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青春憂傷之紅燭殘淚經(jīng)典散文
這成長的青春,是不可破譯的密碼。哪一段要刻畫幸福,哪一段要刻畫憂傷。
而殘破如斯再怎樣銘刻都是模糊。驀然回首,是否可以安然前行,不再丟一絲一刻的迷惘。
絞盡腦汁的尋找還是你留下的模糊。不是你的笑容,是一幕你幡然倒下的場景。莫怪記錄者無心,只怨成長中太多憂傷。截取的這一段早已被后者覆蓋。
這無數(shù)的疼痛接二連三,任誰都可能把最初的來路遺忘。
當我因無度的貪玩被你批評說永遠無法長大的時候,你的面容卻以我始料未及的速度蒼老。我在你富于理性和判斷的頭腦所拷貝的話語中安于玩鬧。你仍以循循善誘的情趣和姿態(tài)執(zhí)著教導(dǎo)。
你永遠不變的夏季以兩件白襯衣作交換來穿的服飾。
你永遠戴著度數(shù)不大的眼鏡和經(jīng)常從鏡框上巡視我們的眼睛。
你永遠筆走龍蛇如草顛般的書寫。
你永遠三尺講臺經(jīng)久而立的身軀。
有時候我在想,這些明朗而模糊的印象所對應(yīng)的習慣的形成,需要一個怎樣的青春時代。
像我這樣嗎?
一個沉浸游戲荒廢人生的孩子。
一個和老師斗嘴行為不良成績又一般的學生。
一個抄同桌的作業(yè)抄到不亦樂乎的孩子。
一個叛逆出現(xiàn)得那么早的學生。
我自己都認為這是個實實在在準準確確的妄想。
可是我這樣的學生有一個好的地方。不會說老師壞話。不是不敢,更不是怕老師聽到后心里不舒服罰自己。是不屑,是死一樣的無所謂?墒俏覅s沒有權(quán)利阻止別人不說老師的壞話。當小A不聽課將頭埋在桌子低下和我說話的時候,我們所有的心不在焉都被你安然倒下而震驚、靜默、失聲痛哭。
那樣不存在害怕和痛苦的年紀,究竟流的是怎樣的淚水。
不管它包含了什么樣的感情所隱匿的苦澀,都是不可琢磨義無反顧的成長銘刻。
如今的追悔和不舍,是看到了一個人的暮年,固然你體力漸衰,但智力和判斷力會繼續(xù)增長,趨于完美,經(jīng)久不衰。
這青春成長是不可破譯的密碼。哪一段刻畫了幸福,哪一段刻畫了憂傷。不管怎樣的謝幕,這曾經(jīng)的銘刻和銘刻里的人,都請我表達對你無以為報的感激。
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