巴頓將軍帶領(lǐng)他的部隊行進的時候，汽車陷入了深泥。巴頓將軍喊道：“你們這幫混蛋趕快下車，把車推出來�！彼械娜硕枷铝塑嚕凑彰铋_始推車。在大家的努力下，車終于被推了出來。當一個士兵正準備抹去自己身上的泥污時，驚訝地發(fā)現(xiàn)身邊那個弄得渾身都是泥污的人竟然是巴頓。這個士兵一直都將這件事記在心里。直到巴頓去世，在將軍的葬禮上，這個士兵對巴頓的遺孀才說起了這件事，這個士兵最后說：“是的，夫人，我們敬佩他!”
我國古代齊國的相國晏嬰，當時歷仕三朝，卻一直嚴格要求自己，清正廉潔。齊景公欲送新車，蓋新房給他，他也堅持不肯接受。正是他的以身作則，才是上至文武百官、下至普通百姓心服口服！
前日本經(jīng)聯(lián)會會長土光敏夫，他是一位地位崇高、受人尊敬的企業(yè)家。在一九六五年曾出任東芝電器社長。當時的東芝人才濟濟，但由于組織太龐大，層次過多，管理不善，員工松散，導(dǎo)致公司績效低落。土光接掌之后，立刻提出了“一般員工要比以前多用三倍的腦，董事則要十倍，我本人則有過之而無不及”的口號，來重建東芝。他的口頭禪是“以身作則最具說服力”。他每天提早半小時上班，并空出上午七點半至八點半的一小時，歡迎員工與他一起動腦，共同來討論公司的問題。土光為了杜絕浪費，還藉著一次參觀的機會里，給東芝的董事上了一課。有一天，東芝的一位董事想?yún)⒂^一艘名叫“出光丸”的巨型油輪。由于土光已看過九次，所以事先說好由他帶路。那一天是假日，他們約好在“櫻木町”車站的門口會合。土光準時到達，董事乘公司的車隨后趕到。董事說：“社長先生，抱歉讓您等了。我看我們就搭您的車前往參觀吧！”董事以為土光也是乘公司的專車來的。土光面無表情地說：“我并沒乘公司的轎車，我們?nèi)ゴ铍娷嚢�！”董事當場愣住了，羞愧得無地自容。原來土光為了杜絕浪費，使公司合理化，乃以身示范搭電車，給那位渾渾惡惡的董事上了一課。這件事立刻傳遍了整公司，上上下下立刻心生警惕，不敢再隨意浪費公司的物品。由于土光以身作則點點滴滴的努力，東芝的情況乃逐漸好轉(zhuǎn)。
這么多年來，我在平時的工作中經(jīng)常用這些名人的例子來激勵自己。盡管我只是一名普通的教師，只是一位普通的班主任，但要求學(xué)生做到的，我自己首先要做到。今后，無論我在哪里工作，我都會做到“以身作則”“和每一個人和諧相處”。
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