- 朗誦串詞主持詞 推薦度：
- 映山紅串詞 推薦度：
- 舞蹈串詞 推薦度：
- 歌曲串詞 推薦度：
- 年會(huì)串詞 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《三字經(jīng)》經(jīng)典朗誦串詞參考（通用8篇）
在現(xiàn)今人們?cè)絹?lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì)，越來(lái)越多地方需要用到串詞，串詞要求語(yǔ)言優(yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚(yáng)頓挫，因而，串詞語(yǔ)言注意章節(jié)美。還是對(duì)串詞一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的《三字經(jīng)》經(jīng)典朗誦串詞參考，希望能夠幫助到大家。
《三字經(jīng)》經(jīng)典朗誦串詞參考 篇1
中華五千年的悠久歷史
孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典
是華夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶
《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物 它短小精悍、朗朗上口
它千百年來(lái)，家喻戶曉
它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德
熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事
請(qǐng)欣賞四年三班韓思佳、賀一諾等七位同學(xué)為大家?guī)?lái)的《三字經(jīng)》誦讀匯報(bào)表演。
《三字經(jīng)》經(jīng)典朗誦串詞參考 篇2
男：敬愛(ài)的老師們，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。
男：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。
女：《三字經(jīng)》教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。
男：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！弊屛覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。
男: 本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
女: 今天的誦讀比賽， 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
合：下面，我們宣布：津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)“做有道德的人，經(jīng)典誦讀比賽“現(xiàn)—在—開(kāi)—始。
男：首先上場(chǎng)的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出他們。
女：《三字經(jīng)》知識(shí)豐富，語(yǔ)調(diào)鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的同學(xué)們。請(qǐng)聽(tīng)102 班的集體朗誦。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！蔽覀兌迷S多做人的道理。 106班的同學(xué)們也領(lǐng)略了三字經(jīng)的奧妙，下面請(qǐng)欣賞他們的表演。
女：我們讀詩(shī)文，誦經(jīng)典，并不是讓我們變成書(shū)呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞103班的全體同學(xué)給我們帶來(lái)表演。
男：走進(jìn)經(jīng)典，生活更精彩；誦讀三字經(jīng)，你我同行。下面請(qǐng)欣賞107 班的朗誦
女：“人之初，性本善�！� 一次次響在我們的耳畔，108 班的同學(xué)們也迫不及待的想一展風(fēng)采了。讓我們掌聲有請(qǐng)。
男：《三字經(jīng)》誦來(lái)瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們104 班的同學(xué)們也偏愛(ài)它，請(qǐng)他們集體獻(xiàn)上《三字經(jīng)》。請(qǐng)大家歡迎！
女：感受經(jīng)典，欣賞經(jīng)典，在經(jīng)典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽(tīng)101 班的舞蹈。請(qǐng)大家掌聲歡迎！
男： 中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男: 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男： 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
女: 悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
男： 愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女: 愿五千年文化的血脈永久傳承
男：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香飄溢校園
合：津南實(shí)驗(yàn)小學(xué) “經(jīng)典誦讀比賽”，到此結(jié)束。
男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
女：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
男：下面請(qǐng)魏老師進(jìn)行總結(jié)。
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準(zhǔn)備，更感謝同學(xué)們精彩的演出。
五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化；我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開(kāi)發(fā)智慧、陶冶情操。
就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；渴望讀書(shū)的同學(xué)們，讓我們——以書(shū)為友，與書(shū)同行，一路書(shū)香，一生輝煌。
《三字經(jīng)》經(jīng)典朗誦串詞參考 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好! 金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文�！度纸�(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！度纸�(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理�！度纸�(jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義�！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！蔽覀兌昧艘倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義”，讓我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞我班同學(xué)表演的經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。
我國(guó)的古典文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如三字經(jīng)，弟子規(guī)，百家姓......都是世界文化寶庫(kù)中的一枝奇芭，它一枝獨(dú)秀，雖歷經(jīng)埂古，然精氣不變，今天，讓我們:品千古佳句，賞經(jīng)典美文，與大師對(duì)話，與智者共舞，傳承古代文化，弘揚(yáng)先祖文風(fēng)，繼承漢唐遺志，爭(zhēng)做有古韻的現(xiàn)代人，讓華夏文化在我們手中延伸，讓中國(guó)文化走向更廣闊的天地。請(qǐng)欣賞我班同學(xué)表演的經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。
悠悠華夏五千年，中國(guó)之所以能夠屹立于世界之顛，就在于中華文化的精粹能夠傳承下去。三字經(jīng)也可謂是其中最為經(jīng)典的一部，朗朗上口的旋律都蘊(yùn)涵著許許多多做人深刻的道理。在今天，這個(gè)收獲的日子我們交流三字經(jīng)的人生哲理，在中華文粹中感受歷史，感受人生 《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節(jié)奏明快，它不僅教我們?cè)鯓幼R(shí)文段字，而且告訴我們?cè)S多做人的道理，讓人受用一生。請(qǐng)欣賞——帶給我們的誦讀。中華民族不僅是一個(gè)偉大的文明之邦，更是一個(gè)禮儀之邦，中國(guó)古人非常重視對(duì)兒童進(jìn)行道德、禮儀教育�！兜茏右�(guī)》就是這樣的一部行為準(zhǔn)則， 俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”弟子規(guī)敘述了我們?cè)诩摇⑼獬�、帶人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。
《三字經(jīng)》經(jīng)典朗誦串詞參考 篇4
男： 敬愛(ài)的老師
女： 親愛(ài)的同學(xué)們
合： 大家下午好！
男： 當(dāng)四月的小雨滋潤(rùn)大地時(shí)，我們看到了春天的那一片新綠
女： 當(dāng)四月的陽(yáng)光催生嬌嫩的花蕾時(shí)，我們嗅到了那一陣沁鼻的芳香
男： 我們用詩(shī)歌描繪春天的色彩
女： 我們用詩(shī)歌吟唱春天的甜美
男： 我們用詩(shī)歌演繹春天的旋律
女： 我們用詩(shī)歌感嘆春天的精彩
男：我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經(jīng)”的到來(lái)
女：我們搖響心兒的鈴鐺，領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙
合：讓我們用熱烈的掌聲拉開(kāi)水源中心小學(xué)“三字經(jīng)”背誦比賽的序幕
女：下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞，大家掌聲歡迎
男：我們是炎黃子孫
女：我們是龍的傳人
男：國(guó)家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來(lái)作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富
女：它們滋潤(rùn)、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英
男：下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典
男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文
女：下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”
女：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話
男：我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想
女：下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
甲：愛(ài)是暖暖的春風(fēng)
乙：愛(ài)是人間的春天
丙、愛(ài)是追夢(mèng)的希望
�。簮�(ài)是生命的源泉
合 ：只要我們有著同樣的愛(ài)，小河能成大流，粗曠能成精華
男：親愛(ài)的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
女：讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。
合：水源中心小學(xué)“與經(jīng)典同行”三字經(jīng)背誦比賽到此結(jié)束！謝謝大家！
《三字經(jīng)》經(jīng)典朗誦串詞參考 篇5
陳蘭軒：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！
潮宇辰：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
趙伊凡：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
潮宇辰：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。
陳蘭軒：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
潮宇辰：《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理。
趙伊凡：《三字經(jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。
陳蘭軒：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
潮宇辰：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨�！蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。
趙伊凡“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，讓我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
合：請(qǐng)欣賞我班同學(xué)表演的經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》經(jīng)典朗誦串詞參考 篇6
主持人甲：中華五千年的悠久歷史
主持人乙：孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化
主持人丙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典
主持人丁：是華夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶
主（甲）：《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物
主（乙）：它短小精悍、朗朗上口
主（丙）：它千百年來(lái)，家喻戶曉
主（�。核膬�(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德
眾齊：還有一些傳說(shuō)
主（甲）：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始
主（�。旱谝徊浚呵趯W(xué)篇
音樂(lè)起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識(shí)其文 主（甲）：《三字經(jīng)》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛(ài)兄弟
主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請(qǐng)聽(tīng)竇燕山“五子登科”的故事，有請(qǐng)王宇心同學(xué)。
王宇心同學(xué)講竇燕山《五子登科》
主（丙）：《三字經(jīng)》的常識(shí)篇，講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的中國(guó)文化基礎(chǔ)常識(shí)
主（�。核捻樞蚴前词M(jìn)制數(shù)字編排的，極有章法。下面就讓我們按照1到10的`順序背誦《三字經(jīng)》的常識(shí)篇
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主（甲）：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書(shū)的次第。
主（乙）：“四書(shū)”、“五經(jīng)”和諸子百家的思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶，下面請(qǐng)聽(tīng)《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇
從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”結(jié)束
主（甲）：激情的朗誦、飛揚(yáng)的舞蹈
主（乙）：浸潤(rùn)著我們的心靈，陶冶著我們的情操
主（丙）：誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識(shí)
主（�。赫b讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書(shū)達(dá)理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經(jīng)》
主（乙）：感謝古圣賢
主（丙）：感謝校領(lǐng)導(dǎo)
主（�。焊兄x老師們
主（丙）：二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報(bào)演出到此結(jié)束！�。�
《三字經(jīng)》經(jīng)典朗誦串詞參考 篇7
生男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
師： 親愛(ài)的同學(xué)們：
合： 大家好！
師： 在這暖洋洋的冬日里，我們迎來(lái)了中心校首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽的盛會(huì)，首先、請(qǐng)?jiān)试S我代表中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各位來(lái)賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎！ 生男：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
師：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。
生男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
師：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞�，讓我們一生受用�?/p>
生男：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
師：今天在這里，讓我們的孩子們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀經(jīng)典，聆聽(tīng)書(shū)韻！讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)，同時(shí)對(duì)各位評(píng)委老師即將付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！
生男：下面我宣布城關(guān)中心校首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
首先我介紹一下本次比賽的規(guī)則：本次比賽將分為高、中、低三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行，按照從低到高的順序依次進(jìn)行。通過(guò)比賽，我們將按分?jǐn)?shù)的高低在每個(gè)組內(nèi)個(gè)產(chǎn)生一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名。為了體現(xiàn)本次比賽的公平和公正，每組前三位選手比賽結(jié)束后，評(píng)委們需集中商議評(píng)分尺度，隨后的比賽，評(píng)委在每位選手的誦讀完畢后，當(dāng)場(chǎng)亮分，去除最高分和最低分，取其余的總分作為該選手的最后得分。下面進(jìn)入正式比賽環(huán)節(jié)：有請(qǐng)我們中年級(jí)組的1號(hào)選手。
《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節(jié)奏明快，它不僅教我們?cè)鯓幼R(shí)文段字，而且告訴我們?cè)S多做人的道理，讓人受用一生。請(qǐng)欣賞——帶給我們的誦讀。中華民族不僅是一個(gè)偉大的文明之邦，更是一個(gè)禮儀之邦，中國(guó)古人非常重視對(duì)兒童進(jìn)行道德、禮儀教育�！兜茏右�(guī)》就是這樣的一部行為準(zhǔn)則，
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”弟子規(guī)敘述了我們?cè)诩�、外出、帶人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。
有一篇奇文，它四字成句，對(duì)仗工整。有一首長(zhǎng)詩(shī)，它構(gòu)思精巧，瑯瑯上口。它敘述了有關(guān)自然、社會(huì)、歷史地理、人物典故等多方面的知識(shí)，以及做人處事的道理。它既是一篇四眼長(zhǎng)詩(shī)，也是一部袖珍的百科知識(shí)全書(shū)。請(qǐng)聽(tīng)《千字文》 大家知道成于戰(zhàn)國(guó)初期的《論語(yǔ)》、他記錄了孔子及其弟子的言行，起語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，含義深刻。期中有許多言論至今被世人視為至理。請(qǐng)欣賞《論語(yǔ)學(xué)而第一》 玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)，香九齡，能溫習(xí)，融四歲，能讓梨。
我們懂得了許多做人的道理。下面請(qǐng)欣賞三字經(jīng)
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們比賽到這里就全部結(jié)束了，通過(guò)剛才捅學(xué)們感情激昂的誦讀，已經(jīng)表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷的贊美，也證明了我們的學(xué)生傳承文明的堅(jiān)定地信念。
《三字經(jīng)》經(jīng)典朗誦串詞參考 篇8
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空。
乙：書(shū)聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
甲：中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧的精神。
乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。
甲：民族精神需要代代傳承。
乙：代代傳承需要我們來(lái)延續(xù)。
甲：讓我們來(lái)弘揚(yáng)中華民族的根文化，增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。
乙：今天，我們包信中心校本部師生在這里歡聚一堂，舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。
甲：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。
乙：現(xiàn)在我宣布，包信中心校本部國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。
乙：滔滔黃河水，潤(rùn)育者華夏兒女的生息。
甲：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個(gè)偉大民族的文明。
乙：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個(gè)偉大民族的進(jìn)程。
甲：我們今天重讀《三字經(jīng)》，讓我們來(lái)感悟這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深與內(nèi)涵吧！
乙：有請(qǐng)六一班同學(xué)準(zhǔn)備。
甲：有請(qǐng)六二班上臺(tái)，六三班準(zhǔn)備。
乙：有請(qǐng)六三班上臺(tái)，五一班準(zhǔn)備。
甲：沐浴經(jīng)典，對(duì)接偉大心靈。
乙：誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
甲：讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求這天地靈氣。
乙：讓我們?cè)诮?jīng)典中感受這萬(wàn)物之精華。
甲：讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求道德之楷模。
乙：讓我們?cè)诮?jīng)典中陶冶道德之情操
甲：那么就讓我們?cè)凇度纸?jīng)》中去尋找這完美的答案吧！
乙：有請(qǐng)五一班齊誦《三字經(jīng)》，五二班準(zhǔn)備。
甲：有請(qǐng)五二班齊誦《三字經(jīng)》，五三班準(zhǔn)備。
乙：有請(qǐng)五三班齊誦《三字經(jīng)》，四一班準(zhǔn)備。
甲：百善孝為先。乙：做人誠(chéng)為本。
甲：孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)。
乙：誠(chéng)實(shí)守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。
甲：今有道德楷模謝延信，大愛(ài)無(wú)疆。
乙：古有孝父典范香九齡，能溫席。
甲：誠(chéng)實(shí)是一輪朗耀的明月。
乙：守信是一道山巔的流水。
甲：讓古今道德模范在這里升華。
乙：讓誠(chéng)實(shí)守信在這里閃耀光芒。
合：讓我們來(lái)傾聽(tīng)四一班誦讀的《三字經(jīng)》中所講述的一個(gè)個(gè)感人故事吧！
甲：四二班上臺(tái)誦讀《三字經(jīng)》，四三班準(zhǔn)備。
乙：四三班上臺(tái)誦讀《三字經(jīng)》，三一班準(zhǔn)備。
甲：黑發(fā)不知勤學(xué)早。乙：轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。
甲：少壯不努力。乙：老大徒傷悲。
甲：這都是教育我們要努力學(xué)習(xí)的名言警句。
乙：如囊螢，如映雪，如負(fù)薪，如掛角。
【《三字經(jīng)》經(jīng)典朗誦串詞參考（通用8篇）】相關(guān)文章：
詩(shī)歌朗誦會(huì)串詞01-21
詩(shī)朗誦再別康橋串詞09-01
魯迅經(jīng)典散文朗誦（通用5篇）02-24
涼州詞王之渙 朗誦11-15
描寫(xiě)春天的串詞01-21
元旦經(jīng)典詩(shī)歌朗誦11-16
雨巷的朗誦詞08-01
詞朗誦浣溪沙晏殊11-03