學(xué)會管理自己的情緒散文

　　從某種意義上講，人的成長過程，就是學(xué)會管理自己的過程。最重要的是控制自己的不良情緒。這是保持良好心態(tài)，保持身心健康的重要方面。

　　沖動是魔鬼，不良情緒不僅會影響到一個人自身的心情和健康，還會傷害到別人，損害人際關(guān)系，造成不必要的隔閡。甚至釀成大禍，遺恨終生。

　　不良情緒的形成有內(nèi)在的原因，如身體不舒服，遇到煩心事等。有外來原因，像別人惹你生氣、被別人誤會等�？刂撇涣记榫w的方法很多，最常見的有情緒轉(zhuǎn)移法、解脫法、諒解法和分散法等。

　　可用情緒轉(zhuǎn)移法暫時避開不良刺激，把注意力、精力和興趣投入到另一項活動中去，以減輕不良情緒對自己的沖擊。 最好根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇，如文體活動、與親朋好友傾談、閱讀 、琴棋書畫等等，以減少心理創(chuàng)傷，也有利于情緒的及時穩(wěn)定。

　　也可通過分散法 ，分散你的煩惱。不要把這個煩惱與別的煩惱聯(lián)系起來，人為地加以放大。具體的煩惱，具體的解決。還可以用弱化法，減弱你的煩惱，對于非原則的刺激，我們必須學(xué)會緊緊地把住閘門，盡可能不聽，不看，不感覺，不讓它輸入。如果輸入了，就盡可能不聯(lián)想，不思考，不記憶。

　　對外來原因造成的不良情緒采用諒解法。有句名言說得好“生氣是拿別人的過錯懲罰自己”。原諒別人的錯誤也就解脫了自己。 可把對方看作一個客觀存在的事物，既然我們沒有辦法改變他，就只好改變我們自己，以求跳出原有的局限。使自己的精神獲得解脫，以便把自己的精力轉(zhuǎn)移到自己所追求的目標(biāo)上來。

　　另外對孩子情緒控制的'培養(yǎng)也很重要，讓孩子從小就有控制自己情緒的意識，以防隨著年齡的增長，養(yǎng)成不良情緒。

　　有這樣一個故事，有一個小男孩，自幼家庭溺愛，很任性，常常對別人發(fā)脾氣。一天，他的父親給了他一袋子釘子，并告訴他：“你每次發(fā)脾氣時，就釘一顆釘子在后院的圍墻上。”

　　第一天，這個男孩發(fā)了37次脾氣，釘下了37顆釘子，慢慢地，男孩發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下一棵釘子要容易些，所以，他每天發(fā)的脾氣的次數(shù)就一點點地減少了。終于有一天，這個男孩能夠控制自己的情緒了，不再亂發(fā)脾氣了。

　　父親告訴他：“從現(xiàn)在起，每次你忍住不發(fā)脾氣的時候，就拔出一顆釘子”，過了許多天，男孩終于將所有的釘子都拔了出來。

　　父親拉著他的手來到后院的圍墻前說：“孩子，你做得很好，現(xiàn)在你看看這布滿小洞的圍墻吧，它再也不可能回復(fù)到以前的樣子了，你生氣時說的傷害別人的話，也會像釘子一樣在別人心里留下傷口，話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。 不管你事后說了多少對不起，那些傷痕都會永遠(yuǎn)存在”。

　　由此可見，不良情緒是可以通過學(xué)習(xí)，得到有效控制的。人生苦短，天天快樂才會快樂一生。

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