神奇的心靈散文

時(shí)間：2024-08-03 23:10:07 散文我要投稿

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神奇的心靈散文

　　今日，鄰居的小哥哥來(lái)家里玩，他拿起桌上的繪本小豬佩奇開(kāi)始看起來(lái)。

神奇的心靈散文

　　看到他在看書(shū)，他娘親指著書(shū)上的小動(dòng)物笑著問(wèn)：“你都認(rèn)識(shí)他們是誰(shuí)嗎？佩奇在哪里��？”

　　原以為不知道的他，竟然都一一指了出來(lái)。更神奇的是他還指著書(shū)上其他的小動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)地說(shuō)出他們的名字，有些名字甚至是我這個(gè)經(jīng)常讀的人都沒(méi)有記住的。

　　他娘親看到小哥哥竟然都知道，感到有些神奇，更多的是興奮和激動(dòng)。

　　她說(shuō)：“平常就看到他自己一集一集地看電視，沒(méi)想到他竟然都記得�！�

　　而我也覺(jué)得格外佩服。

　　小朋友們似乎有著特別強(qiáng)勁的記憶力，每每有些事情我們都不曾記得，可他竟然就已熟練掌握，牢記于心了。

　　對(duì)于兒童而言，生活是他們自身的一種擴(kuò)大和眼神，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)變得強(qiáng)大和聰明。

　　嬰幼兒的成長(zhǎng)分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段是在出生前的身體形成階段，第二個(gè)階段是0-3歲心理形成階段，第三個(gè)階段是3-6歲性格和社會(huì)觀念形成階段。

　　處在0-3歲的兒童屬于無(wú)意識(shí)吸收階段，他們會(huì)自己從生活的環(huán)境中不斷吸收知識(shí)從而獲得自身的成長(zhǎng)。

　　有時(shí)候，我們不經(jīng)意間的任何言語(yǔ)都可能被他們收入囊中。

　　我想起一一剛開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話。

　　一日，鐘先森拿著睡前故事書(shū)問(wèn)她書(shū)里的動(dòng)物都是什么時(shí)，她也是一一答對(duì)。

　　我當(dāng)時(shí)還和鐘先森開(kāi)玩笑說(shuō)這可真是猶如神助��！要知道那些書(shū)還是我在她八九個(gè)月的時(shí)候讀給她聽(tīng)的。

　　后來(lái)聽(tīng)著聽(tīng)著她開(kāi)始自己拿著那幾本書(shū)玩，說(shuō)是玩不如說(shuō)是撕，于是撕著撕著那些書(shū)便被“珍藏”了起來(lái)。

　　哪知那日突然翻起她竟然就都認(rèn)識(shí)了。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我們讀繪本故事的時(shí)候，我還未讀到那一頁(yè)的內(nèi)容，她便已經(jīng)自己說(shuō)出來(lái)了，甚至偶爾還能自己拿著書(shū)念念有詞地講述著書(shū)中的情節(jié)。

　　這讓我甚是驚喜的同時(shí)也頗感驚奇，究竟是什么樣的力量竟然能讓她如此快速而又驚人地自我成長(zhǎng)。

　　我想那是因?yàn)樗麄冇兄衿娴男⌒撵`吧！

　　0-1歲的嬰兒會(huì)經(jīng)歷兩件重要的事情：第一他們無(wú)意識(shí)地學(xué)習(xí)了語(yǔ)言，并且將這種無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)化成有意識(shí)的學(xué)習(xí)，第二，他們建立了語(yǔ)言，即使他們的表現(xiàn)還是重復(fù)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。

　　我在想應(yīng)當(dāng)是我在一歲之前每晚跟她讀的睡前故事被她無(wú)意識(shí)地吸收了吧！

　　想象兒童的成長(zhǎng)真的是一件非常神奇的事情，從胚胎時(shí)期開(kāi)始，他們自己一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，生長(zhǎng)出各個(gè)完整的器官，后來(lái)來(lái)到這個(gè)世界上，他們不能說(shuō)不能自如行動(dòng)，甚至不能自主吃飯，一切都得依賴成人，這時(shí)的成人就像是個(gè)神無(wú)所不能。

　　可是在不到兩年的時(shí)間里，他們學(xué)會(huì)了翻身，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了奔跑，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們還學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了自己去做喜歡的事情，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力讓你自愧不如，他們的動(dòng)手能力更是讓你嘆為觀止。

　　我們很難想象這是他們一兩年之內(nèi)就學(xué)會(huì)的。

　　要知道作為成年人的我學(xué)了十幾年的英語(yǔ)，至今依然不能很好地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)呢，更何況是自如創(chuàng)造表述呢！

　　兒童天生有巨大的創(chuàng)造力，在他們的生活環(huán)境中，他們能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

　　作為父母的我們只需要用最佳的方式提供最有效的環(huán)境，他們便可以自己健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　他們會(huì)通過(guò)借助所生活的環(huán)境創(chuàng)造出自己的精神世界。

　　現(xiàn)在，我常常會(huì)在她自由玩耍的時(shí)間里播放三字經(jīng)或者古詩(shī)。

　　看似他們并沒(méi)有認(rèn)真去聽(tīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，但是有時(shí)我會(huì)突然聽(tīng)到她竟能自己背出那些內(nèi)容。

　　這應(yīng)當(dāng)就是所謂的有心插花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭吧！

　　附一一趣事一則

　　昨晚坐火車(chē)的時(shí)候，鐘先生指著窗外的燈火讓一一看。

　　一一說(shuō)：“爸爸，這是小星星�！�

　　接著她便唱起了歌——一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明。好像千萬(wàn)的小眼睛。