關(guān)于三字經(jīng)讀后感(精選5篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,你有什么體會(huì)呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于三字經(jīng)讀后感(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三字經(jīng)讀后感1
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@句話在以前,我比較通俗地把它理解為:人在以前是善良的。讀了這本書(shū)之后,我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):一個(gè)人在幼年時(shí)期,本性是善良的,雖然人的本性都不壞,可是,由于后天的熏染,環(huán)境的影響,差別會(huì)變得越來(lái)越大,所以,我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。
“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!边@句話雖不像前兩句那么的“出名”,可其中也蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再好的人才也不會(huì)閃耀光芒,而教育的根本,最重要的就是專心,恒心,耐心,以及毅力,而且,教育的方式也得恰到好處。
三字經(jīng)有數(shù)百句,它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理,我讀了這本書(shū)以后,更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深,這本書(shū)真告訴了我不少知識(shí)。
三字經(jīng)讀后感2
春假在家休息的日子,回味著三字經(jīng)帶給我的無(wú)窮快樂(lè),讓我受益無(wú)窮
融四歲,能讓梨。悌于長(zhǎng),宜先知?兹谒臍q時(shí)就學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩,把大的梨給自己的哥哥吃,把小的留給自己吃。孔融就是我們的榜樣,有些人會(huì)和長(zhǎng)輩搶東西,而有些人則會(huì)尊敬長(zhǎng)輩。
頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。晉朝的孫敬讀書(shū)時(shí)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上,以免打瞌睡。戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦讀書(shū)每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿,他們不用別人督促而自覺(jué)勤奮苦讀。而我們卻一定要父母監(jiān)督才會(huì)讀書(shū)。孫敬和蘇秦為了讀書(shū)竟會(huì)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上、每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿,孫敬和蘇秦是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。晉朝的車胤,沒(méi)有燈,就捉螢火蟲(chóng)裝在紗袋里,照明讀書(shū);晉朝的孫康,沒(méi)有燈,就借著大雪的反光來(lái)讀書(shū)。他們雖然家境貧寒,但都沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。而我們卻時(shí)常不想學(xué)習(xí),不想讀書(shū)。車胤和孫康那里沒(méi)有燈,還是那么努力學(xué)習(xí)。
三字經(jīng),你只要去細(xì)細(xì)體會(huì)它,就能懂得許多道理。不僅是三字經(jīng),還有論語(yǔ)、孟子、后漢書(shū)、禮記都很值得你一看哦!讓我們一起在國(guó)學(xué)的道路上行走吧!
三字經(jīng)讀后感3
我是一個(gè)生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村的山娃子,從小沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到外面多姿多彩的世界,心中一直充滿了期待和幻想。上學(xué)后第一次聽(tīng)老師讀《三字經(jīng)》就被它深深的吸引了,這本書(shū)告訴我許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德方面的知識(shí)。古人常說(shuō):“熟讀三字經(jīng),便可以知天下事、通圣人禮”,對(duì)此我感觸比較深。
《三字經(jīng)》是前人智慧的結(jié)晶,它的每一句話都包含著有趣的故事和深刻的道理。比如:“融四歲、能讓梨、弟于長(zhǎng)、宜先知”,這個(gè)故事告訴我們從小要尊重兄長(zhǎng),會(huì)謙讓他人。學(xué)會(huì)謙讓說(shuō)來(lái)容易,要做到卻有些困難。
一件發(fā)生在我身上的事讓我對(duì)謙讓有了新的認(rèn)識(shí):我們學(xué)校是個(gè)缺水比較嚴(yán)重的地方,平時(shí)喝的水都是我們?cè)缟嫌闷孔訌募依锉硜?lái)的,因此水對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都很珍貴。記得一次上體育課后,同學(xué)們口喝了來(lái)教室喝水,同桌小科的水被他不小心全灑到地上。他當(dāng)時(shí)急得大哭起來(lái),轉(zhuǎn)身向旁邊的同學(xué)求助,大家雖然都表示同情,卻沒(méi)有人向他伸出援助之手。那天我因?yàn)樯蠋鶃?lái)晚了,小科看到我像見(jiàn)到救星一樣,用懇求的語(yǔ)氣問(wèn)我:“能讓我喝點(diǎn)水解解渴嗎?我只喝一點(diǎn)就好!”看著瓶子里僅有的一點(diǎn)水,心想兩個(gè)人喝真的是太少了。我剛想拒絕,看到小科在不停地抿著干干的嘴唇,又有點(diǎn)不忍心。正當(dāng)我猶豫不決時(shí),腦海中聯(lián)想到三字經(jīng)里孔融讓梨的故事,是!我為什么不能向孔融一樣把自己需要的東西謙讓給別人?這樣做不僅可以幫助他人,還可以從中體會(huì)到分享的快樂(lè),何樂(lè)不為呢。隨后我和小科一起喝光了瓶里的水,雖意猶未盡但心里美滋滋的。
《三字經(jīng)》是我成長(zhǎng)中不可缺少的良師益友,它就像一位博學(xué)多才的`老師時(shí)刻指導(dǎo)著我,并將伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)!
三字經(jīng)讀后感4
《古人讀書(shū)的方法》這篇文章主要講了:讀書(shū)的方法有很多,因人而異。古人歐陽(yáng)修的讀書(shū)方法,我們可以借鑒。歐陽(yáng)修非常善于積少成多。他選了《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等十部書(shū)來(lái)讀、背。他只用了十年半的時(shí)間就把這十部書(shū)讀熟、背熟了。歐陽(yáng)修積少成多,學(xué)到了大量的知識(shí)。
通過(guò)對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)和閱讀,我體會(huì)到了古人歐陽(yáng)修學(xué)習(xí)的好方法——積少成多、堅(jiān)持不懈。其實(shí)做任何事情都是離不開(kāi)積少成多的方法的。
記得我六歲剛上一年級(jí)的時(shí)候,體育課老師辛老師讓我們練習(xí)跳繩,我不會(huì)跳,所以只能跳完一個(gè)停頓一下,就這樣斷斷續(xù)續(xù)地跳了一堂課。回家后,總覺(jué)得這樣跳方法好像不對(duì)。因此我又開(kāi)始默默地跟著媽媽練習(xí)。一開(kāi)始,我怎么練都跳不好,但經(jīng)過(guò)媽媽的幾次師范以后,我似乎發(fā)現(xiàn)了技巧。首先跳繩的時(shí)候要有好的姿勢(shì):自己給自己搖繩的時(shí)候不是手臂擺動(dòng),而是手腕擺動(dòng)。再一個(gè)就是要有協(xié)調(diào)性,也就是手和腳的配合度。這就需要一個(gè)慢慢熟悉的過(guò)程了。就是這樣,我每天回家練習(xí)20分鐘,一天一天的積累,今天連跳兩個(gè),明天連跳三個(gè),積少成多,堅(jiān)持了10天左右,終于掌握的技巧,也能夠連著跳了。記得有一天,爸爸媽媽都在我最前面幫我數(shù)著;“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)。一共十個(gè)!”媽媽爸爸高興地說(shuō)道。
“耶——!我成功了!我能連著跳十個(gè)了!”我驚訝地說(shuō)道。
體育課考完試后,辛老師公布成績(jī):孟園五十一個(gè)、李明昊四十九個(gè)、宋妍霏四十六個(gè)。王梓懿四十二個(gè)。下課了,大家都在草坪上休息,我坐在草坪上,想:積少成多、堅(jiān)持不懈的方法讓我跳繩的成績(jī)從斷斷續(xù)續(xù)的一個(gè)變成一個(gè)接著一個(gè)的四十二個(gè)。
其實(shí)積少成多、堅(jiān)持不懈的方法,可以用來(lái)學(xué)習(xí)大量的知識(shí)和本領(lǐng)。從小到大,我用積少成多、堅(jiān)持不懈的方法學(xué)習(xí)和感悟到了很多,在今后的學(xué)習(xí)和生活中也一定會(huì)起到作用。
三字經(jīng)讀后感5
記得幼兒園托班后的暑假,媽媽送我到樓下的齊老師家學(xué)畫(huà)畫(huà),課余時(shí)間,齊老師教我們誦讀《三字經(jīng)》?赡苁侨齻(gè)字,三個(gè)字的念著好玩,我就喜歡上了它。第二天就讓媽媽上街給我買了一本《三字經(jīng)》。后來(lái),它教我做人的道理,讓我受益匪淺。
現(xiàn)在我是一名二年級(jí)的小學(xué)生了,學(xué)習(xí)上一偷懶,媽媽就說(shuō):“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)!蔽揖蜔o(wú)話可說(shuō)了。有時(shí)候和小朋友一起玩耍,爭(zhēng)搶玩具,耳邊就又會(huì)出現(xiàn)媽媽的嘮叨:“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知!蔽抑缓冒淹婢咦尳o了小朋友。不過(guò),也有我“出風(fēng)頭”的時(shí)候呢。上次,爸爸媽媽因?yàn)榧覄?wù)事?tīng)?zhēng)吵,看到此時(shí)此景,一旁的我嬉笑著說(shuō):“三綱者,君臣義。父子親,夫婦順!彼麄兞ⅠR相視而噓,和好如初了,呵呵。
這就是《三字經(jīng)》帶給我們?nèi)业目鞓?lè)!
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