成長(zhǎng)的散文
成長(zhǎng)的散文1
十六年來(lái)，無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛楚，無(wú)論是鮮花的芬芳還是淚水的苦澀，都悄然地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了�；仡^看著步伐蹣跚一路走來(lái)的我，才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我已非彼時(shí)的我，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么都回不去了，什么都過(guò)去了。
很久以前，我問(wèn)自己我為什么要那么努力學(xué)習(xí)？為何我就不能當(dāng)一名乖巧的差生，因?yàn)槟菢泳筒粫?huì)承受那么多的壓力。但是現(xiàn)實(shí)告訴我不可以，因?yàn)槊慨?dāng)我看到父母蒼白的雙鬢時(shí)，我就知道我只能努力學(xué)習(xí)回報(bào)他們?yōu)槲业母冻�。所以，我一如既往地學(xué)習(xí)著，努力而頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)著。曾跌倒過(guò)，卻硬撐起來(lái)。盡管有時(shí)摔得頭破血流，淚流滿面，但流過(guò)淚之后看到的世界更清晰，更真實(shí)。我相信所有的困難都是可以解決的，即便是天塌下來(lái)，請(qǐng)相信我，活過(guò)來(lái)就是明天，明天就是希望。所以我快樂(lè)地接受著我開(kāi)心地生活著，因?yàn)樾χ^(guò)是一天，哭著過(guò)也是一天，為何不笑？為何不化悲憤為力量？成長(zhǎng)歲月中的選擇，是對(duì)是錯(cuò)，我無(wú)法衡量；是滿載而歸還是一無(wú)所獲，我無(wú)法回答；我只知道是自己選擇的就不要后悔，我只知道收獲了太多東西就貶值了。
每一份感動(dòng)，都隱藏在每一句話、每一個(gè)微笑的背后。若能感到彼此，那便是一份心靈的默契。在漆黑的夜里，燈光是我的伙伴，也是黑暗中對(duì)我的心靈的一種慰藉，它讓我擁有了這個(gè)世界永遠(yuǎn)的明亮和不變的寧?kù)o。一直以來(lái)，我都渴望自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都能給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè)，可我不是天使不是精靈，我也有七情六欲。所以看著身邊的人傷心難過(guò)，我只能旁觀，想安慰卻說(shuō)不出聲。我不敢去傾聽(tīng)古老而破碎的過(guò)去，因?yàn)槟亲屛矣幸环N傷心的感覺(jué)。
成長(zhǎng)是需要付出代價(jià)的。無(wú)論是擁有還是錯(cuò)過(guò)，丟失還是迷離，都是我們用年輕、脆弱執(zhí)著的心靈去撞擊傷害而換來(lái)的。十六年了，屬于我的那種平淡，那種真實(shí)。我們都會(huì)長(zhǎng)大的，無(wú)論是釋懷了，還是悲傷的，我們終究會(huì)成長(zhǎng)，連年少無(wú)知的孩子都一樣。
成長(zhǎng)的散文2
XX年07月03日 星期二 天氣：晴打開(kāi)我的相冊(cè)，映入眼簾的是一張張地點(diǎn)不同、人物各異的照片，雖然很普通，但翻開(kāi)每一頁(yè)，都能勾起我無(wú)盡的回憶每一張照片，都濃縮著一個(gè)真真切切的故事。 看這張照片，是我和舅舅一家一起吃栗子時(shí)照的。那天，姥姥拿出剛買回來(lái)的新鮮栗子，給我們煮了一頓豐盛的“栗子大餐”。姥姥在廚房里煮得熱氣沖天，我們?cè)诳蛷d里干等了半天，肚子早已委屈得咕咕叫了起來(lái)。終于，姥姥端出了那鍋熱氣騰騰的栗子，我急忙沖上前去，和舅舅一家一起分享起這美味的“大餐”來(lái)。 姥姥剛掀開(kāi)鍋蓋，弟弟便要搶著拿，舅媽害怕他燙著，便風(fēng)趣地阻止道：“小心點(diǎn)兒，別燙壞了你的小爪爪。”一句話讓我們禁不住笑得前仰后合，連弟弟也看著我們哈哈大笑起來(lái)。 舅舅剝好了一個(gè)栗子，放到弟弟的手中。我一伸手搶過(guò)了那個(gè)栗子，連忙放進(jìn)了嘴里。弟弟還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，香噴噴的栗子早已進(jìn)入我的口中啦！ 再看這張照片，是我在泰安市舉行的《小主人報(bào)》小記者選拔儀式上擔(dān)任主持人的照片。那天，我們小主人報(bào)新聞學(xué)校肥城分校的幾名師生“千里迢迢”地趕到泰安市委黨校，在經(jīng)過(guò)一遍彩排之后，便正式登場(chǎng)了�？矗艺痛顧n給與會(huì)的小朋友、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓們介紹《小主人報(bào)》呢！那天，經(jīng)過(guò)眾多老師和小記者工作人員的努力，選拔活動(dòng)獲得了圓滿成功。這又成為我的成長(zhǎng)之路上增光添彩的一筆！ 這一張張照片，就像一個(gè)個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符，奏出了一曲曲動(dòng)人的成長(zhǎng)的樂(lè)章。
成長(zhǎng)的散文3
今年大概是心如最孤單的時(shí)刻，就在自己生日的前兩天，交往了多年的男朋友突然與她分手了，沒(méi)有理由給她，就這么被放棄了，她嫉恨那個(gè)男子連自己的生日都不讓她開(kāi)心的過(guò)完，就這么殘忍的與她說(shuō)分手。
她不知道是該傷心難過(guò)，還是該困惑于自己的情感呢？就在分手的那天晚上，她突然覺(jué)得愛(ài)情是那么不可靠的一種感情。這么多年，她一直是那么的苦心經(jīng)營(yíng)著自己的情感，自己愛(ài)，可是那份愛(ài)還是這么久離她遠(yuǎn)去了，就像沙漠中的海市蜃樓，就算不能一生一世，起碼也應(yīng)該讓愛(ài)在短暫的旅途中有個(gè)善終吧！因?yàn)槟敲闯缟星楦�，追崇�?ài)的一個(gè)女孩，總是在自己構(gòu)筑的情感城堡里幻想著屬于自己的情感故事。
這么多年了，他沒(méi)有一絲留戀與負(fù)疚地就這么放棄了她，讓她會(huì)在暗夜里獨(dú)自流淚心傷。想象著，女個(gè)女孩生日的時(shí)候不希望手捧著玫瑰，而且是心愛(ài)的人送的玫瑰，一起哪怕就是吃最廉價(jià)最簡(jiǎn)單的小攤，都會(huì)是最溫馨的。
獨(dú)自走在這么長(zhǎng)的暗夜的路，就這么孤單的走著，一任風(fēng)兒吹干了眼角的淚痕，沒(méi)有了愛(ài)對(duì)于她來(lái)說(shuō)突然就像失去了一種目標(biāo)，走在街上都會(huì)覺(jué)得有些飄的感覺(jué)，商場(chǎng)、咖啡廳、健身房，到處都是他們兩個(gè)人在一起的痕跡，留著兩個(gè)人的氣息。
就這么漫無(wú)目的地，終于還是到了家。這么晚的時(shí)刻家里人應(yīng)該都睡覺(jué)了，可是今天不知道是什么原因，爸爸媽媽房間的燈竟然亮著，就連房門也是虛掩著的。
大概是好奇，她竟然輕輕地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)房間里，時(shí)常為了一些瑣碎的小事而發(fā)脾氣的爸爸竟然在為媽媽捶背揉肩。此時(shí)，房間里那束百合花開(kāi)得正艷。
媽媽臉上掛著微笑，不介意爸爸的笨拙，也許，他們這么多年久一直是這樣走過(guò)來(lái)的。也許前生，也許來(lái)世。她就那么久久地站在門口，那天也許沒(méi)有人會(huì)體味自己那被情感拋棄的心情，但是她卻在自己的家中，目睹了愛(ài)是可以天長(zhǎng)地久，而且這份天長(zhǎng)地久的愛(ài)就離她那么近，在自己的家中演繹成一種永恒。
她不知道這是不是自己一直在追逐的那份情感，那份愛(ài)，但是，愛(ài)情在這里就這么簡(jiǎn)單地讓時(shí)空都變成了沉靜。
也許，爸爸媽媽的愛(ài)讓她更加成熟，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的散文4
陪伴孩子成長(zhǎng)的體會(huì)
高一（5）班劉潔家長(zhǎng) 劉正洋
孩子的成長(zhǎng)是立體的，對(duì)孩子的教育應(yīng)是全方位式的。上了高中，孩子進(jìn)入了最緊張的學(xué)習(xí)階段，學(xué)校教育固然重要，但重視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更是一種莫大的支持。我們作為家長(zhǎng)，要不斷增加見(jiàn)識(shí)和視野，要懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，使孩子盡情地發(fā)揮自身潛力。遺憾的是，就我做家長(zhǎng)而言，諸多方面做得不夠，下面只是我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的做法和體會(huì)。
一.愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?對(duì)孩子的愛(ài)如何表達(dá)，我覺(jué)得它體現(xiàn)在許多方面。我就常常拉著女兒的手散步談心，在她高興時(shí)偶爾給她一個(gè)個(gè)親切的擁抱，有點(diǎn)小成就時(shí)給她一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，失落時(shí)給她一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，有紀(jì)念意義的時(shí)刻送她一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的`愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感。所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，信任孩子，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。
二.傾聽(tīng)孩子的心聲，做孩子良師益友關(guān)于孩子成長(zhǎng)的散文_描寫孩子成長(zhǎng)的散文
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你再忙、再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“這段時(shí)間學(xué)校有什么趣事?你對(duì)自已的課堂表現(xiàn)滿意嗎?今天你有哪些高興的事?每當(dāng)我這樣問(wèn)孩子的時(shí)候，她總是毫不遲疑的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn)，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信。盡管孩子有自己的做法和主張，但我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
我與孩子共同閱讀好的書籍，是在她上小學(xué)時(shí)就養(yǎng)成的習(xí)慣；與孩子共論書中內(nèi)容，是我的樂(lè)趣；在假期與孩子共同觀看孩子喜愛(ài)的綜藝節(jié)目或者電視劇，吸收節(jié)目中的正能量。在感受到節(jié)目中愛(ài)及溫暖的同時(shí)，和她一起體會(huì)別人的奮斗與追求，引導(dǎo)她從中感悟自己的人生。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了，你做得很對(duì)，爸爸佩服你，她一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，告訴她成長(zhǎng)的路上父母永遠(yuǎn)是她最堅(jiān)實(shí)的后盾，并用實(shí)際行動(dòng)幫助她直面困難、敢于擔(dān)當(dāng)。關(guān)于孩子成長(zhǎng)的散文_描寫孩子成長(zhǎng)的散文
四.引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在人的一生當(dāng)中，遇到挫折在所難免，尤其是這些十六七歲的準(zhǔn)成年人�？嚯y是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
自古以來(lái)，對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力進(jìn)行自我調(diào)控、自我改造、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁上成功的彼岸。
五.適當(dāng)表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
生活中我注意觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)慕o與表?yè)P(yáng)和肯定。人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，我覺(jué)得來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。
六.克制自己的沖動(dòng)行為，減弱孩子的性格逆反
“問(wèn)題學(xué)生的身上或多或少都會(huì)有問(wèn)題家長(zhǎng)的影子”。逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，好多時(shí)候是我們家長(zhǎng)的沖動(dòng)行為導(dǎo)致孩子的叛逆行為，不要總和孩子“頂�！�，多和孩子溝通，這樣才能減弱孩子的逆反心理，克制不良品質(zhì)的產(chǎn)生。
七.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有人喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。我覺(jué)得不允許孩子申辯，不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為撒謊、推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程。
八.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
孩子上高中雖然談不到“壓力山大”，但孩子比家長(zhǎng)更關(guān)注自己的成績(jī)，更知道將來(lái)要靠分?jǐn)?shù)上好的大學(xué)。作為父母適當(dāng)關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，更多精力去關(guān)注孩子的品行情況、身體健康、心理健康、朋友關(guān)系、生活習(xí)慣、情緒變化等，配合學(xué)校教育做個(gè)好家長(zhǎng)，孩子將來(lái)品德高尚，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力，甚至發(fā)展得更好。
以上只是一些感悟和體會(huì)，我也在嘗試著努力去做，不知孩子能理解多少。女兒上高中快一年了，我一直在努力和老師交流，力爭(zhēng)做個(gè)合格的家長(zhǎng)。我愿意孩子有一個(gè)健康的心理和身體，有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)不斷去研究、嘗試。讓我們家長(zhǎng)密切配合學(xué)校和老師的工作，為孩子的未來(lái)，為家庭的未來(lái)，為社會(huì)的未來(lái)共同努力。
教育美文推薦：和孩子們一起慢慢成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的散文5
也許事情總是不一定能如人意的。可是，我總是在想，只要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天，一個(gè)晚上，也就應(yīng)該知足了。
很多愿望，我想要的，上蒼都給了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我對(duì)青春的美的渴望，雖然好象一直沒(méi)有得到，可是走著走著，回過(guò)頭一看，好象又都已經(jīng)過(guò)去了。有幾次，當(dāng)時(shí)并沒(méi)能馬上感覺(jué)到，可是，也很有幾次，我心里猛然醒悟：原來(lái)，這就是青春!
那一個(gè)夏天，我快十八歲了，和大學(xué)的同學(xué)們橫貫公路去寫生，住在天祥。夏日的山綠得逼人，有一個(gè)下午，我和三個(gè)男同學(xué)一時(shí)興起，不去和別的同學(xué)寫生，卻什么也不帶，往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被眾山環(huán)繞，隱隱然有一種王者的氣質(zhì)。
而當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)累人的攀爬，終于到了一處長(zhǎng)滿了芳草的斜坡時(shí)，天已經(jīng)慢慢暗下來(lái)了。面對(duì)著眼前起伏的峰巒，身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原，風(fēng)從下面的山谷里吹上來(lái)，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這高山上，在這長(zhǎng)滿了荒草的高山上，竟然四處盛開(kāi)著潔白的百合花。
而在那一刻，我心里開(kāi)始感到一種緩慢的痛苦，好象有聲音在我耳旁，很冷酷地告訴我：你只能有這一剎那而已。在這以前，你沒(méi)料到你會(huì)有，在這之后，你會(huì)忘掉你曾有。百合花才是完完全全屬于這里的，而你只不過(guò)是一個(gè)過(guò)客，必得走，必得離開(kāi)。不能象百合一樣，永遠(yuǎn)在這座山巒上生長(zhǎng)、盛開(kāi)。
黃昏時(shí)的山巒有一種溫柔而又凄愴的美麗，而我心何所歸屬?三個(gè)男孩子躺在我身后的草坡上，大聲地唱著一些流行的歌曲，荒腔走板地，一面唱一面笑。青春原該是這樣快樂(lè)無(wú)憂的，而我，我為什么不能和他們一樣呢?為什么卻怔怔地站在這里，對(duì)這些在我眼前盛開(kāi)著的山百合懷著那樣一份忌妒的心思呢?
是懷著那樣一份強(qiáng)烈的忌妒，我叫一位男同學(xué)替我采下一大把純白的百合，我把它們緊緊地抱在懷里，帶下山去。
可是，沒(méi)有用，真的沒(méi)有用。正如那聲音所告訴我的一樣，我仍然無(wú)法把握住那些逝去的時(shí)刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了，可是，在我每次回想起來(lái)的時(shí)候，它們卻總是依舊長(zhǎng)在那有著淡淡的斜陽(yáng)的高山上，盛開(kāi)著，清純而又潔白，在灰綠色的暮靄里，對(duì)我展現(xiàn)出一種永不改變和永遠(yuǎn)無(wú)法融及的美麗。
成長(zhǎng)的散文6
我們每一個(gè)人從呱呱墜地到成長(zhǎng)為成人，一生中總要和多少書打交道，有愛(ài)書如命的，也有棄之如履的�；虺砷L(zhǎng)為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的泰斗，或成為各個(gè)領(lǐng)域的精英，或有默默無(wú)聞的。
我也如此，因?yàn)閻?ài)書的原因，我接觸到許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。古今中外的眾多名人們用他們的勤奮刻苦，演繹了一個(gè)個(gè)激勵(lì)后人的榜樣，催人奮發(fā)向上。 讀書，讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三歲時(shí)父親因病而英年早逝，所以孟母很重視兒子的教育。孟子因住地近墓地、近鬧市，影響了學(xué)習(xí)，而一再搬遷，這就是著名的“孟母三遷”的故事。從而促使孟子成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的大學(xué)者。同學(xué)們，你們也受到了啟發(fā)了嗎? 讀書，讓我明白了“有志者事竟成”的道理。李白小時(shí)候聰慧伶俐，悟性極強(qiáng)。但是好動(dòng)貪玩，經(jīng)常坐不住。李白有一次在逃學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆拿著一根鐵杵，用力地來(lái)回磨，想磨成一根針。李白便疑惑地問(wèn)老婆婆那么粗的一根鐵杵幾時(shí)才能磨成針。老婆婆說(shuō)：“鐵杵磨成針，功到自然成”。這句話給了李白很大啟發(fā)，促使李白終于廢寢忘食地攻讀，終成一位名揚(yáng)天下的“詩(shī)仙”。同學(xué)們，你們也受到啟發(fā)了嗎? 讀書，讓我知道了一個(gè)同命運(yùn)作不屈抗?fàn)幎删洼x煌的人物——樂(lè)圣貝多芬。他小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨В酝赀^(guò)得相當(dāng)悲慘。但貝多芬并沒(méi)有被苦難壓垮，而是不屈不撓，迎難而上。終于在耳朵變聾期間發(fā)表了其偉大的《第九交響曲》及《月光曲》，蜚聲中外。其崇高的氣節(jié)，奔放的熱情和積極向上的進(jìn)取心十分令人感佩。
同學(xué)們，你們也受到啟發(fā)了嗎? 讀書，讓我知道孔融讓梨的故事，讀書，讓我知道應(yīng)該為中華的崛起而讀書。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，而我想說(shuō)少年愛(ài)讀書則國(guó)家振興富強(qiáng)就有希望。我喜歡讀書，也希望所有千千萬(wàn)萬(wàn)的同學(xué)們也喜歡書，讓書伴我們成長(zhǎng)，伴我們成棟梁之材。
關(guān)于成長(zhǎng)的散文：成長(zhǎng)路上的收獲
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。
當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已被時(shí)間推著向前走，這不是靜止火車?yán)�，與相鄰列車交錯(cuò)時(shí)，仿佛自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺(jué)，而是我們真實(shí)的在成長(zhǎng)。
不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，成長(zhǎng)就像剝洋蔥，剝掉一層就會(huì)留一次眼淚。成長(zhǎng)不一定快樂(lè)，卻能夠給予我們更大的世界。
的確，成長(zhǎng)里有很多煩惱，所以成長(zhǎng)是苦痛的。人生是一條單行線，父母賦予了生命，就沒(méi)有自己選擇的權(quán)力。也許是因?yàn)閺倪@一開(kāi)始，就注定生命沒(méi)有選擇，所以太多抱怨，太多情緒，在成長(zhǎng)中蔓延。成長(zhǎng)中的苦惱，有追逐夢(mèng)想的酸甜苦辣;有親情離去的悲歡離合;有友情從陌生到熟悉再到陌生的惋惜;有關(guān)于時(shí)間在不停地逝去而與陽(yáng)光賽跑的執(zhí)著;有關(guān)于信任與背叛的掙扎……所以，成長(zhǎng)本就是夾雜著眼淚和微笑的蛻變，可以開(kāi)心的哭起來(lái)，可以難過(guò)的只知道嘲笑自己，當(dāng)然也會(huì)快樂(lè)的笑，痛苦的哭。因此，成長(zhǎng)是一種痛。
成長(zhǎng)，需要選擇。選錯(cuò)了也許會(huì)永遠(yuǎn)留下一條觸目驚心的傷痕。所謂成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，為無(wú)非就是刻在心靈上的或深或淺的傷痕。于是我們不得不咬牙放棄了一直以來(lái)的率真，變的固執(zhí)，變的聰明。
痛過(guò)了，哭過(guò)了，逐漸變得成熟。多么痛的領(lǐng)悟。成長(zhǎng)的疼痛，雖痛徹心扉但心甘情愿。就像片片花瓣被硬生生的折下，咬牙忍著，換來(lái)的會(huì)是碩果累累;就像紛飛的蒲公英承受了骨肉分離的苦難，堅(jiān)持飛上藍(lán)天，才有了落地生根后的重生;就像受盡嘲笑的毛毛蟲忍受著身體撕裂般的痛苦，才有了最后的破繭成蝶。
一直很喜歡這樣的一句話：沒(méi)有比人更高的山，山高人為峰;沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，路長(zhǎng)腳為先。所以失敗了，爬起來(lái)。只有一直努力，因?yàn)椴慌蜁?huì)被超越，所以只能一直努力。跑累了，流淚了，咬咬牙，磨破了，流血了，依舊堅(jiān)持，依舊努力。這就是成長(zhǎng)，這就是成長(zhǎng)里的收獲。
成長(zhǎng)的歲月里，我們總是丟失了自己也丟失了別人。以前，我會(huì)輕輕的選取最完整，最年輕的落葉，做成書簽，在旁邊附上心情，或者寫上小詩(shī)，悄悄的合起，時(shí)不時(shí)的翻開(kāi)，青澀的青春里，都是夢(mèng)的痕跡，如今，那些，都已是成風(fēng)的記憶。
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。也許，如若當(dāng)初沒(méi)有遇見(jiàn)，那么也就不會(huì)有后面的故事，也就不會(huì)有后面的情愫，也就不會(huì)有那難舍難分。也許，這就是成長(zhǎng)。而我們，只能在成長(zhǎng)中，學(xué)會(huì)自己療傷，自己舔舐自己的傷口。我害怕的不是一個(gè)人孤獨(dú)地在街頭巷尾流浪，我怕的是我一轉(zhuǎn)身就不見(jiàn)你們的模樣。要我一個(gè)人怎么闖。我還這么年少輕狂，這么不知珍惜時(shí)光。
成長(zhǎng)，是疼痛的，成長(zhǎng)中的收獲，也是疼痛的。啊，多么痛的領(lǐng)悟。
關(guān)于成長(zhǎng)的散文：成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程
成長(zhǎng)是什么? “成長(zhǎng)就像是羽化成蝶的過(guò)程;像是放在床頭的那一摞摞的武俠小說(shuō)。英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸;也像是摘抄在本上的一首首小詩(shī)�；驓g快或哀怨，開(kāi)心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。” “一次次的野外拉練。跌到了再爬起，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停留。” “一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑;轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登�！� “一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗;但也是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待，變得成熟與美麗�！� 這些叫做成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉�！睕](méi)錯(cuò)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不會(huì)事事一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種坎坷，但是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹是美麗的，要知道，美麗的東西的背后總是有一些不為人知的心酸與痛苦。
冰心著名詩(shī)集中也曾提到過(guò)：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。它是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，花兒成長(zhǎng)的背后總有傾訴不完的傷痛與苦。 成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。而在走向成長(zhǎng)的道路上，會(huì)跌倒，會(huì)受傷，會(huì)成功，會(huì)開(kāi)心，會(huì)失敗，會(huì)難過(guò)。但是我們深深地知道，在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到一些風(fēng)云，總是會(huì)有一些不如人意。傷心痛苦曾陪伴過(guò)我們，開(kāi)心快樂(lè)曾與我們牽手。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們努力的奮斗著，為新的一天打拼著，回過(guò)頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)有許多的岔路等待我的選擇，有許多讓我們不知所措的選擇題。面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，面對(duì)迷茫的選擇，我們有進(jìn)一步的成長(zhǎng)，也許，我們會(huì)迎來(lái)狂風(fēng)暴雨，也許，我們迎來(lái)的就是雨后彩虹。成長(zhǎng)路上，有悲有喜。 我們?cè)跁r(shí)間的流逝中成長(zhǎng)，就像沙漏從不停息，我們不能在此停息，就算將要面對(duì)的是路上的遍布荊棘。我們堅(jiān)持，努力，勇敢的前進(jìn)。 成長(zhǎng)的過(guò)程中，成長(zhǎng)就是一種考驗(yàn)，我們?cè)诳简?yàn)中感悟進(jìn)步;成長(zhǎng)是一種歷練，我們?cè)跉v練中堅(jiān)強(qiáng);成長(zhǎng)一種感嘆，我們?cè)诟袊@中珍惜。 青春是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)必定經(jīng)過(guò)青春。每個(gè)孩子都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，綻放出屬于自己的晶瑩。 成長(zhǎng)的過(guò)程就是如此。
>>>點(diǎn)擊下一頁(yè)閱讀更多關(guān)于成長(zhǎng)的散文 關(guān)于成長(zhǎng)的優(yōu)美散文_描寫成長(zhǎng)的優(yōu)美散文
成長(zhǎng)的散文7
光芒，刺進(jìn)了我眸子的罅隙里。
刺眼、強(qiáng)烈的光芒并未讓我退卻。我努力地睜開(kāi)著那雙酣睡已久的眼眸，在向你訴說(shuō)著我的歉意。
對(duì)不起，今天又沒(méi)能迎接你的蒞臨。是你，將我身體上的那層雪衣消融了么？也是你，喚來(lái)了風(fēng)，讓風(fēng)將我身上寒水拍打下去的么？謝謝你……
你，聽(tīng)得到嗎？或許，你聽(tīng)不到吧，因?yàn)槲覀冎g隔著遙不可及的距離，但我依然在綻著笑靨地喃喃自語(yǔ)……
是否是因?yàn)槲覍⒛欠莩聊膼?ài)蓄在心底太久了，需要有一個(gè)人去知曉，或是是擁有呢？而那個(gè)需要知曉的人，便是你；那個(gè)能夠擁有這份愛(ài)的人，也是你——那遠(yuǎn)在天際的太陽(yáng)！
呵呵！我的話語(yǔ)未盡，你便又迫不及待地開(kāi)始了今日的行旅。我，又能與你共同踏上這幸福的旅途了。
為什么我總是要旋轉(zhuǎn)我的身體，讓我的臉龐永遠(yuǎn)在不同的方向綻放笑意？因?yàn)槲以谂Φ刈屛翼又械哪莻�(gè)焦點(diǎn)，能永恒地停駐在你的臉上。我不想，讓你從我的世界里消隕……
我希望，我可以無(wú)時(shí)無(wú)刻地望著你喜形于色的臉龐。讓我知曉，你此時(shí)的心中所想；讓我在心中，默默地進(jìn)行著與你的對(duì)話�；蚴前参�，或是勉勵(lì)。
我為凝望你的臉龐，跟隨著你的步履，早已將這無(wú)垠的世界看盡。我從人類那里得知，你來(lái)自東方的無(wú)名山后，行過(guò)南方的碧空，最終在那水天交際的西方離去。
我也曾經(jīng)幻想過(guò)，北方的世界是什么樣的？旖旎繁花、芃芃綠茵，還是有脈脈春水……
我曾在你不離去的黑夜里，朝著北方遠(yuǎn)眺過(guò)。最終望得的，也僅是一片漆黑寂夜而已。
既然，那是你無(wú)法到達(dá)的地方，那我也不會(huì)再去神往了。因我懂得：沒(méi)有你走過(guò)的地方，那里只會(huì)是一片黑暗、一片寂寥；那有你在的地方，無(wú)論我行旅過(guò)多少次，那幸福的魔力也不會(huì)消減絲毫……
我只想凝望著你的臉龐，用那眸光跟隨著你的步伐。無(wú)論你走到哪里，無(wú)論你要繞多少個(gè)輪回，我都會(huì)靜默地陪伴著、守望著你。
無(wú)論，你是否知曉我的存在；無(wú)論，你是否能聽(tīng)到“我愛(ài)你”的這句話語(yǔ)。我只想能陪伴著你，哪怕我要一人承受那份被愛(ài)蓄痛心底的苦，我也毫無(wú)畏懼。
因?yàn)�，你存在在我的世界里。還因?yàn)�，我�?ài)你……
成長(zhǎng)的散文8
學(xué)校招生，我們這些中職老師走村入戶地做宣傳工作，其實(shí)無(wú)非是想給所有暫時(shí)成績(jī)落后的孩子一份新的希望！
這不，前面這家是名單上小玉的家。
沒(méi)有圍墻，我們直接入院，眼前一片雜草叢生，院中間有一堆磚頭，上面晾曬的幾件衣服鄒鄒巴巴的，隨意地被攤在那兒。旁邊，支起的三塊磚，里頭燃著柴禾，上面放著一口鍋，鍋里煮著飯。再往前，一間破舊的小屋，里面黑乎乎的。〝家里有人嗎？是小玉家吧？〞我們問(wèn)道，無(wú)人應(yīng)，〝汪汪汪…〞出來(lái)一只小狗，然后，一個(gè)散亂著頭發(fā)的小女孩，圓乎乎的臉蛋倒也挺招人喜歡的，只是有點(diǎn)兔唇，臟黑的小腳丫拖著一雙大拖鞋，站在門邊，小手扶在門框邊上，探出頭，一臉的驚鄂，她怯怯地看著我們幾個(gè)，卻無(wú)言…
〝你是小玉吧？〞我問(wèn)。
她點(diǎn)點(diǎn)頭，怯生生地盯著我們幾個(gè)，眼神里沒(méi)有一絲這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的光亮。
你中考成績(jī)?cè)趺礃�？…�?jì)劃上什么學(xué)校？…你了解職中嗎？…〞我們耐心地問(wèn)了好一會(huì)兒。
她卻只是搖了搖頭，還是沒(méi)說(shuō)啥。
〝你家大人在嗎？〞見(jiàn)她不說(shuō)話，我們只能找她爸媽，以便了解孩子的情況。
于是，走進(jìn)屋，但是眼前的一幕更是讓人吃驚：一位看上去大約五十多歲的婦女，癡癡地坐在炕上，似乎身體也不好，屋里黑乎乎的，又很狹小，我只好出了屋，此時(shí)的心卻沉沉的，莫名地有點(diǎn)酸痛。這時(shí)，一位著裝邋遢看上去年歲已長(zhǎng)的老者進(jìn)了院，我們正納悶他是誰(shuí)呢，只聽(tīng)見(jiàn)小玉叫了聲爸爸，原來(lái)如此，還好，小玉的爸爸與我們交談了好長(zhǎng)時(shí)間，我們這才了解到這家的情況：爸爸是位上了年紀(jì)的老實(shí)人，平時(shí)靠出點(diǎn)苦力掙點(diǎn)錢，媽媽智障身體也不好，小玉是爸爸十多年從路邊撿回來(lái)的…
經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真地講解國(guó)家在職教方面的優(yōu)惠政策，努力做通父女倆的思想工作，又及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，反映了這家的特殊情況，校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時(shí)就做出決定，破例取消她的一切雜費(fèi)，這樣小玉終于可以走出那個(gè)小院，走出那個(gè)小村莊，來(lái)到城里的學(xué)校開(kāi)始了新的起程。
在學(xué)校，大家一起努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，一起快樂(lè)地過(guò)著集體生活。小玉也在同學(xué)的影響下，面貌煥然一新，頭發(fā)梳的整整齊齊，皮膚白晳了好多，臉上露出了幾絲甜甜的笑意，眼神也不再那般的空洞茫然了，跟從前所見(jiàn)的她簡(jiǎn)直判若兩人，我們看在眼里，喜在心里，只是她的話語(yǔ)依舊很少。
一天，在教學(xué)樓前，我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)她從對(duì)面走過(guò)來(lái)，于是我邊往前走邊用溫暖期待的眼神看著她，不料當(dāng)她的目光剛剛觸及到我的目光時(shí)，卻條件反射式地馬上扭過(guò)頭然后繼續(xù)低頭前行，我知道她雖然已經(jīng)習(xí)慣了與同學(xué)一起的集體生活，學(xué)會(huì)了打理好自己，但她內(nèi)心深處的那些不自信卻使得她在無(wú)意中總是想極力地回避所有的遇見(jiàn)，尤其是從前的熟人。我喊了她的名字，同時(shí)招招手示意讓她過(guò)來(lái)，笑著問(wèn)：〝你還記得我嗎？〞她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我繼續(xù)笑著問(wèn)：〝既然認(rèn)識(shí)，而且咱們都已經(jīng)成好朋友了，你就不想跟老師打個(gè)招呼？〞她笑著點(diǎn)著頭，〝見(jiàn)了認(rèn)識(shí)的人，問(wèn)聲好，或者禮貌性地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣大家都會(huì)更喜歡你的…〞我給她講了好多關(guān)于交往方面的話題，我想孩子的成長(zhǎng)一定錯(cuò)過(guò)了好多應(yīng)有的諄諄教導(dǎo)，她就象一朵困在黑暗中的花骨朵，她的世界太需要陽(yáng)光照射的那份溫暖和光彩，她的人生才可以燦爛勇敢地綻放，她的生活太需要大家的呵護(hù)和指點(diǎn)，她的綻放才能如期而至！
歲月在一天天流逝，我們?cè)诖掖抑杏瓉?lái)朝陽(yáng)又送走晚霞，孩子們也在一點(diǎn)一滴中不斷地成長(zhǎng)著…
后來(lái)，臨近畢業(yè)時(shí)當(dāng)我再一次遇見(jiàn)小玉時(shí)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)她的變化真的太大了，她開(kāi)朗了許多，也自信了許多，清澈透亮的眼晴里沒(méi)有了從前的無(wú)知和迷茫，卻透射出了她對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)夢(mèng)想的期盼。
再后來(lái)，我是偶然間聽(tīng)到有關(guān)她的消息的，說(shuō)她工作干得很踏實(shí)很出色，并且擁有了一份幸福甜蜜的愛(ài)情，家里的老屋已準(zhǔn)備重新修葺，父母的生活在她的努力中有了翻天覆地的改變…
是的，誰(shuí)也不能選擇出身，誰(shuí)都確實(shí)難違天意，但我們要在努力中去追求更好的自己，走出去，你的心胸就會(huì)寬敞，打拼過(guò)，你的世界就會(huì)多彩，努力過(guò)，你的幸福就會(huì)更加燦爛！
成長(zhǎng)了，你就是最精彩的！
成長(zhǎng)的散文9
懵懵懂懂，跌跌撞撞地瘋了十多年。
斷斷續(xù)續(xù)，恍恍惚惚只踱了十幾步。
一步一步在走，卻走地?zé)o力，走地荒蕪。
回首看時(shí)，極力想閱盡滿目的往事，回憶還有，卻大多不值得回味。
坎坎坷坷地走，磕磕絆絆地來(lái)，不帶有一點(diǎn)色彩，黑白的色調(diào)充斥的只是對(duì)過(guò)往碌碌無(wú)為的無(wú)奈。
我想付出所有，因?yàn)槲蚁霠?zhēng)取我要想的擁有。
我想激情奮進(jìn)，因?yàn)槲蚁氲玫絼e人首肯的目光與面容。
我想成長(zhǎng)，卻又在彷徨，我想承擔(dān)，卻又在迷惘，我想一往無(wú)前，卻又在止步徘徊。
勇氣來(lái)的快，散的更快。
不讓別人知道的暗自發(fā)誓，看似覺(jué)醒，其實(shí)只是自我逃避，讓自己好受的一種欺騙。
強(qiáng)迫做一些自己不喜歡的事，或許很艱難，或許很不甘，或許很無(wú)奈。
但不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在改變。
變得堅(jiān)強(qiáng)，變得忍耐，變得穩(wěn)重，變得遇事淡然。
青春就是這樣，沒(méi)有自控，沒(méi)有醒悟，也就沒(méi)有了成長(zhǎng)的積淀。
或許未來(lái)也會(huì)成功，可卻來(lái)得太慢。
那時(shí)候的我們已經(jīng)變得麻木，失去了激情，失去了充實(shí)的快感。
請(qǐng)不要給我說(shuō)機(jī)遇。
機(jī)遇固然很好，固然重要，可卻太少，太假，太突然。
因此還是一步一步積淀來(lái)得實(shí)在。
因此我堅(jiān)信青春，崇尚著積淀。
因此在這熱烈充滿陽(yáng)光的青春里我要成長(zhǎng)，我要學(xué)會(huì)承擔(dān)。
請(qǐng)讓青春的積淀來(lái)得更沉重些。
我不說(shuō)我可以，卻真得在努力。
成長(zhǎng)的散文10
一直以來(lái)，我都被憂郁的性格所左右，甚至我近乎認(rèn)為，自己是在一片混沌中成長(zhǎng)。 至少，不能明晰外面的陽(yáng)光。
直到那句話的出現(xiàn)
“向日葵真的沒(méi)有眼淚，因?yàn)樘?yáng)把它的眼淚都蒸發(fā)掉了，而她的太陽(yáng) 就是父親�！背踝x到這句話，眼中就有了溫溫?zé)釤岬母杏X(jué)。 細(xì)致看下去，《向日葵沒(méi)有眼淚》一文中的父親，在大火中為了救出女兒而舍下妻子，有人著常人難以想象的痛苦，將身上百分之七十的皮質(zhì)給了嚴(yán)重?zé)齻呐畠�，可是，女兒卻直到考上大學(xué)后才聞之真相，才明白父親的苦心。我真的不能想象，父親取皮時(shí)是如何的痛楚，也許，只有人世間的至愛(ài)親情，才能如此吧。父愛(ài)，真的如偉岸的山，穿越了塵世最昂貴的時(shí)光，這樣的父愛(ài)，是一種承擔(dān)，斂起愛(ài)的光輝，只為醞釀一曲絕唱。
心傷的感覺(jué)絲絲縷縷散開(kāi)，世間，原來(lái)真的有用生命鑄就成的父親的愛(ài)。
還記得小學(xué)時(shí)讀到的一篇文章，一位父親，為女兒削蘋果時(shí)，因所乘坐的輪船顛簸，不小心將水果刀刺入心臟，但他并沒(méi)有告訴任何人，而是默默忍著傷痛，照顧女兒，直到三天后輪船靠岸，女兒見(jiàn)到妻子，他才微笑逝去。當(dāng)時(shí)刀口準(zhǔn)確刺穿心臟，卻維持了三天的供血，這是醫(yī)學(xué)史上的奇跡，更是父愛(ài)的奇跡。在血色的印染下，父愛(ài)，變得凝重。這樣的父愛(ài)，是一種責(zé)任，藏起心的傷痕，只為收獲一生安心。
我的父親，平凡如每天升起的太陽(yáng)，而他的愛(ài)，不用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，他的愛(ài)是在生活中一些微不足道的小事中表現(xiàn)出來(lái)的，我的房間每到黃昏，就有殘陽(yáng)穿過(guò)窗戶，每每這個(gè)時(shí)候，我經(jīng)常看到父親的影子，投射到墻壁上，忽遠(yuǎn)忽近。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，他的身影不再那么高大了，離去時(shí)也不再健步如飛，一時(shí)間，原先因青春粉飾的冷漠都在一瞬間灰飛煙滅。父愛(ài)，是不需要驚天動(dòng)地的，投下守望的目光，兒女便一生走不出他的視線。這樣的父愛(ài)是一種傳承，壘起親情的堡壘，只為寄予一生期盼。
父愛(ài)，真的這樣，愛(ài)之真切，卻被無(wú)言掩蓋，只在平凡中鑄就滾燙炫目的合金，為孩子洞開(kāi)一方晴空。
我終于明白，我一直都在炙熱如陽(yáng)的父愛(ài)下成長(zhǎng)，有溫情暈染我生命的每個(gè)季節(jié)。我不再固執(zhí)地將自己置于黑暗之中，因?yàn)槲抑�，�?yáng)光不曾遠(yuǎn)離，父愛(ài)親情不曾將我遺棄，我這棵一直流淚的向日葵，從今天開(kāi)始，看見(jiàn)陽(yáng)光明晰，感受溫暖相傳。
如此，感恩變成了永恒的信仰，擊碎了物是人非的滄桑。
成長(zhǎng)的散文11
曾經(jīng)為那山頭間的落日、余光閃爍里的夕陽(yáng)。為那黃昏的到來(lái)，默然的流淚。 孩子為什么如此憔悴？
有個(gè)男孩蹲坐在殘缺屋檐下，眼光死死的盯著夕陽(yáng)，目光呆滯。似有老者回憶中的沉思，這竟和他年齡不相符的表情，沒(méi)有人知道這是為什么，又為何獨(dú)獨(dú)只對(duì)這夕陽(yáng)產(chǎn)生了感趣呢？也許他從夕陽(yáng)將逝中讀到人生短暫的如浮游，生命渺小的如滄海一栗。 這是他對(duì)人生短暫的擔(dān)憂，還是對(duì)天地永恒的羨慕。
十年后，那個(gè)曾經(jīng)多情的小男孩已是熱血的青年，他再也不會(huì)堪憂生命的短暫，也許是他懂得生命總是在新生和死亡的過(guò)程中代替和延續(xù)，那么“生亦何憂，死亦何苦”。好像這一切早就是上帝的安排好的。生命也接蹱而至的循著這條道路，生命的盡頭就像是蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅，哪怕是用盡最后的力氣，最終也擺脫不了死神的到來(lái)，蜘蛛用那它堅(jiān)硬的足深深的插入它的脆弱的身軀，生命將盡，它無(wú)聲的睜大雙眼，沒(méi)能讓世界留下什么，但也沒(méi)有遺憾。因?yàn)樯谋举|(zhì)就是這樣平平淡淡的這樣過(guò)去，正如《在回首》中，“平平淡淡從從容容才是真”。但那時(shí)的陽(yáng)光也不曾吝嗇，籠罩著他的整個(gè)世界，他沐浴在金色的溫馨中。幾年后，上帝提前撕下了他溫柔偽裝面具，露出長(zhǎng)有獠牙的嘴臉，怪異的看著他，笑聲也變得如此的陰險(xiǎn)、恐怖。幾經(jīng)生死離別，那一道道撕心裂肺的痛成為他心中深深的傷、終身的遺憾。本該是個(gè)秋收的季節(jié)，人們正洋溢在豐收的喜悅中，然而他卻送別親人，也刨了一抔黃土埋葬了自己的心。車水馬龍與五彩斑斕的城市對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)，他就像是個(gè)喪尸行走在世界的某一個(gè)角落。他又如祥林嫂一樣，他寧愿相信世界有鬼神，相信是有來(lái)世，他鄙視那自以為聰明的科學(xué)者吶喊，也許生命的盡頭，那一刻在鐵籠中熟睡的人們是幸福的。他就這樣如此麻木，心如腳下的泥土，沒(méi)有感覺(jué)，再也不會(huì)傷心，也許這樣似乎對(duì)他來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的。 可是偶爾每當(dāng)他回憶往事，他的心如缺提的河壩，無(wú)堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)，瞬間就在心底里決提，隨著身體里流動(dòng)的血液，蔓延至全身各處，直至崩潰，眼淚轟然落下。人生如此的悲傷，他的心千穿萬(wàn)孔，只是他的心沒(méi)死，但卻一直留著血。 也許有人真的為了前世的緣分，佛前哀求，不惜三生的苦苦等待。而對(duì)他來(lái)說(shuō)這一世以如此的悲傷，不乞求來(lái)世，愿做一個(gè)永久的幽靈，游蕩于世界，隨風(fēng)飄移�；蛟S是日夜承受地獄的煎熬，但也賽過(guò)人世間心中的痛。
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏，我心傷悲，莫知我哀。