山水田園詩(shī)的常見意象和主要內(nèi)容思想

時(shí)間：2023-06-26 19:15:25 詩(shī)詞我要投稿

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　　山水田園詩(shī)指以自然界的山水風(fēng)光、鄉(xiāng)村田園的悠閑生活等為主要內(nèi)容，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)山水美景的熱愛、對(duì)田園生活的向往以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿等情感的詩(shī)歌。

山水田園詩(shī)的常見意象和主要內(nèi)容思想

　　山水田園詩(shī)中常用的意象可以歸類為：

　　1.常見的人物形象：漁夫、樵夫、農(nóng)夫、隱士、謫宦(被貶謫的官吏)、牧人、浣女等。

　　2.常見的景物：空山、明月、溪水、蘆花、清泉、竹林、竹籬、古寺、茅屋、柴門、桑麻、炊煙、菊花、蓮蓬、暮鐘、漁舟、鶴、蜂、鷺鷥、白鳥、鴛鴦、酒、蛙、雞犬、蓑衣、鷗鷺、蠶種、燕子、黃鸝等。

　　3.常用典故：

　　(1)采薇：相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽(yáng)山上采薇而食，最后餓死。古時(shí)“采薇”代指隱居生活。

　　(2)式微：《詩(shī)經(jīng)》篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句，表歸隱之意。

　　(3)鷗鷺忘機(jī)：出自《列子黃帝篇》�！巴鼨C(jī)”是道家語(yǔ)，意思是忘卻了計(jì)較，巧詐之心，與世無(wú)爭(zhēng)，后比喻淡泊隱居，不以世事為懷。

　　(4)嚴(yán)子陵：名嚴(yán)光，字子陵，東漢著名隱士。

　　4.音樂(lè)：《采蓮曲》《長(zhǎng)干曲》等。

　　山水田園詩(shī)常見的思想內(nèi)容有：

　　1.表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)山水美景的喜愛與贊美。詩(shī)歌通過(guò)描寫清幽恬靜的山林景色或絢麗雄奇的自然風(fēng)光等來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人置身此地時(shí)的喜悅與贊嘆。如：

　　清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

　　山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此皆寂，惟聞鐘磬音。

　　(常建《題破山寺后禪院》)

　　詩(shī)歌首聯(lián)寫詩(shī)人步入古寺，看見旭日初升，光照樹林。頷聯(lián)詩(shī)人穿越竹林掩映的幽徑，走到花木環(huán)繞的禪房。頸聯(lián)寫這美好的環(huán)境使人忘卻塵世的雜念，遠(yuǎn)處青山上光芒柔和，飛鳥在自在歡唱，清潭倒映著身影，一片空明。尾聯(lián)詩(shī)人陶醉在這幽靜美妙的地方，感到天地間的一切都失去了聲響，只有悠揚(yáng)宏亮的鐘聲回蕩在高空。整首詩(shī)通過(guò)描寫清晨游覽禪院的所觀所感，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o喜悅。

　　萬(wàn)丈紅泉落，迢迢半紫氛。奔流下雜樹，灑落出重云。日照虹霓似，天清風(fēng)雨聞。靈山多秀色，空水共氤氳。

　　(張九齡《湖口望廬山瀑布水》)

　　這首詩(shī)描繪了廬山瀑布雄奇絢麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人的贊嘆之情。首聯(lián)寫瀑布的氣勢(shì)不凡：從萬(wàn)丈高山落下，仿佛從天而降。頷聯(lián)寫瀑布下落時(shí)的雄壯：沖破叢生的雜樹奔流而下，擺脫繚繞的云煙顯現(xiàn)山間。第三聯(lián)從視覺、聽覺的角度描寫瀑布的絢麗：陽(yáng)光照耀下，瀑布好像一道彩虹，天氣晴朗時(shí)，遠(yuǎn)聽瀑布好像風(fēng)雨聲傳來(lái)。尾聯(lián)詩(shī)人由衷贊嘆瀑布的秀美：廬山原本秀麗，而這懸掛于萬(wàn)丈高山的瀑布，與天相接相融，更添廬山的豪情。全詩(shī)在贊嘆瀑布的同時(shí)也流露著詩(shī)人此時(shí)的開闊胸襟和滿懷豪情。

　　2.表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)悠閑安逸的田園生活的喜愛。清新的田園美景，淳樸的農(nóng)家氣息，讓詩(shī)人獲得心靈的自由，充滿歸隱田園的渴望。如：

　　春漲一篙添水面。芳草鵝兒，綠滿微風(fēng)岸。畫舫夷猶灣百轉(zhuǎn)，橫塘塔近依前遠(yuǎn)。江國(guó)多寒農(nóng)事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤，看看嘗面收新繭。

　　(范成大《蝶戀花春漲一篙添水面》)

　　這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)清新明凈的景物，充滿了恬美濃郁的農(nóng)家氣息。上片寫田園風(fēng)光。春水漲滿橫塘，芳草在微風(fēng)中搖擺，鵝兒在岸邊嬉戲。詩(shī)人留戀著一路的美好景致，慢慢行船。下片寫田園農(nóng)事。江南農(nóng)事晚，“谷雨才耕遍”，“才”字寫出農(nóng)事節(jié)奏的輕松，農(nóng)人的悠閑。岡上的麥子已秀穗，蠶已入眠�！翱纯础笔羌磳⒌囊馑迹詈髢删鋵懗鲐S收在望的喜悅之情。全詞流露出作者對(duì)田園生活的喜愛向往。

　　3.表現(xiàn)隱士的生活，寄托自己的隱逸情懷。詩(shī)歌通過(guò)對(duì)隱士所處的環(huán)境、日�；顒�(dòng)的描繪，贊頌隱士的高尚品格，表明自己的歸隱之思。如：

　　移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。扣門無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸時(shí)每日斜。

　　(皎然《尋陸鴻漸不遇》)

　　詩(shī)歌首聯(lián)用“野徑”“桑麻”襯托出陸鴻漸住處的幽靜。頷聯(lián)描寫了籬邊的菊花，雖未開放，但“近種”反映出陸鴻漸剛到新居就種上菊花的急切，體現(xiàn)出陸鴻漸的高潔情操。最后兩聯(lián)寫未遇到陸鴻漸的情況。叩門無(wú)應(yīng)答，離去又不舍，因此去詢問(wèn)鄰居。西鄰的回答道出了陸鴻漸每日的行蹤，從側(cè)面刻畫了一個(gè)整日留連山水、超塵脫俗的隱士形象，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)陸鴻漸的贊美，對(duì)這種生活的向往。

　　開扉在石層，盡日少人登。一鳥過(guò)寒木，數(shù)花搖翠藤。茗煎冰下水，香炷佛前燈。吾亦逃名者，何因似此僧?

　　(趙師秀《巖居僧》)

　　詩(shī)歌首聯(lián)直接點(diǎn)題，寫出僧人所居之處遠(yuǎn)離人煙。頷聯(lián)描繪山間景象，飛鳥穿林而過(guò)，山花自在搖曳。這些景象襯托出僧人淡泊的心境。頸聯(lián)寫僧人的生活，用冰下水煎茶表現(xiàn)出僧人的高潔。尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人對(duì)巖居僧這種遠(yuǎn)離塵世、淡泊寧?kù)o、高雅脫俗的隱居生活的渴望。

　　4.表現(xiàn)閑適平靜的表面掩藏的復(fù)雜心緒。有些山水田園詩(shī)表面上似乎在寫山水的清幽、心境的悠閑，然而字里行間卻隱含著孤寂、苦悶、矛盾、無(wú)奈等心情。如：

　　久為簪組束，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來(lái)往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧。

　　(柳宗元《溪居》)

　　這首詩(shī)表面上寫詩(shī)人居住在愚溪之畔的閑適生活，然而背后卻隱含著被貶的憂憤孤獨(dú)。開篇兩句，詩(shī)人用自我解嘲的口吻說(shuō)被貶到這里是件幸事，內(nèi)心的痛苦無(wú)奈可見一斑。頷聯(lián)“閑依”“偶似”體現(xiàn)出被閑置的百無(wú)聊賴。頸聯(lián)運(yùn)用視聽結(jié)合的手法寫出詩(shī)人一天生活的悠閑自在。尾聯(lián)“不逢人”“長(zhǎng)歌”寫出心底的孤獨(dú)和憤懣，表現(xiàn)出了強(qiáng)作閑適之態(tài)的無(wú)奈。

　　前村雨過(guò)溪流亂，行路迷漫都間斷。孤洲盡日少人來(lái)，小舟系在垂楊岸。主人空有濟(jì)川心，坐見門前水日深。袖手歸來(lái)茅屋下，任他鷗鳥自浮沉�！　�(梁棟《野水孤舟》)

　　詩(shī)歌前兩聯(lián)點(diǎn)題，描繪了雨后溪流迷漫、行路被阻、小舟系岸的冷清沉悶的畫面。這本該是鄉(xiāng)村常有的景象，但在詩(shī)人看來(lái)，它們卻有了另一層內(nèi)涵。詩(shī)人身處南宋末期，看著這些想到了國(guó)家的風(fēng)雨飄搖，想到了自己的前途未卜。后兩聯(lián)抒懷。頸聯(lián)“空”“坐”二字傳神地寫出了詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門的絕望和無(wú)力回天的無(wú)奈。尾聯(lián)表明詩(shī)人隱居山林、遠(yuǎn)離塵世的想法，其實(shí)這不過(guò)是詩(shī)人面對(duì)國(guó)勢(shì)的衰微、前路的渺茫而無(wú)能為力的悲憤之語(yǔ)。

　　高考對(duì)山水田園詩(shī)考查的角度：

　　1.考查詩(shī)歌使用的表達(dá)技巧。如2013年遼寧卷選了宋代張的《竹軒詩(shī)興》，要求學(xué)生分析“梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)”的精妙之處。2012年福建卷選了宋代李綱的《望江南》，要求學(xué)生賞析“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”的精妙之處。

　　2.考查詩(shī)句中字詞的表達(dá)效果。如2013年湖南卷選了宋代賀鑄的《釣船歸》，要求學(xué)生分析首句中“凈”字的妙處。2010年湖南卷選了陸游的《好事近》，要求學(xué)生賞析上片“蓑”“映”二字的妙處。

　　3.鑒賞詩(shī)中塑造的形象并分析情感。2013年遼寧卷要求學(xué)生分析詩(shī)人的形象。2013年湖南卷要求學(xué)生探究這首詞的思想情感。

　　4.考查意境的營(yíng)造。如2009年全國(guó)I卷選了宋代姜夔的《次石湖書扇韻》，要求學(xué)生回答這首詩(shī)描繪了什么樣的畫面，由哪些景物構(gòu)成。

　　【延伸訓(xùn)練】

　　1.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

　　郊行

　　〔宋〕劉克莊

　　一雨餞殘熱，忻然思杖藜。

　　野田沙鸛立，古木廟鴉啼。

　　失仆行迷路，逢樵負(fù)過(guò)溪。

　　獨(dú)游吾有趣，何必問(wèn)棲棲①?

　　〔注〕①棲棲：形容忙碌不安的樣子。

　　(1)這首詩(shī)頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面?是怎么描繪的?

　　(2)首句中“餞”字有什么作用?分析詩(shī)歌中詩(shī)人流露的情感。

　　2.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

　　舟過(guò)荻塘

　　〔宋〕沈與求①

　　野航春入荻芽塘，遠(yuǎn)意相傳接渺茫。

　　落日一篙桃葉浪②，熏風(fēng)十里藕花香。

　　河回遽失青山曲，菱老難容碧草芳。

　　村北村南歌自答，懸知③歲事④到金穰⑤。

　　〔注〕①沈與求：生活在南北宋之交。任殿中侍御史時(shí)，曾建議高宗趙構(gòu)把都城從臨安遷到建康(南京)，“以圖恢復(fù)”，結(jié)果被逐出朝廷。后曾與其他大臣意見不合，被迫去職。②桃葉浪：落日余暉映照下的波浪。③懸知：料知，推想而知。④歲事：農(nóng)事。⑤金穰：指豐收之年。

　　(1)這首詩(shī)第二句中“遠(yuǎn)意”包含哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌二、三聯(lián)在表達(dá)技巧上的特色。

　　3.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

　　分題得漁村晚照

　　〔宋〕徐照

　　漁師得魚繞溪賣，小船橫系柴門外。

　　出門老嫗喚雞犬，張斂蓑衣屋頂曬。

　　賣魚得酒又得錢，歸來(lái)醉倒地上眠。

　　小兒啾啾問(wèn)煮米，白鷗飛去蘆花煙。

　　(1)這首詩(shī)描繪了漁村怎樣的生活?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

　　(2)詩(shī)歌最后一句有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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