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歲月的菩提散文隨筆
人生處處是智慧,每一種選擇都是哲學,何時我們開始抱怨去命運來了,我們的命運一直在我們的手中,只是走偏了而已,下面是小編帶來的隨筆散文欣賞:歲月的菩提,你們喜歡這一篇文章嘛?
1
課堂上,一位男生用“假期”一詞造了一個句子:冬天,是樹木的假期。
結果,引來了其他同學的哄笑。我卻從這句話里讀到了這位同學靈秀的童心和聰慧的心智。故而我引導大家:這句話不但不應該嘲笑,反而值得加以贊賞——樹木在冬天調理身心,默默地積蓄了力量之后,春天笑出一樹繁花,夏天讓夢像綠葉一般蔥郁秋天給我們獻出碩果。
當我們以一份童心去閱讀大自然,我們就會發(fā)現:夜晚,是太陽的假期,他需要思索;白天,是星星和月亮的假期,她們可以做一個好夢。蛙聲有自己的假期,蟬鳴有自己的假期,荷塘也有自己的假期……
2
吃過早飯,到學校后,發(fā)現我的學生正在打掃清潔區(qū)。我一直信奉“動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速”的教育理念,所以我取出掃帚,加入了打掃清潔區(qū)的行列。
剛剛清掃完畢,準備帶學生回教室的時候,一個小男孩從樓上撒下一把碎紙片,快速地鉆回了教室。
我和我的學生都很生氣,但他畢竟是一個小孩子呀,還處于不懂羞恥的年齡。
重新打掃完清潔區(qū)后,我回到了辦公室。鋪開紙,寫下這么一句話:對于一顆心來說,只有真正懂得了羞恥,才能走向文明,才能走向善良。
3
學生在為“不錯”找近義詞的時候,找到了一個詞:“很好”。
這對近義詞,讓我想起了一些往事。小時候,為農忙的父母做飯,讓媽媽評價的時候,她總是說:“不錯”。我安慰自己:她大概不知道“不錯”的近義詞是“很好”吧。
習文以來,所寫的文字讓文朋詩友斧正之時,他們也總是兩個字:“不錯”。我疑惑:難道他們也不知道“不錯”還有一個近義詞是“很好”?
現在,我明白了。雖是一對近義詞,“不錯”表示一種鼓勵,“很好”表示一種贊賞。二者之間的距離,也許我一生也走不完。
4
兩只麻雀在學校的電鈴里安了一個窩,校長抄了它們的家。
這兩只麻雀出于對幸福生活的渴求,再一次收拾破敗的家。在它們的家重新收拾好的時候,也會是它們的家再次殘破的時候。
校長與兩只麻雀之間進行著無聲的抗爭和意志的較量。
時間久了,我開始對這兩只麻雀感到傷心——為一個錯誤的選擇而一錯再錯,只會招來無休止地傷害。
生活中,我們又何嘗不像這兩只麻雀一般執(zhí)迷不悟,在一次次的受傷害后,開始報怨命運的不公。其實,不是命運不公,而是我們的選擇造就了我們的命運。
5
校園里綠樹成蔭,其間有三棵女貞樹。春滿校園之際,有兩棵愈發(fā)蔥郁,靠近水池邊的那棵有碗口粗,卻日漸憔悴起來,進而病痛至死。細察之,審思之,方知其被生活污水所毒害。
對于這棵死去的女貞樹來說,從水池與她結鄰開始,生活污水就如陰魂一般,讓她的根爛掉,積疾而終就成了她的宿命?杀氖,有太多的人從她的身旁經過而熟視無睹。眾人的漠視以及她無法重新選擇生存方位的無奈,加速了悲劇的上演。
悲哉!死去,也許是這棵樹無聲的抗爭,也許是她尋求解脫的唯一途徑!
對于一個人而言,俗欲的污水也足以讓靈魂腐爛。更可悲的是,有的人在靈魂腐爛的過程中,依舊毒害著周邊的環(huán)境。當俗欲的污水來襲之時,我們也許會如那棵女貞樹一樣面對的是眾人的漠視。
在靜默之中,潛逃,也許是一種智慧,舍棄,也許是一種哲學。
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