尊師三字經

　　導語：秋風又起了，樹葉又黃了，九月來了，又一年的教師節(jié)來臨了。

　　孝親尊師感恩三字經

　　孝親三字經

　　清晨起，問早安，上學去，說再見;

　　回到家，道聲好，要外出，須留言;

　　父母錢，莫亂花，知勞苦，懂節(jié)儉;

　　父母呼，要回應，大小事，行勿懶;

　　父母歸，笑相迎，倒茶水，盡孝心;

　　父母煩，莫添亂，解憂愁，逗開心;

　　父母忙，己莫閑，伸出手，幫一幫;

　　父母累，捶捶背，勸早息，別打擾;

　　父母病，勤侍奉，病床前，多問候;

　　父母訓，認真聽，有過錯，須改正;

　　父母愿，當力行，己成材，方報恩;

　　敬父母，尊長輩，揚美德，好學生。

　　尊師三字經

　　尊師長，古傳統(tǒng);育后代，樹高風;嘔心血，解疑惑;

　　授道業(yè)，益終身;作人梯，歡無悔;不索取，為人拼;

　　燭淚盡，光不滅;做嫁衣，手不停;氣不絕，耕不輟;

　　青于藍，德載峰;生死劫，追卓越;無返顧，盡義忠;

　　一日師，千日友;千日師，一世情;父母賜，肉身體;

　　嚴師鑄，家國魂;玉不琢，不成器;人無師，藝無成;

　　鮮花倚，園丁養(yǎng);苗莫忘，雨露恩;桃李茂，春風度;

　　感恩三字經

　　感恩情，不言表。似流水，綿又長。

　　三字經，送感恩。指方向，照我行。

　　自己事，自己做。今日事，今日做。

　　嚴律己，志堅毅。好心態(tài)，終身益。

　　我快樂，我成長。歌聲亮，精神爽。

　　步履輕，笑臉揚。游書海，暢天地。

　　感恩心，對朋友。寬容心，處同事。

　　既為人，也為己。得到的，會失去。

　　失去的，由它去。得志時，不忘形。

　　失意時，不戚戚。想的開，看的破。

　　放得下，拿得起。會解憂，清自心。

　　拓展：

　　《三字經》內容介紹

　　《三字經》的內容分為六個部分，每一部分有一個中心。

　　從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”，講述的是教育和學習對兒童成長的'重要性，后天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材;

　　從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，并舉了黃香和孔融的例子;

　　從“知某數，識某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應俱全，而且簡單明了;

　　從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序，這部分列舉的書籍有四書、六經、三易、四詩、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作;

　　從“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中;

　　從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強調學習要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學習基礎，長大才能有所作為，“上致君，下澤民”。

　　《三字經》內容的排列順序極有章法，體現了作者的教育思想。作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。訓導兒童要先從小學入手，即先識字，然后讀經、子兩類的典籍。經部子部書讀過后，再學習史書，書中說：“經子通，讀諸史”。

　　《三字經》最后強調學習的態(tài)度和目的�？梢哉f，《三字經》既是一部兒童識字課本，同時也是作者論述啟蒙教育的著作，這在閱讀時需加注意。

　　《三字經》用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。

　　《三字經》的版本很多，清朝道光年間刊行的版本是最通行的一種。我們采用的則是民國年間的增補本。

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