有關(guān)古詩詞的作文（通用58篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，狹義的古詩，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編整理的古詩詞的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　古詩詞的作文 篇1

　　“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情……”聽，這是我在讀古詩詞的聲音。古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是我的最愛。

　　一首古詩詞就是一幅畫，它帶我游覽祖國的大好河山。有廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，有壯麗母親河的“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，有險(xiǎn)峻三峽的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，也有秀美江南的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，還有鸛雀樓上的“白日依山盡，黃河入海流”。

　　一首古詩詞就是一幕景，它讓我領(lǐng)略四季的動(dòng)人風(fēng)光。春天，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”;夏天，“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;秋天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅葉二月花”;冬天，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

　　一首古詩詞就是一首歌，它唱出了孩子們天真爛漫的童年生活。你聽，放牛的孩子“笛弄晚風(fēng)三四聲”“不脫蓑衣臥月明”;水鄉(xiāng)的'孩子“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”;鄉(xiāng)村的孩子“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”;懂事的孩子“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。

　　一首古詩詞就是一份情，它讓我懂得了朋友與家人的珍貴。做朋友就應(yīng)當(dāng)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”;是親人就會(huì)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”;有媽媽陪伴才有“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。

　　短短古詩詞，濃濃古文化。它就這樣讓我著迷，伴我成長。

　　古詩詞的作文 篇2

　　大家應(yīng)該都知道李白寫過很多有名的詩，其中有就有一首古詩《行路難》。金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。閑來垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　這首詩主要在講詩人李白在抒發(fā)路途上坎坷的苦痛和憂煩，前兩句是寫面對美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦悶心情，然而，三、四兩句是寫自己雖然竭盡全力尋找出路，但阻礙重重。接下來兩句，寫出了自己在尋找人生的路上的急切的心情。最后兩句表達(dá)作者決心沖破一切艱難險(xiǎn)阻找出路。

　　讀了這篇古詩我有很多感受，李白竟能在如此坎坷的情況下還下定決心沖破一切艱難險(xiǎn)阻，這讓我想起我學(xué)自行車時(shí)的情景。

　　那次我姐姐為了能讓我早點(diǎn)會(huì)騎自行車，早早的地醒了。一開始，我連車龍頭都控制不住，它好像跟我有仇似的`，不聽我使喚，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，直到后來，我摔了下來，摔了好幾次，身上一塊青，一塊紫，都不成人樣了。可是，我還是不放棄。一次不行，兩次、三次……經(jīng)過我的努力，幾天后我終于會(huì)騎車了，我成功了，是用我那汗水換來的。

　　滴水能把石穿透，何況我們?nèi)四?要想像滴水一樣把石頭穿透，就必須先要經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的努力。

　　古詩詞的作文 篇3

　　鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是古詩《鋤禾》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩，就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩的海洋。小時(shí)侯，聽爺爺說，我的爸爸熱愛唐詩，他雖然沒考上學(xué)，但對唐詩情有獨(dú)鐘。

　　久而久之在爸爸的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常能吟誦幾句。有一次，爸爸教了我一首《長恨歌》，其中有一句最令我難忘：“少壯不努力，老大徒傷悲�！卑职指嬖V我這句話雖然只有十個(gè)字，但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的`大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，要不然等老了再學(xué)就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦�！笔刮液芾Щ�，因?yàn)槲也欢�詩人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。

　　后來我就去問學(xué)識(shí)淵博的老師，老師便笑著替我解答，原來詩人這段景物描寫是為了下文的鋪墊，使意境更好地烘托出來。就這樣我又從古詩里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文添了不少色。所以我越來越愛古詩詞了，因?yàn)樽x古詩不僅讓我豐富了知識(shí)，而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩還讓我學(xué)會(huì)了很多寫作技巧。比如我從古詩中知道了結(jié)尾要寫得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫龍點(diǎn)睛，我知道了寫作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細(xì)致入微。

　　我還知道了寫作時(shí)要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。千言萬語匯成一句話，中華古詩詞我愛你！從你的字里行間里我受益匪淺。

　　古詩詞的作文 篇4

　　古詩有云：“微雨夜來過，不知春草生�！�

　　初春時(shí)節(jié)，細(xì)雨在夜里靜悄悄地降落，睡夢中的人卻無知無覺。翌日出門，驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長出綠茸茸的細(xì)草。描寫的是大自然的無言獨(dú)化，表現(xiàn)的卻是詩人內(nèi)心無所牽掛的`安詳與淡泊，暗喻著這世間不求名利從容寧靜的那一群體。（對“春”的解讀很深刻）

　　“春來草自青”，與人無關(guān)。春天來了，草兒就蔥蘢起來，這是自然而然的事。世間萬物，自身自長，循環(huán)往復(fù)，與人毫不相關(guān)。重要的是人心也不會(huì)執(zhí)著于草青不青，草何時(shí)青。草，該青時(shí)便青了；春；該來時(shí)便來了，這一切都有造物主的安排。

　　其實(shí)，只要人們能從尋常無事的恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景，就能從“春來草自青”中體會(huì)出人生的情趣，心靈境界一經(jīng)擴(kuò)展，整個(gè)人便極具詩意地棲居于世了。就不會(huì)睡時(shí)不肯睡，吃時(shí)不肯吃，百般需索了。

　　人既然能領(lǐng)悟時(shí)序代換萬物榮枯的道理，那么又有什么放不下甩不脫的呢？一切都不系于心的人，又怎么固執(zhí)拘泥，胸襟狹窄呢？只不過是一個(gè)物我兩忘的境界罷了。

　　人要做的，無非就是在春天來臨的時(shí)候，享受春光，沐浴春色，在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢想的花籃，在恬淡的日子里，以寧靜的心靈去領(lǐng)略生命的燦爛。

　　繁華事散逐香塵，流水無情草自香。不用刻意安排，不要執(zhí)意等待，也如春暖花開一般，春的溫馨會(huì)暖人的心，讓愛在春天延續(xù)……

　　古詩詞的作文 篇5

　　這是一個(gè)清晨，我心情特別愉快，所以決定出門放松放松。

　　我路過河邊，看見了一個(gè)牧童在放牛，便快步走上前，跟他聊起了天。他見到我很吃驚，興奮的跟我講：“叔叔，我有次路過學(xué)堂，聽見一個(gè)先生正在講你的詩。你能不能把我也寫進(jìn)你的詩中呢？”

　　“行�！蔽宜�快地答應(yīng)了他，于是決定跟著他。這時(shí)，牛不走了，牧童說：“他渴了，我們?nèi)バ『舆叞�。�?/p>

　　我跟著他去了小河邊。牛兒趴在青青的草地上，大口大口的喝著河水，牧童側(cè)坐在一塊布滿青苔的大石頭上。河水清澈見底，一條條小魚在水里嬉戲著，五顏六色的小石子嵌在水底，把池塘裝點(diǎn)的像條五光十色的絲綢。

　　牛兒喝完水，我們也該上路了，牧童開心地唱起了他自編的歌：“我是快樂的牧牛童。每天喂牛、牧牛呀喂……”到了樹叢里，他還在唱歌，突然，我的耳邊又傳來一個(gè)聲音，“知了，知了，知了”。原來是一只蟬在唱歌。牧童也聽見了，不滿意的嘟起了小嘴，對老牛和我“噓”了一聲后，悄悄的`走到蟬的身后，“啪”的一聲抓住了蟬。說時(shí)遲，那時(shí)快，蟬迅速地飛出了他的手掌。他不甘心，快步去追蟬。我看了看太陽，要到中午了，我只好回家了。

　　雖然只有一個(gè)上午，但我已經(jīng)有了思路，寫下了一首詩，《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。

　　或許，這小牧童會(huì)喜歡吧……

　　古詩詞的作文 篇6

　　今日，我去郊外觀賞美景，在不知不覺中，走進(jìn)了風(fēng)景宜人的了廬山。山上到處都是云海，有時(shí)，云霧冉冉上升，將整個(gè)廬山淹沒在茫茫云海中，有時(shí)還可以看到“瀑布云”的情景，有時(shí)它像涓涓細(xì)流，流入幽谷，有時(shí)又似奔騰的江河，洶涌澎湃，飛流直下，一瀉千里。不光只是云海，廬山瀑布也是“名人”，從山上匯集而來的泉水，經(jīng)過山川石階，折成三疊，全長近百米，從高高的山頭凌空而下，宛如一幅水簾懸掛在空中。

　　我繼續(xù)向前，穿梭在一座座連綿起伏的`高山中，那些高山好像會(huì)“變臉”，橫著看是壯觀的山嶺，而側(cè)著看卻成了雄偉的山峰。當(dāng)你身處這景色秀麗的廬山之中，無論是從遠(yuǎn)處望、近處看，還是高處俯視、低處仰望，所見景象完全不同，好像看見了一個(gè)個(gè)“變臉大王”，一會(huì)兒變成這樣，一會(huì)兒又變成了那樣。

　　“哇！哇！”仙人洞、三疊泉、白鹿洞、天池……這些壯觀的景象讓人的眼睛應(yīng)接不暇，讓人贊嘆不已，美中不足的是我根本弄不清“廬先生”的真面目，是“如花似玉”？還是“英俊瀟灑”？我置身于廬山之中，卻猜不透也摸不到它的樣子，可真是當(dāng)局者迷呀！

　　這次廬山之旅真是一次開闊視野的奇妙之旅，突然我詩興大發(fā)，

　　拿出隨身攜帶的刻刀在石壁上刻上：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。并取名“題西林壁”。

　　古詩詞的作文 篇7

　　背古詩！還差這一項(xiàng)就可以完成上午所有的任務(wù)了。這首古詩對我而言簡直是小菜一碟！我立刻拿起語文書，邁著自信而輕快的步伐向老師辦公室走去。

　　我第一個(gè)沖到老師面前，伴隨我一起到達(dá)的還有臉上洋溢著的自信的笑容。站在老師面前，看看身后那長龍般的隊(duì)伍，我的心中滿是得意：幸好第一個(gè)，不然還不知道排多久呢！待老師坐定，我書也不瞅瞅，便背了起來。

　　“盛年不重來，一日難再晨�！鳖^兒背得還算流利，可不料，背著背著竟然卡了殼�！耙蝗针y再晨，一日……難再晨……”后面，后面是什么呀？那原本超級熟練的內(nèi)容一下子變得那么陌生。我努力讓自己平靜下來，絞盡腦汁地想著，可卻只記起了后面似乎有“勉勵(lì)”這兩個(gè)字？可是，它前面是什么呢？

　　因?yàn)槲业目�殼，辦公室里也突然變安靜了。我總算明白了什么叫“最怕空氣突然安靜”了。那沉默的環(huán)境夾雜著我的緊張，使我之前臉上的自信飄到九霄云外去了，緊張?jiān)缫颜紦?jù)了我的心，我心中好似滾油煎，額頭上沁出了許多汗珠，嘴巴微張著，一副想說話卻又說不了話的.樣子。我看了看老師，老師表面平淡無奇，可是我的預(yù)感告訴我，老師待會(huì)兒準(zhǔn)會(huì)發(fā)火。情急之下，我趕快平靜了自己的心情，以最快的速度疏理了一下名言的意思，之后便背了出來。老師也頗不滿意地在我的書上敲下了章。我長舒了一口氣，飛也似地逃離了辦公室。

　　這次背書對我而言可謂是“大意失荊州”，下回，我可不會(huì)因?yàn)樘�過自信而讓自己出丑了！

　　古詩詞的作文 篇8

　　在我成長的過程中，我經(jīng)歷過許多事情。其中讓我記憶憂新的是這件事。

　　記得在四年級上學(xué)期，老師讓我代表班去參加花都區(qū)舉辦的古詩比賽，按老的指導(dǎo)，買了一本《小學(xué)生必背古詩70首》的書�？粗�這本厚厚的書，要在短短的.時(shí)間內(nèi)背好這些詩，真不容易！

　　第二天，回到學(xué)校后，我知道別人班的代表已經(jīng)背了許多首詩了，還背得很流暢。想想自己，才背了這么幾首詩，還背得不流暢。想著想著，我漸漸失去了之前那胸有成竹的信心了�；氐郊�，媽媽看見我沒精打采的樣子，就知道我是為了這件事而擔(dān)心。于是，她對我說：“孩子，只要你付出了努力，那你就一定會(huì)得到回報(bào)的�！蔽衣犃藡寢尩脑�，心里放松了許多。從那以后，我再也沒有擔(dān)心過比賽的事了，而是選擇一種方法去背。先背已經(jīng)學(xué)過的，再背五言詩，七言詩，從容易到難地去背。離比賽的時(shí)間還有一周。媽媽鼓勵(lì)我，不要緊張，正常發(fā)揮就行了。

　　比賽的日子終于到了，我充滿信心地進(jìn)了考室。開始做卷子了，我“刷刷刷”地寫了起來。部分都是有印象的，但卻寫不來。我想：如果我花多點(diǎn)時(shí)間去看多好�。〗涣司碜又�后，整個(gè)人都輕松了。過了一段時(shí)間，老師告訴我得了二等獎(jiǎng)。

　　經(jīng)過這件事，我明白了“一分耕田，一分收獲”這句話的含義。只要你付出了，就一定能得到回報(bào)。

　　古詩詞的作文 篇9

　　最近，我開始癡迷于背古詩，因?yàn)閶寢尳o我買了一套古詩詞書，只要一有時(shí)間，我就會(huì)背上一首詩。

　　有一天深夜，我正在睡覺，突然肚子里一陣劇痛，我立刻抱著古詩書，躡手躡腳地跑進(jìn)了廁所，生怕吵醒爸爸媽媽。我上著廁所，還不忘背著一首詩《鹿柴》，嘴里一遍一遍的輕聲念：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。很快就背了下來，我迫不及待的想要和媽媽分享這首詩。嘩啦一聲，我沖完廁所，雙手捧著古詩書，自信滿滿地向媽媽屋里走去。媽媽被我嚇了一大跳：那么晚了怎么還不睡覺！不管三七二十一，我就給媽媽背起詩來。媽媽聽完連聲稱好，又說：學(xué)東西很重要，睡覺也很重要啊。

　　我每天都堅(jiān)持背一首古詩，媽媽幫我拍成視頻，配上文字和優(yōu)美的音樂，發(fā)到朋友圈里打卡，以督促我繼續(xù)堅(jiān)持下去。

　　通過這段時(shí)間的古詩背誦，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的`詩人是李白。李白是我國最偉大的浪漫主義詩人，他寫的詩都很優(yōu)美、浪漫。我最喜歡他的《早發(fā)白帝城》《渡荊門送別》和《獨(dú)坐敬亭山》。相看兩不厭，唯有敬亭山這句詩簡直太美妙了！我還知道了李白是詩仙，白居易是詩魔，杜甫是詩圣

　　慢慢的，我會(huì)背的古詩越來越多。我發(fā)現(xiàn)，背古詩給我?guī)�來許多新知識(shí)，也讓我的古詩詞儲(chǔ)備量變得更多。所以，你也趕緊行動(dòng)起來吧！

　　古詩詞的作文 篇10

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　這是一首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。它的形象美是在于那曼長披拂的枝條。曾記得那是一年的初春我和家人來到美麗的西子湖，一排排柳樹整齊地站立在平靜的.西子湖旁。它長出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風(fēng)吹拂中，柳枝就像一位少女在歡快的跳舞，有著一種迷人的意態(tài)。枝葉上剛剛冒出的嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊塊碧玉粘上去的一樣。我們慢慢靠近湖邊，看到那柳枝細(xì)長細(xì)長的都垂到湖水里去了。古人常常把柳樹來形容美人苗條的身段，那么這“萬條垂下綠絲絳”的千條萬縷的垂絲，也隨之而變成了她的美麗的裙帶。

　　看到這里我不禁想起，如果這棵柳樹真是一個(gè)美人的話，那她的長發(fā)肯定能去申報(bào)世界吉尼斯。如果她要洗發(fā)的話，要不知多少瓶洗發(fā)水才能洗干凈吧！同時(shí)也不知有多少廣告公司來請她打廣告吧！我邊走邊想：這么美麗的秀發(fā)究竟是誰給她修剪的呢？我一定要去看看這位出色的“理發(fā)師”，下次也幫我修剪一下自己的頭發(fā)，正想著，迎面吹來一陣微風(fēng)，柳枝那纖腰又在風(fēng)中款擺。這時(shí)我才明白，哦！原來最好的“理發(fā)師”是春風(fēng)��！

　　柳樹真是太美了，再加上又春風(fēng)這么出色的“理發(fā)師”使柳樹更添秀色，也使我更加熱愛這美麗的柳樹，這美麗的大自然。這“理發(fā)師”不僅裁制出細(xì)長的柳枝，也裁剪出了嫩綠鮮紅的花花草草，給大地?fù)Q上了新妝，這春風(fēng)正是自然活力的象征，是春給予人們美的啟示。

　　古詩詞的作文 篇11

　　“十五的月亮，照在家鄉(xiāng)，照在邊長……”媽媽一邊唱歌一邊一邊為我們準(zhǔn)備中秋節(jié)的美食。不一會(huì)，餐桌上多了幾道菜，還有中秋佳節(jié)的必備美食——月餅。

　　我抓起桌上的月餅盒，正要撕開包裝，老媽溫馨提醒道:“雅雅，這月餅是古詩比賽的獎(jiǎng)品，你想吃月餅就努力贏得比賽吧�！卑�，我只好放下月餅，上網(wǎng)搜集古詩。

　　大約過了十幾分鐘，飯菜上齊，我們一家四口圍坐在飯桌前。老媽看人到齊了，笑瞇瞇地宣布“中秋古詩比賽”開始。規(guī)則就是要說出帶“月”字的詩句，誰說的.多誰就獲勝，可以第一個(gè)吃月餅。

　　妹妹率先上場，她學(xué)著古人搖頭晃腦地說:“床前明月光，疑是地上�！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！泵妹脛傉f完，老爸就快速地接上。第二輪我先來:“今人不見古時(shí)月。”我心里暗暗高興，這是我剛從網(wǎng)上搜來的，嘿嘿，保證沒誰能答上來。誰知爸爸緊接著來了一句:“今月曾經(jīng)照古人�！蔽沂�分震驚，問:“爸爸，你是怎么知道這句詩的？”爸爸對我講:“多虧平時(shí)的日積月累，我就能答上來的�！蔽疫�想問什么，卻被姐姐的古詩句打斷。

　　不知過了多久，老媽笑著說道:“帶‘月‘的古詩已經(jīng)被你們給說得差不多了，我就唱一首老歌�！�

　　“……寧靜的夜晚，你也思念，我也思念……”

　　聽著老媽的歌，我仿佛又看到了守衛(wèi)邊疆、保衛(wèi)祖國的軍人。他們?nèi)杖找挂故卦谶吔�，守護(hù)著人民的安寧，使我們過著幸福生活，在這我要向他們致敬！

　　古詩詞的作文 篇12

　　這學(xué)期里，我們學(xué)過了好多古詩，老師為了檢驗(yàn)一下我們學(xué)習(xí)的成果并督促我們再次溫習(xí)古詩，決定舉行一次古詩大賽。

　　比賽開始，激動(dòng)人心的時(shí)刻已經(jīng)到來了，老師宣布比賽規(guī)則：首先同學(xué)們抽簽，簽上都寫著古詩題目，抽到哪個(gè)就背哪個(gè)，自己背不下來扣分，別人接著搶答背下來時(shí)加分，背不下來不扣分。

　　首先是孫齊承，第一首沒背下來，老師要扣分，一看，黑板上沒有分，大家都哄堂大笑，再看看孫齊承呢？臉紅得像兩個(gè)大蘋果，突然，孫齊承“撲通”一下跪地大喊：“照顧好我七舅老爺，我不活了！”然后作撞墻狀，我們“拼命”把他拉住，可不能讓他駕鶴西游哇！

　　然后再說陳藝文，由于她是老師最原始的學(xué)生，所以可以說倒背如流，如數(shù)家珍，所以呢，面對此情此景，我只能干瞪眼干著急啦！

　　不過，我也毫不示弱，不論誰背，我只要會(huì)背，一律搶答，所以我的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)增加了，看著我馬上要超過陳藝文，我不禁欣喜萬分，當(dāng)時(shí)有一首古詩叫《憶秦娥。秋思》，我正背著，突然卡殼了，當(dāng)時(shí)我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看都要背下來了，可就差一句——倒霉呀！就是因?yàn)檫@首詩，結(jié)束后，陳藝文第一，我屈居第二。不過有獎(jiǎng)品，很漂亮，我也很喜歡。

　　這場激烈的比賽，讓我懂了，只有辛勤地付出，才有甘甜的.收獲。

　　古詩詞的作文 篇13

　　當(dāng)我們流連于名山大川，動(dòng)容自豪時(shí)；當(dāng)我們交游名人賢士，談笑風(fēng)聲時(shí)；當(dāng)我們深夜苦讀，寂寞難耐時(shí)，不知不覺地想用一句古詩來一發(fā)感慨。

　　牙牙學(xué)語時(shí)，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@大概是我最早對于古詩的記憶吧。

　　上幼兒園了，經(jīng)常教我們背《唐詩三百首》，這是我對古詩最基本的了解。

　　成為了小學(xué)生，我開始接觸唐詩宋詞，那時(shí)是我的啟蒙老師，我還清楚地記得他吟詩時(shí)的情景。他總是說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟�！遍_始我是淺顯地讀一讀，背一背，仿寫些不倫不類的東西。

　　進(jìn)入了中學(xué)，我讀的詩文與作品更多了，不僅學(xué)會(huì)了思考，還學(xué)會(huì)了選擇，我學(xué)著體味詩的意境，我會(huì)因“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟�！钡挠⑿蹥飧哦�流出坦誠的淚水；也會(huì)由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發(fā)出一聲聲深深的嘆息；當(dāng)然，我也會(huì)神往于“默然回首，那人卻在燈火闌珊處�！钡拿烂罹辰纭�

　　“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”從中可以領(lǐng)略到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡暮狼椋恍蕾p王子安“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！钡膲验煛�…一篇好的詩文，可以陶冶人的性情，提高人的品位，觸動(dòng)人的'靈魂，蕩滌你的心靈。

　　“腹有詩書氣自華�！毕喟楣旁姡�我的人生將綻放熱情的花，絢麗繽紛；相伴古詩，我的人生將舞動(dòng)迷人的群裳，魅力四射；相伴古詩，我的人生將奏出高山流水，激情飛揚(yáng)……

　　古詩詞的作文 篇14

　　從古到今，古詩文都是中國文化史上的一道亮麗的風(fēng)景，也是博大精深的古代文化寶庫中的精髓，它們就像我們的親密好友，伴我成長，使我受益。就拿一年四季來說吧，我們古代的`詩人都能用最精悍的詩句來描寫。

　　當(dāng)春暖花開時(shí)，我就想起唐代大詩人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！边@首詩的前兩句，畫出了由春日，春風(fēng)，江山，花草構(gòu)成的闊遠(yuǎn)而明麗的春景。詩的后兩句具體描繪銜泥的飛燕，安睡的鴛鴦，一上一下，一動(dòng)一靜，相映成趣，充滿了生機(jī)勃勃而又安寧的春天氣息。

　　當(dāng)夏日炎炎時(shí)，唐代詩人高駢的《山亭夏日》就在我耳邊響起“綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。”這首詩，詩人仿佛畫出了一幅夏日風(fēng)光圖：“樓臺(tái)倒影”，“水晶簾動(dòng)”，“滿架薔薇”，動(dòng)靜結(jié)合，顯得生氣盎然。

　　當(dāng)秋意濃濃時(shí)，杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！彼�把深秋時(shí)節(jié)楓林的美景描繪得淋漓盡致，仿佛置身其中，讓人流連忘返。

　　當(dāng)隆冬來臨，雪花紛飛時(shí)，柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！弊屓瞬幻飧械蕉�天的空曠寂靜。

　　“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟�！惫旁娢淖屛沂艿搅肆己玫难�陶，啟發(fā)，激勵(lì)，受益匪淺。它將成為我一生的摯友，我時(shí)刻銘記著；“讀千古美文，作少年君子。”

　　古詩詞的作文 篇15

　　詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時(shí)，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的`地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機(jī)勃勃，那么欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。

　　忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個(gè)活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會(huì)兒，這兩個(gè)孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進(jìn)船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開�！斑�，這時(shí)既不下雨，陽光也不強(qiáng)烈，他們拿雨傘干什么呢?”楊萬里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：“現(xiàn)在風(fēng)和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?”兩個(gè)小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無邪地說：“我們這條船沒有帆，撐開雨傘當(dāng)帆用唄。這樣，使船既能快速前進(jìn)，又能省力氣!”楊萬里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭，一面豎起大拇指稱贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡單，不簡單!”

　　隨后，楊萬里走進(jìn)船艙，揮筆疾書：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”一首膾炙人口的小詩就這樣誕生了，一直流傳到如今。

　　古詩詞的作文 篇16

　　寒假里的一天，我正在房間背古詩，這時(shí)爸爸過來站邊上默默看著我。我本來就背得不熟練，爸爸的到來無形中又給我?guī)�來一點(diǎn)壓力，腦中原本斷斷續(xù)續(xù)的詩句瞬間支離破碎直至消散得無影無蹤。我惱羞成怒，沖著爸爸喊：“都怪你!”爸爸笑著說：“我們一起來學(xué)習(xí)，說不定你就能背得又快又好�！�

　　后來，我發(fā)現(xiàn)爸爸的方法真的'很管用。在這里我把它分享給大家。

　　背古詩首先要熟讀。古語有云：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。古詩誦讀要大聲地讀，要把握節(jié)奏，讀出抑揚(yáng)頓挫。熟讀的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩句的對仗，押韻，這些都有助于記憶。

　　熟讀之后要理解古詩的釋義。了解作者寫這首詩的背景，寫人寫景或?qū)懳�，表達(dá)什么樣的思想情感?把古詩翻譯成連貫的，容易記憶的現(xiàn)代文，到背誦時(shí)你自然知道需要還原哪里。

　　古詩的每一個(gè)字詞都是經(jīng)過推敲，我們不能隨意變換。推敲的典故來自于賈島的詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。背古詩如果有改詩還不以為然的要及時(shí)改正。

　　學(xué)習(xí)古詩時(shí)，大腦要插上想象的翅膀。一句句詩詞轉(zhuǎn)換成一幅幅畫面，這些生動(dòng)而傳神的畫面連貫成一部微電影，這樣一定可以加深你對詩文的記憶，經(jīng)久不忘。

　　最后我用一首我和爸爸爸一起寫的詩來做個(gè)總結(jié)�！秾W(xué)古詩》：熟讀聲鏗鏘，領(lǐng)略意明朗。推敲有學(xué)問，遐想乃良方。

　　古詩詞的作文 篇17

　　暑假里，我和爸爸媽媽去旅游，江南那玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，如詩如畫的高山流水，淅淅瀝瀝的綿綿細(xì)雨，古香古色的小橋人家，悅耳的鳥啼聲，讓我一下子聯(lián)想到詩人杜牧的`詩句：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！睍�本上那么生澀難懂的古詩，現(xiàn)在就活生生地映在眼前，仿佛詩人正在身邊和我一起欣賞這人間美景。

　　一回到家，我就迫不及待地把書架上所有關(guān)于古詩的書籍找出來閱讀，有些千古名句和詩人的不朽之作已經(jīng)深刻地印在了我的腦海里，還時(shí)不時(shí)的從我嘴里溜出來，抒發(fā)一下感情。從此，我就和古詩結(jié)下了不解之緣。雖然我對有些詩的幾層意思還不太理解，但絲毫不影響我對古詩的熱情。

　　詩圣杜甫曾說過：“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠�！边@句話充分表現(xiàn)了李白的酒量和才華。有一次，我突發(fā)奇想，“李白一斗詩百篇”這句話不像是個(gè)夸張的寫法呀？難道喝一斗酒真能寫出幾百篇好詩嗎？酒還有這功效？好，我試試。不，我喝上等的------紅酒，想到這里，我就打開了老爸珍藏的紅酒，咚咚咚，倒上滿滿一杯，毫不猶豫地喝了一大口，哇！酸��！不用說，詩是寫不出來了……

　　我與古詩的故事有酸，有甜，有苦，有辣。但，我還是覺得中國古詩太有意境了，詩人只用寥寥的幾筆，便能描繪出詩情畫意的景象，美不勝收的畫面。我還想讀更多的古詩，去感受中國古代文化的博大精深！

　　古詩詞的作文 篇18

　　是誰，將憂國憂民的“詩圣”杜甫鮮活地展示？是誰，讓“詩中有畫，畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上？是誰，記載了肆意灑脫的詩仙“李白”？是誰，描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明？

　　它是王昌齡堅(jiān)毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；是文天祥正義凜然，絕不后退的宣言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”

　　它是辛棄疾賞明月清風(fēng)，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及云天的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”。

　　他是張籍言不盡、意無窮的`千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發(fā)又開封”；是孟郊歌頌?zāi)笎蹅ゴ鬅o私的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對兄弟的無限思念與擔(dān)憂的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。

　　它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中，運(yùn)載著中華文明的巨輪——古詩詞。

　　古詩詞的作文 篇19

　　中國古典詩歌，按時(shí)間順序，粗略的可分為古代、先秦兩漢、唐宋、元明清這幾個(gè)時(shí)期。古代為詩經(jīng)時(shí)代，先秦兩漢是古典詩歌發(fā)展的重要階段。尤其是兩漢詩歌，繼兩漢之后的唐宋詩歌，是我國古典詩歌的巔峰時(shí)代。

　　如今，幼兒園的小朋友也開始接觸古詩了，回顧我從小學(xué)到中學(xué)的'課本、業(yè)余所學(xué)的古詩沒有二百首也有一百多首了。

　　然而，我最喜歡的是唐詩中的《靜夜思》�！鹅o夜思》的大意是，作者李白在當(dāng)官時(shí)，望著圓月，想起了親人與故鄉(xiāng)，方寫下的這首膾炙人口、鄉(xiāng)愁濃濃的詩。詩中表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依戀與思念之情。

　　宋詞中的《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》是宋朝女詩人李清照的詩作。作者早晨睡醒卻感到酒意仍在，試問侍女天氣如何，侍女說像往常一樣，只是昨夜的一場雨讓綠葉更茂，花兒凋謝。作者由景及情，想到了丈夫，詩中表達(dá)了作者對丈夫的思念之情。

　　中國古詩詞，其內(nèi)涵博大精深，從古至今，古人留下許多不朽的詩篇。

　　到了近代，中國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東創(chuàng)作的詩詞，更是以恢弘大氣，領(lǐng)先于時(shí)代巔峰。他的《清平樂·六盤山》寫了冬季紅軍不畏艱難困苦，登上了六盤山，突出了紅軍戰(zhàn)士打敗日本帝國主義的決心；表達(dá)了詩人的博大胸懷和無產(chǎn)階級革命家的豪邁氣概。

　　中華民族有五千年的歷史文化，在漫長的歲月中，一代代圣賢用經(jīng)典且不朽的佳作，描繪山川河流，名勝古跡。我們新一代青少年理應(yīng)沿著先輩的步伐，傳承民族精神，弘揚(yáng)大國文化。

　　古詩詞的作文 篇20

　　春天，萬物復(fù)蘇，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，蕩漾著漣漪，踩著細(xì)沙和鵝卵石，一路高歌，穿過一片草地，終于慢了下來。

　　我看見一個(gè)孩子正在草地上學(xué)釣魚。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松，嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚絕招！

　　孩子找到一塊長滿青苔的大石頭，從背上卸下捕魚工具，裝好魚餌，靠在石頭上，開始釣魚。周圍的草地上開著五顏六色的花：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的豐盈，就像繡著五顏六色小仙女的'綠色地毯。突然，浮子動(dòng)了，孩子感到精神煥發(fā)，立刻坐直了，試圖抓住魚。但他馬上想起爺爺?shù)脑挘焊∽映恋�，你才可以釣魚。他耐心地等待著，他的臉像一朵含苞待放的花。

　　這時(shí)，詩人胡令能碰巧路過這里。他穿著官服，戴著官帽，背著一大包行李。他知道這是他第一次來這個(gè)地方。他看到一個(gè)孩子，仿佛看到了救世主，想問路。但話還沒說完，孩子就揮了揮手，好像在對胡令能說：“你沒看見我在釣魚嗎？你說話把魚嚇跑了怎么辦？” “這個(gè)孩子�！焙�令能搖搖頭，嘆了口氣，所以他不得不走自己的路。詩人胡令能離開后不久，浮子沉了，孩子用力拉魚竿，一條大魚從水中游了出來。孩子喊了一聲，好像中了500元獎(jiǎng)。

　　時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚，哼著小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…

　　古詩詞的作文 篇21

　　我國源遠(yuǎn)流長，我們的祖先留下的文化財(cái)富可多了，例如：中國的功夫、國畫、書法等等，是世界上其他民族所仰慕的。古詩也是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　我國的古詩發(fā)展已經(jīng)有幾千年的悠久歷史。她以簡練的詞句，有節(jié)奏的`韻律，深刻地反映生活和表達(dá)感情。古詩帶我們暢游歷史的長河，讓我們心靈受到美好的熏陶，也能使我們懂得了許多道理。你看，一句 “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊” 就讓我們真切地感受到大草原的壯麗；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”白居易的《憶江南》帶我們體驗(yàn)到江南的美景；“咬定青山不放松，立根原在破巖中” 激勵(lì)人們頑強(qiáng)的斗志……多么優(yōu)美的古詩啊！

　　我喜歡古詩，讀幼兒園的時(shí)候已經(jīng)開始背古詩了。我最早會(huì)背的古詩是《詠鵝》，媽媽還用錄音機(jī)幫我錄下來呢。公公知道我喜歡古詩，送了一套《古詩三百首》給我。我每背會(huì)一首古詩就在題目旁邊寫上日期。媽媽還會(huì)跟我講關(guān)于每一首古詩的故事。到現(xiàn)在，我會(huì)背的古詩已差不多有七十首了。媽媽說背誦古詩可以讓我思想得到啟發(fā)，為我今后的寫作打下基礎(chǔ)。有一次，我們一家到盤龍峽玩，看到壯觀的瀑布，我情不自禁地吟起詩來：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”爸爸媽媽聽了，連連稱贊我，我開心得暗暗偷笑。

　　多么優(yōu)美的古詩啊，我喜歡古詩，我會(huì)繼續(xù)地讀很多很多古詩。

　　古詩詞的作文 篇22

　　今天我一來到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在報(bào)名參加古詩詞大會(huì)，馬星慧已拿著報(bào)名表在寫名單。第一個(gè)報(bào)名是劉福燕，還有許多同學(xué)都報(bào)名。馬星慧還是覺得人太少了就把羅玉龍?zhí)砑釉诶锩�，她給老師報(bào)告參加比賽的人太少了。我找到學(xué)習(xí)委員馬青鵬，給馬青鵬說：我也想?yún)⒓颖荣�。馬青鵬拉著我走進(jìn)老師的辦公室給老師說了我的情況，老師老師把我和王菲的名字也記上了，老師說了一句鼓勵(lì)我的話：馬浩，好樣的！

　　上課了，老師走進(jìn)了教師，宣布：古詩詞比賽大會(huì)現(xiàn)在開始。今天不抽簽，誰先上來？蘇濤立馬舉手。老師說：我讓你背哪一首詩，你就被哪一首詩。但是老師規(guī)定的那10首古詩，蘇濤只背了6首。終于到我了，我一走上講臺(tái)心情就開始緊張，我就想著講臺(tái)是一個(gè)光榮的講臺(tái)，更何況這是一次表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我心里默默地說：冷靜，一定要冷靜。當(dāng)老師說出一首古詩的題目，我冷靜的一句一句的想每一句詩句，最終我也背出了6首。

　　背完古詩我慌慌張張的走下講臺(tái)的瞬間，聽見蘇濤的對我的評價(jià)，老師對我的'表揚(yáng)，還有同學(xué)們的鼓掌聲交織在一起，氣氛熱烈極了！我高興的走到我的座位。

　　老師說這次古詩詞大會(huì)還有獎(jiǎng)勵(lì)，我一想肯定是書，因?yàn)閯⒗蠋煘榱俗屛覀兒煤米x書，她每次的獎(jiǎng)品都是書。

　　今天我真開心呀，不僅學(xué)會(huì)了冷靜，還上臺(tái)展示了自己。

　　古詩詞的作文 篇23

　　從小到大我讀過了無數(shù)的詩文，給我留下印象最深刻的就是唐代詩人孟郊筆下的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。簡單的語句中包含了母親對子女無限的愛。

　　在這個(gè)世界上有一種感情叫親情，這是最普通，卻是最珍貴的。一次考試時(shí)，我在閱讀題上看到了這么一篇文章這篇文章講了：

　　一個(gè)獵人去打獵，路上遇到了一只藏羚羊，當(dāng)他拿起槍對準(zhǔn)藏羚羊時(shí)，藏羚羊向他下跪，獵人以為藏羚羊想要乞求他放過它，他覺得很可笑，后來他殺了藏羚羊，最后當(dāng)剖開它的肚子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，這只藏羚羊懷孕了，而它下跪是乞求獵人放過它未出生的孩子。這是一篇關(guān)于母愛的文章，不管是人，還是動(dòng)物，世界上的母愛都是一樣的。

　　記得我有一次生病時(shí)，爸爸恰巧出差了，那時(shí)已經(jīng)是晚上了，當(dāng)我對媽媽說我不舒服時(shí)，媽媽放下手中的工作去，急急忙忙地帶我去了醫(yī)院，當(dāng)我到了醫(yī)院，掛上吊瓶后，因?yàn)閷?shí)在太困了，我躺在病床上睡著了，可媽媽卻沒有睡，她緊緊地注視著吊瓶，生怕發(fā)生一點(diǎn)意外，此時(shí)此刻她多么想讓我看快好起來，她想看到我自由地在陽光下玩耍的'樣子，雖然有時(shí)會(huì)惹她生氣，但帶給她的多數(shù)還是快樂。打完了，我看了看媽媽，此時(shí)她的臉上沒有往昔日的光彩，更多的是那份很少有的疲勞。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”母親對我們的愛，我們報(bào)答不了，我們唯一能做的就是去孝順母親。

　　古詩詞的作文 篇24

　　”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽�；�織女星。這是古詩詞《秋夕》，我要背的第一首唐詩，把我?guī)нM(jìn)了古詩詞的海洋。

　　小時(shí)候和熱愛唐詩的爺爺住在一起，整天聽他朗誦各種唐詩。久而久之，在爺爺?shù)挠绊懴�，我也變得詩情畫意，�?jīng)常主動(dòng)去讀各種唐詩。

　　有一次，我爺爺教我一首《長恨歌》，其中有一首最讓我欣賞：“年輕不努力，老板傷心�！边@句話簡潔明了，說明我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不要浪費(fèi)，否則老了學(xué)也來不及，留下的只有滿滿的悲傷。在這首詩中，“綠色花園里的向日葵，晨露在等待日出�！蔽液芾Щ�，因?yàn)槲也幻靼自娙藶槭裁匆獙戇@句話。我覺得這句話是多余的。后來我去問我那博學(xué)的`爺爺，他笑著回答了我的問題。原來詩人對這一幕的描寫是為了更好的襯托下面的意境，為后面做鋪墊。就這樣，我從古詩詞中學(xué)到了另一個(gè)竅門，在我平時(shí)的練習(xí)中也起到了很重要的作用，給我的作文增加了很多分。所以我越來越愛古詩詞，因?yàn)樽x古詩詞不僅讓我收獲很多，也讓我在練習(xí)中更加精通寫作技巧。比如我從古詩詞里知道，結(jié)尾要寫出來總結(jié)全文，這樣才能畫龍點(diǎn)睛。我知道有些地方要高度簡潔，有些地方要寫得詳細(xì)。我也知道，寫東西的時(shí)候，人要分章節(jié)，有條理，讀起來舒服，得高分。

　　總之，古詩詞里的我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識(shí)，也凈化了我的靈魂！

　　古詩詞的作文 篇25

　　進(jìn)入初中，背古詩詞、議古詩詞對我們來說非常重要，并且還要學(xué)以致用。

　　在小的時(shí)候，我們背過“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這是千古流傳的詩句，完全可以達(dá)到張口就來的程度，細(xì)細(xì)品味著李白的情感，它是作者在漫長旅途中所寫下的，李白著重描寫“靜”這一字，表現(xiàn)了人在外游，深沉纏綿的思鄉(xiāng)之情。

　　再大點(diǎn)兒，我就喜歡上了《三國演義》這本書，便開始找一些關(guān)于《三國演義》的古文。在我的腦海中，最讓我記憶猶新的.是《八陣圖》，“功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳”。杜甫寫的這首詩非常有魅力，似乎可以把你帶入這個(gè)已不存在的畫面，寫了三分天下，建立了超群蓋世的功業(yè)，創(chuàng)造了天下聞名的八陣圖。也提到了杜甫漂泊在外，歌頌了諸葛亮的豐功偉績，同時(shí)也點(diǎn)出了不可彌補(bǔ)的遺憾。

　　現(xiàn)在我就開始背誦《琵琶行》了，雖然這首詩很長，但充分表現(xiàn)了作者對琵琶的喜愛，它還是一首歌，加上音調(diào)的上下起伏，使詩文更充滿了活力�！皾￡柦�頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”，它還表現(xiàn)了詩人自己在宦途所受到的打擊，對不幸者命運(yùn)的同情，對自身的感慨，使作品極為感人。

　　古詩詞伴隨我們成長，我們不僅要理解的古詩詞，還應(yīng)該用古詩詞，因?yàn)榭此�可以讓我們有一個(gè)理解力的池子，幫助我們進(jìn)步！

　　古詩詞的作文 篇26

　　童年是美麗的夢幻，是一個(gè)神奇的境界，也是一個(gè)流連忘返的世外桃源。我在我的童年里，還有不少趣事呢！

　　那是新年里的一件事，媽媽帶我去弟弟家玩，我的弟弟是個(gè)“小詩人”，他想和我比背古詩。我的心提到了嗓子眼兒，背古詩是我最討厭做的，我也沒背多少古詩，他這么一來，肯定有什么妙計(jì)，要是他比我背得多，那我不是很沒面子嗎？但不管怎樣，他也只不過是一個(gè)5歲的孩子，也要跟我相差7歲左右。于是，我就一口答應(yīng)了。

　　他說了比賽規(guī)則，是對方出一首詩給自己背，背得出加一分，背不出扣一分。比賽就這樣拉開了序幕。弟弟說我先抽你。抽就抽，大人不跟小人計(jì)，抽吧，我心中想。前幾個(gè)回合，誰都不讓誰。我暗自得意，也和我差不多嗎！什么“小詩人”，根本就是別人對他的'鼓勵(lì)嘛。我正想著，突然，請背《黃鶴樓》這句話使我的心像“十個(gè)吊桶打水—七上八下”�！翱毂�，三個(gè)字，有八句的黃鶴樓�！币槐�，兩遍，三遍。我想：你這個(gè)小孩，煩死了。然而，他提出了更過分的要求，“你叫我一聲老師，我教你！”頓時(shí)，我恨不得把他教訓(xùn)一頓。這時(shí)，媽媽走過來說要帶我回家，我氣呼呼的扭頭就走。

　　以后的幾天，我每天讀《黃鶴樓》，不僅如此，我還每天牢記幾首詩。我一次去弟弟家時(shí)，我主動(dòng)提出和他比背古詩，當(dāng)我把《黃鶴樓》熟練的背給他聽時(shí)，我心中有說不出的高興。他不服氣，又抽了我好幾首詩，發(fā)現(xiàn)我還是背的那樣熟，目瞪口呆，頓時(shí)，我心花怒放。啊，他終于成了我的手下敗將。我高興極了！

　　古詩詞的作文 篇27

　　今天作文課水老師讓我們介紹自己畫的古詩。當(dāng)水老師舉起我的畫作時(shí)，同學(xué)們發(fā)出了一聲聲贊嘆：“啊，好漂亮啊！”“真好看！”那當(dāng)然啦，這可是我一個(gè)多小時(shí)的奮斗成果呢！

　　我用鉛筆在水彩紙上先勾輪廓，這一步就足足用去半個(gè)多小時(shí)。我又花了很長時(shí)間又涂又抹，才畫出了一幅自然和諧的風(fēng)景畫。

　　該我介紹了，我信心滿滿地走上講臺(tái)，輕輕舉起我的.作品，還沒開口，臺(tái)下便響起一片嘖嘖稱贊聲。有人在小聲嘀咕：“這是怎么畫的？”老師問我用什么材料繪畫的，我回答是水彩。老師疑惑不解地問：“水粉和水彩有什么區(qū)別？”“水彩比水粉顏料要細(xì)膩些，覆蓋能力沒水粉強(qiáng)�！蔽夷托慕忉尩�。老師又問我：“那起伏的是藍(lán)色假山嗎？”估計(jì)老師看到這想起了清朝鄭燮作的《竹石》一詩，她還把古詩書翻開，指著“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這句，“我猜是這首詩，翠竹立在巨石中�！薄安皇�，那是江面的波浪�！蔽矣纸忉尩馈Ｋ�老師沒轍了，讓同學(xué)們猜。王廣廈一口報(bào)出來：“是《風(fēng)》！唐朝李嶠的詩作，‘解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬桿斜�！�你看，竹竿是斜的�！边@時(shí)我仿佛也感受到風(fēng)經(jīng)過江河時(shí)，掀起了千尺巨浪，刮進(jìn)竹林時(shí)把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。

　　水老師讓范欣榮現(xiàn)場畫了一幅，結(jié)果還挺受歡迎的。他畫了幾朵花和幾只小蜜蜂及天上的幾朵白云。你們知道他畫的是什么嗎？猜對了，是唐朝羅隱作的《蜂》，“不論平地與山間，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”

　　觀看了這次畫古詩演講，我感到滿屋都是颯颯風(fēng)聲。這次畫古詩活動(dòng)真是快樂而又有趣啊！

　　古詩詞的作文 篇28

　　今天一上課，老師嚴(yán)肅地說：“今天我們來一場古詩PK賽，第一場先是李順PK肖忠強(qiáng)”。

　　老師剛叫他們倆上，李順說：“我投降”。卜明灝冷不丁說了一句古言：“狹路相逢，勇者勝”。李順聽了這句話猶豫了一會(huì)兒走到講臺(tái)前，李順讓了第一“炮”給肖忠強(qiáng)，肖忠強(qiáng)背《山行》，李順回《春曉》，他們一共對了七個(gè)回合，在第七回合李順背《古朗月行》時(shí)，肖忠強(qiáng)沒接上，李順勝了，肖忠強(qiáng)敗了。肖忠強(qiáng)說：“是因?yàn)�，我在課外看《古朗月行》這首詩有四句，李順才背了二句，我還在等李順背。”老師說：“課外是四句但小學(xué)生學(xué)的是二句，所以李順勝了�！�

　　他們比完了接著是第二場自由對詩。

　　我是和王宣凱對詩。第一“炮”是我打響的，背的是《春曉》，他回的是《詠鵝》，他一首我一首，在第十八回合中王宣凱回我，他想背《池上》，背到最后一句背的是《村居》，他背錯(cuò)了，他緊張的從口中喊到我快敗了！我快敗了！雙手握拳猛地打向雙腿！但是10秒鐘過去了，我勝了！我們倆看了看四周有沒有人還在對詩，只看見西北角有一對，我們走前一看是一對強(qiáng)悍的對手廖振程和王煒，聽圍觀人說他們對了幾十個(gè)回合了，廖振程背《春曉》，王煒沒接上敗了。

　　第二場完了決賽要開始了。決賽是卜明灝和廖振程。聽人說卜明灝準(zhǔn)備了三十多首詩來決賽。我想一定是卜明灝勝，卜明灝脫口而出《山行》這首詩。卜明灝的對手身手也不凡，回一首《春曉》不用幾分鐘他們一共有二十多個(gè)回合了，在對詩時(shí)廖振程有一些停留，但后來廖振程勝了，他們對的'回合讓人不可想象，是三十九個(gè)回合，背了七十八首詩。

　　今天的PK賽冠軍是廖振程，同學(xué)們都對他深表佩服！

　　古詩詞的作文 篇29

　　星期四的上午，我們班舉行了一場別開生面的古詩比賽，想知道比賽的場面嗎，請跟我一同走進(jìn)比賽現(xiàn)場，感受那精彩的瞬間，帶來的無限樂趣吧。

　　清脆響亮的鈴聲，將我們帶進(jìn)了“輕叩詩歌的大門古詩大賽”比賽現(xiàn)場。瞧，三名記分人員，在各組的精挑細(xì)選下，已經(jīng)上任。我們第一組的記分員為小H。

　　再來看看比賽內(nèi)容和規(guī)則，比賽分為古詩朗誦、必答題、搶答題、挑戰(zhàn)題四個(gè)部分。古詩朗誦滿分十分，必答題答對一道加十分，答錯(cuò)不扣分，搶答題答對一道加十分，答錯(cuò)一道扣十分。挑戰(zhàn)題分為十分和三十分的題。怎么樣，我們的評分標(biāo)準(zhǔn)夠?qū)�業(yè)吧。

　　指揮官一聲令下，比賽拉開了序幕。詩朗誦開始了。小H去代表我們組去抽簽，此刻我還真有些害怕，心中想著千萬別抽到我，身體不由自主地向后傾，眼睛似乎也不敢再看下去。只好左顧右盼，瞧著別人，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小A表現(xiàn)積極，好像在想：一定要抽到我，一定要抽到我，結(jié)果讓小A興高采烈。他朗讀《春夜喜雨》，他讀得繪聲繪色，我們好像身臨其境。到了第二組小M抽簽，也許他心中想一定要抽到小W，小W是他們組朗讀最好的一個(gè)，可以為本組加分。如他所愿，真的抽到了小W。小W上場了，她表現(xiàn)極佳，朗讀的非常好。最后輪到第三組小R抽簽，小R選呀又選，最后選到了小J，他膽怯起來，不想上去，結(jié)果令本組大失所望。他只得了五分。剩下兩組都得了滿分。

　　到了必答題的時(shí)候，我們組的小Q表現(xiàn)突出，贏得了大家一片掌聲，也為本組取得了高分······

　　隨著下課鈴聲的'響起，我們的比賽也拉下了序幕，這次比賽不僅讓我懂得了一些古詩的知識(shí)，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，讓詩歌輕叩我們的心靈吧！

　　古詩詞的作文 篇30

　　這是一個(gè)曾經(jīng)熱鬧的地方，如今卻早已歸于沉寂，路邊的那棵大樹斜斜抻出一支，橫在半個(gè)路面上，沒有一片葉子；樹干很粗壯，幾根粗大的根破土而出，又深深的扎入土里；樹皮像被刀刻過，留下均勻的痕跡，又黑又深……在這痕跡中，枯黃的藤依然緊緊地抱著這棵大樹，脫了老皮的地方，露出灰黃色的樹干；幾只烏鴉站在樹枝上，嘴巴藏在翅膀下，或者縮著脖子望著遠(yuǎn)方，顯得格外的醒目，瑟瑟的西北風(fēng)，不時(shí)吹動(dòng)它那黑色的羽毛，但是沒有把它吹走……

　　九月的天氣已經(jīng)很涼了，尤其是在空曠的地方，風(fēng)卷起地上的塵土和落葉，漫天飛舞，也帶來了北方的信息；路邊木橋的扶手已經(jīng)斷了一根，一半兒垂在橋上，另一半兒則不知去向；橋上的木板也失去了幾塊，透著河面，河水大部分已經(jīng)干涸，藍(lán)灰色的河床上只有細(xì)細(xì)地幾綹兒頑強(qiáng)地流向遠(yuǎn)方，發(fā)出清脆的聲音；幾間茅草屋升起裊裊的炊煙，其他的房子雖然完整，卻沒有一絲生氣……

　　往日繁華的大路上早已沒有人煙，枯黃的野草將這路分成了三條，一直伸向遙遠(yuǎn)的地方；一匹瘦骨嶙峋的'老馬站在路邊，沒有轡頭，韁繩草草的拴在一棵枯枝上，它目光呆滯的看著遠(yuǎn)處，那里曾是它來的地方，也有它令人羨慕的過往。風(fēng)卷起的塵土不時(shí)讓它不得不閉上雙眼，良久之后再睜開，仿佛陷入了沉思，又仿佛陷入了迷�！�…

　　夕陽在裊裊的炊煙中顯得格外的圓，周圍是一片灰藍(lán)，沒有云彩，印襯出那一抹斜陽格外的紅，卻沒有光澤。慢慢的沉下去，沉下去……

　　一個(gè)中年人站在橋邊，三縷長須，頭發(fā)蓬亂，衣衫襤褸，滿面風(fēng)塵，瞇著雙眼，遙望著夕陽，仿佛雕塑一般；任由那風(fēng)卷起衣角，拂動(dòng)著胸前的長須，漫天的塵土吹在臉上；只有他那偶爾微微的閉一下的眼睛，顯示出他與雕塑的不同。

　　古詩詞的作文 篇31

　　東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比花瘦�！�—題記

　　雨后的梨花，或濃或淡一色的淺素淡白，口中默念著李清照的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！眳s全然沒有李清照的那種灑脫和悠然。微風(fēng)吹過，一團(tuán)團(tuán)一簇簇的梨花隨著雨滴飄落在水塘中，但見那“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”的景象。

　　在第一次感受到李清照的美時(shí)，就十分的喜歡上了這種婉約的才女。第一次讀到的便是李清照的《鷓鴣天》，在不停地朗讀之后，深深地記住了這個(gè)詞中的景。每每在夢中夢到的便是那陽光照射著的鏤刻著花紋的窗子，和李清照描繪的那棵怨恨昨夜寒霜的梧桐樹。

　　“酒闌更喜團(tuán)茶苦，夢斷偏宜瑞腦香”每當(dāng)讀到這句詞，便開始想去體會(huì)團(tuán)茶的那份苦澀和李清照心中的悲涼�；叵搿饵c(diǎn)絳唇》中的那份初戀的.美好“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”而李清照又是怎樣在哪悲涼中寫出這樣青春陽光的語句來的呢？

　　留一點(diǎn)詩意給自己，像李清照那樣向往著用酒和詩意，來擺脫憂愁的生活一樣。喜歡著李清照的心境，卻又有一絲憂愁，為什么他不能走出那份悲傷，去面對明日的陽光，體會(huì)生活中的美好？她曾在黃昏之時(shí)東籬把酒；她曾在醉意中誤入藕花深處；它曾在酒醒之后詢問海棠依舊。但做了那么多，她也依然沒有忘記心中的悲傷，尚未經(jīng)歷過這種夫死流離，國破家亡的我，又有什么資格去為李清照嘆息傷感。

　　愿她留一絲陽光給自己，忙時(shí)井然、閑時(shí)自然、順多偶然、逆多必然、得之坦然、失之怡然。愿自己能真正讀懂他的悲傷，愿自己遇見黃昏之后，東籬把酒。

　　古詩詞的作文 篇32

　　在這個(gè)盛夏，若能背靠樹蔭，手不釋卷地品讀古詩文，那一定一番美的享受。

　　關(guān)于古詩文，那是悠悠中華留下的寶貴遺產(chǎn)。這么多古詩文就像一個(gè)大花園一樣，有“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠鄾�；有“壯志饑餐俘虜肉，笑談渴飲匈奴血”的熱血；有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠心；也有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的憂慮。

　　當(dāng)看到王摩詰的“大漠孤煙直，長河落日圓”時(shí)，我們早已心系塞北，情結(jié)大漠！當(dāng)吟誦杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時(shí)，我們對那份悲慘的凄涼不禁嘆息，感嘆！在我們朋友之間離別時(shí)刻，一句“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”總能給我們帶來無盡的感動(dòng)。而李太白“黃河之水天上來”的豪邁，蘇東坡“千里共嬋娟”的思念等等更是令我長吁短嘆、情不自禁，不能體會(huì)“柳暗花明又一村”的哲理，只能手持詩文，去領(lǐng)悟那些千古賢人志士的情懷！

　　這就是古詩文帶給我們的魅力，它影響了一代又一代的人，因?yàn)檫@是前輩們給我們的永恒的經(jīng)典！

　　古詩文的魅力體現(xiàn)在詩人墨客們的獨(dú)特寫法，韻味，以及來自現(xiàn)實(shí)生活中的酸甜苦辣共同醞釀出的。不登岳陽樓，范仲淹哪有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”曠達(dá)胸襟？太白沒有西蜀之行怎會(huì)吟發(fā)“蜀道難，難于上青天”？如果沒有仕途的艱辛又怎有“行路難，行路難，多歧路，今安在”？大蘇不赤壁泛舟，便沒有“山高月小，水落石出”那樣的佳句。只要細(xì)細(xì)品味，便可置身其中，忘乎所以然，感受祖國的`大好河山、山光水色，與人生哲理，詩人的才華橫溢！

　　可惜時(shí)至今日，那一首又一首的古詩文化作西天的云彩，輕輕地來又輕輕的地去了。對于現(xiàn)代人來講，剩下的只有在先人留下的文化瑰寶中，盡情漫游，反復(fù)淘沙了！

　　古詩詞的作文 篇33

　　泱泱古國，五千年文化源遠(yuǎn)流長，漫漫歲月，若缺少了古詩文的點(diǎn)綴，在我看來，就失去了它最珍貴的部分，走進(jìn)中華歷史，漫步在古詩文的佳苑之中，看名家輩出，名篇佳作帙幅浩蕩，含英咀華，卻品味出縈繞舌尖的一縷清香，怎能使我不喜愛古詩文？

　　“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”濃濃的恨意涌上心頭�！盁o為在岐路，兒女共沾巾”作者曠達(dá)的心境使我豁然開朗�！芭c君離別意，同是宦游人”別離之際，佳句涌出，古詩文的離情別緒怎叫我不淚滿襟？

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”一幅恬靜的畫面，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”春天的風(fēng)景躍然紙上，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”西湖夏日的'秀美映入眼簾。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”秋天蕭條的景象涌現(xiàn)出來，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！倍�日的雪樹銀花，美不勝收，古詩文的春夏秋冬怎能叫我不怦然心動(dòng)。

　　“采菊東籬下，悠然見南山”陶淵明的樂觀，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”劉禹錫的奮發(fā)，古詩文中的哲理怎能叫我不拍手叫好？

　　中華古國五千年的文化，為我們留下了這珍貴的古文化-----古詩文，古詩文的一切使我如癡如醉�！盎仨�一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”我拜倒于楊貴妃石榴裙下，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”我驚于蘇軾的才華，我喜愛古詩文，它瑯瑯上口，富于哲理，優(yōu)美華麗，我喜愛古詩文，它是我一生的良友，它伴我度過十幾個(gè)春夏秋冬。古詩文，它教我樂觀向上，不怕挫折；它教我聆聽自然，感悟生活；它教我珍惜時(shí)間，努力拼搏；它教我……

　　古詩文，叫我如何不愛你？我要說：“散文小說，種類甚多，可愛者甚蕃，吾獨(dú)愛古詩文久矣！”

　　古詩詞的作文 篇34

　　我一早醒來，就習(xí)慣性地往掛在墻上的白板瞟了一眼，爸爸每天早上都會(huì)在白板上寫2句古詩讓我背。今天寫的是：“大漠孤煙直，長河落日圓”，哈哈，正好是學(xué)校要求背的，我很快就背出來了，爸爸有點(diǎn)不相信地看著我，奇怪地問：“咦，記性怎么一下子這么好了？”我就嘿嘿地笑，不回答。

　　很小的時(shí)候，爸爸就讓我背古詩，每天起來，我會(huì)用3-5分鐘時(shí)間背兩句詩，積少成多，一年能背好多好多詩。

　　我家附近有座杭三大橋，橋頭有一片小竹林。有一次，刮著很大的風(fēng)，我和媽媽正好過橋，我看見竹子都被大風(fēng)吹彎了腰，河里也翻起小浪，就問媽媽：“這是不是就是古詩里說的過江千尺浪，入竹萬竿斜��？”

　　媽媽停下腳步看著我，突然大笑：“哈哈，是這么個(gè)意思，雖然場面沒有古詩里描寫的那么壯觀。

　　一年級的時(shí)候，媽媽帶我去內(nèi)蒙古，到了一片大草原的.地方，導(dǎo)游介紹說：“這里就是古詩中描寫的天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊的地方�！边@首古詩我也會(huì)背的，原來，我就踩在古詩描寫的地方啊，真讓人驚訝�？上�，現(xiàn)在已經(jīng)看不見當(dāng)時(shí)的場景了，只有稀松的一些小草，匍匐在地上。

　　去年暑假，我們自駕去西北，路上，好無聊啊，于是，我就跟同去的小伙伴金之音比賽背古詩，我們先背絕句，不分上下，接著背律詩，她比我好一點(diǎn)，突然，她開始背《琵琶行》，背了十分鐘還沒背完，我驚嘆不已，承認(rèn)這回比不過她了。

　　回到賓館，我悄悄跟爸爸說，回家教我也背長詩。于是，那個(gè)暑假，我背下了《春江花月夜》，可惜，直到現(xiàn)在，還沒找到機(jī)會(huì)跟金之音比背古詩。

　　我的童年，因?yàn)橛辛斯旁姷呐惆�，顯得很有詩意。

　　古詩詞的作文 篇35

　　孤獨(dú)遙望著月亮，傾聽心中的琵琶曲，眺望斷腸的西風(fēng)古道，回首燈火闌珊處的驚喜美好……有一種美麗，是古詩詞帶給我的，是內(nèi)心的感動(dòng)。

　　古道西風(fēng)瘦馬

　　一條孤獨(dú)凄涼、樹影斑駁的黃土小道，緩緩地延伸到歷史的深處。一匹蒼老瘦弱的馬馱著一個(gè)同樣蒼老瘦弱的老者，在西風(fēng)中緩緩向我走來。溫暖的夕陽，不能溫暖那顆思鄉(xiāng)的`心，小橋流水人家的明麗美好，更撩撥著他對家人無限的思念之情�？諘绲奶炷幌�，倦鳥歸林，牛羊回圈，馬蹄不知踏向何處。我望著他，憂郁的目光里，看出的是蒼涼憂愁的美麗。

　　醉里挑燈看劍

　　夜，黑如墨，冷如冰。狹窄的小屋里，一燈如豆，昏暗搖曳。燈影里，你血紅的眼睛，配合著你消瘦孤獨(dú)的背影。呆呆地注視著墻上的“吳鉤”，還有那把“靈泉”，你怨你恨，卻又不知怨誰恨誰。你本該是沙場上一員驍勇善戰(zhàn)的猛將，你本該在大漠邊疆過著“分麾下炙，聽塞外聲”的生活。但是豪氣只存于夢中，報(bào)國只限于酒后的想象里。一腔壯志化作一聲長嘆，一滴濁淚，英雄末路的悲壯里，是你的愛國情懷的美麗。

　　何夜無月何處無竹柏

　　每次和你相見，都是在月色如水的夜晚�？茨阍谥旒t窗下，舉杯暢飲，問天問地問人生。你的情懷我不懂，你的悵惘我不懂。我看著那輪明月，那輪你欲乘風(fēng)歸去的明月，不知道那里可有你等的和等你的人。那清冷的月光，可曾當(dāng)你的信使，替你傳達(dá)心中所想。但不管怎樣，那曲大江東去浪淘盡的壯歌，讓我懂得了你的豁達(dá)、你的不羈，你令多少自稱英雄的人自愧不如。翻開一部宋史，你赫然站立在扉頁的卷端。每每想起你，就覺得心潮澎湃，就想起你和老友挽手月下漫步的閑適無奈。

　　歷史在我心里，文學(xué)在我心里，古詩詞的美麗一直駐守在我的心里。

　　古詩詞的作文 篇36

　　在我很小很小剛剛能夠說話時(shí)，爸爸媽媽就教我背唐詩，不過，那時(shí)我并不了解唐詩的意義，只是跟著爸爸媽媽的音調(diào)，咿咿呀呀地念著朗朗上口而富滿童趣的“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌波清波……”

　　我上幼兒園了。這時(shí)，我不僅能夠解釋出昔日“白毛浮綠水，紅掌波清波”的意思，而且還知道了一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的詩，象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”或“海上生明月，天涯共此時(shí)“之類思鄉(xiāng)抒情的唐詩，每當(dāng)老師考我們時(shí)，我雖然不了解詩的含義，但也會(huì)裝模作樣地吟上幾句，這時(shí)，就會(huì)投來許多羨慕的眼光。從這開始，我就更加喜歡唐詩了。

　　小學(xué)低年級時(shí)，從“白毛浮綠水，紅掌波清波”到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的描寫景致的詩，我又更進(jìn)了一步。這時(shí)才知道，原來唐詩里還有很多深刻的道理等我們來探索，而且，讀唐詩也提升了我的.閱讀寫作能力，使我受益緋淺。

　　慢慢地，到了高年級，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)唐詩已成為我生活中的一部分，在我傷心時(shí)，唐詩就像“相看兩不厭，只有敬亭山”中的敬亭山那樣靜靜地陪伴著詩人似的靜靜地陪伴著我，在我高興時(shí)，它就像“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”中的輕舟似的，載著我遨游天地見。其實(shí)，它一直守護(hù)著我，它就象一個(gè)朋友，教會(huì)我做人的道理，教會(huì)我看事的哲理，它已經(jīng)成為了我的良師益友，一個(gè)一直守護(hù)著我的朋友。

　　漸漸地，我已經(jīng)長大了，可是，唐詩卻沒變，每一個(gè)字符，每一句詩段，都照映著我童年的每一個(gè)腳印，成為我人生中的一座指南針。

　　古詩詞的作文 篇37

　　季節(jié)在古詩人的筆下各種各樣，四季分明，栩栩如生。

　　寫季節(jié)的詩有許多，杜牧的“江南春”，寫透了春天的景色�！扒Ю嵇L體啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！钡教幨屈S鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，到處是綠葉紅花相互映襯，依山臨水的城鄉(xiāng)，迎風(fēng)招展的酒旗。南朝有那么多的寺廟，不知多少樓臺(tái)在這煙雨里。杜牧的這首詩讓我想起了春天來到的景象，尤其是春天早晨的氣流撲在臉上，讓人感到格外的溫馨。

　　夏天也不例外，在漢樂府詩人的筆下栩栩如生：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”這正是江南夏天采蓮的`季節(jié)，人們正在愉快的采蓮，碧綠的荷葉一望無際，魚兒游動(dòng)在荷葉之間。魚兒一會(huì)在荷葉的東邊嬉戲，一會(huì)在西邊、一會(huì)又在南邊，一會(huì)又在北邊。詩人把夏天荷塘的景象勾勒得淋漓盡致，美極了。

　　秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，杜牧神筆下的秋天又一次被描繪得錦上添花�！斑h(yuǎn)處寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@首詩的秋意真是濃，即使是在夏天讀完這首詩之后，也讓人感覺到是在秋天的日子里。

　　冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在詩人柳宗元的筆下冬天更顯色彩�！扒�山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)掉寒江雪�！痹诹�宗元的《江雪》這首詩里可以品到南國冬天的美，真是一首使人感到一絲寒意的詩，山上的鳥都飛沒了，人也少了，只剩下一個(gè)漁翁在船上釣魚。

　　寫季節(jié)的詩有許多，不同環(huán)境有不同的寫法，但最終詩人們把不同的季節(jié)的景象描繪成一幅幅畫畫，引人平生無限的遐想。

　　古詩詞的作文 篇38

　　星期五的時(shí)候，老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，那就是背古詩了。 我一聽老師說的三個(gè)字‘背古詩’，我就嘆了一口氣說：“哎，古詩呀!古詩!到底甚么時(shí)候才能把你們統(tǒng)統(tǒng)背玩呢?我唉聲嘆氣的回到了家，放下書包，拿出《必背古詩詞70+80》，打開老師要背的兩首古詩，開始背誦起來。哇，太好了!我興高采烈地說:“這首古詩太簡單了，是我最拿手的《九月九日憶山東兄弟》。于是我背了起來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有很多地方背錯(cuò)了，我好奇地問媽媽：“媽媽我不是已經(jīng)會(huì)背《九月九日憶山東兄弟》了嗎?為什么老師今天要背《九月九日憶山東兄弟》反而我背不出來了呢?”媽媽笑了笑對我說：“哈哈乖兒子你已經(jīng)忘了怎么背的了，古人說：“溫故而知新。”我氣憤的說：“你才忘了呢�！�

　　我的靈感突然來了，我背到第二句的`時(shí)候，媽媽已經(jīng)在沙發(fā)上哈哈大笑了，笑的合不攏嘴。我憤怒了大聲地對媽媽說：“笑什么笑,我明明背的是對的嗎?”媽媽開心的說：“乖兒子你自己看看什么地方背錯(cuò)了吧!”我胸有成竹地打開了書本，看了一下我自己都笑了起來，‘每逢佳節(jié)倍思親’背成了‘碧玉妝成一樹高’了，我情不自禁地走到了房間繼續(xù)背古詩了。幾十分鐘過去了我連一首古詩還沒背完呢?

　　古詩可真難背呀!正當(dāng)我要放棄背誦的時(shí)候，媽媽走到了我的面前和藹可親地對我說：“要有耐心，背古詩不要死記硬背，要先讀懂每句古詩的意思，然后再把整首古詩的意思連起來，這樣就比較容易背誦了�！蔽衣犃藡寢尩脑掝D時(shí)茅塞頓開，于是我按照媽媽的話來背，你別說還真管用，幾分鐘就把兩首古詩背完了。我開心極了!

　　古詩詞的作文 篇39

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃花生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”，咦，操場上怎么傳來朗朗讀書聲？哦，原來，是同學(xué)們在跳古詩。跳古詩就是一邊跳繩一邊背古詩。

　　第一個(gè)跳古詩的是秦儉，她胸有成竹的走上臺(tái)，從老師手中接過繩子，邊跳邊背《靜夜思》，她有節(jié)奏的背著，繩子不緊不慢的甩著。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著她看，情不自禁地跟她一起背起來。真棒，秦儉已經(jīng)背第二首詩了，背到最后一個(gè)字，腳下忽然一絆，停住了�！拔冶緛頊�(zhǔn)備跳第四首！”秦儉難過的說。同學(xué)們也為她感到惋惜。

　　張欽接著跳，她動(dòng)作輕盈，像只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，操場上響起熱烈的掌聲。張欽也跳兩首，和秦儉打成平手。

　　最有趣的.是高正，只見他戴著一副眼鏡，大步走上臺(tái)來，弓著腰，雙腳并起，“咚！“一聲巨響，跳起老高，這哪是跳繩，簡直就是在跳高！同學(xué)們被惹的哄堂大笑�？蓜e小瞧他，高正雖然動(dòng)作笨拙，跳的吃力，竟然也跳了兩首！

　　三位同學(xué)競打平了！曹老師抖抖繩子，掃了大家一眼：“誰能超越他們？”操場上頓時(shí)鴉雀無聲，我更嚇得大氣也不敢出，我連跳繩也不行，何況還要背古詩？忽然有人說：“老師，我來！”原來是調(diào)皮鬼許宸瑋！他剛跳，同學(xué)們就叫起來。只見腳尖輕輕點(diǎn)地，繩子舞的飛快，看的我眼花繚亂，他背詩的速度也快，一轉(zhuǎn)眼，背了七首詩，他忽然停下，喘著氣說：“詩想不起來了�！蓖瑢W(xué)們佩服的五體投地，我把手拍的生疼。

　　沒想到文靜的孫浩不服氣，要來跟許宸瑋一決高低。只見他一下一下的跳著，一字一字的背著，真像電影里的慢鏡頭，他背了兩句，就被同學(xué)們笑的不好意思了，下臺(tái)去了。

　　許宸瑋是這場比賽的冠軍！

　　跳古詩真有趣，可我一直害羞不敢上臺(tái)，下次我要做個(gè)勇敢的孩子！

　　古詩詞的作文 篇40

　　5月8日下午,二(6)班教室里熱鬧非凡,正在進(jìn)行“詩韻飄香——中華古詩吟誦”比賽。

　　讀千古美文，同經(jīng)典作伴；誦中華經(jīng)典，與圣賢同行！中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化；華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶，是一顆璀璨的明珠。我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

　　本次比賽是由我們敬愛的袁老師組織的，從４月１８日起，我班全體同學(xué)就積極準(zhǔn)備，全員參與，一展自己的才華，家長們還幫助孩子認(rèn)真指導(dǎo)，充分體會(huì)每首古詩的.意境和作者的情懷等。

　　今天的比賽活動(dòng)由袁老師擔(dān)任評委，分四個(gè)環(huán)節(jié)，全部采用個(gè)人賽方式進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)：選背比賽，每人在十首古詩中選取一首有感情地吟誦；第二環(huán)節(jié)：用開火車的方式進(jìn)行比賽；第三環(huán)節(jié)：電腦抽題比賽；第四環(huán)節(jié)：默寫古詩比賽，每位同學(xué)在發(fā)下的紙上認(rèn)認(rèn)真真寫一首自己最喜歡的古詩。

　　在比賽過程中，同學(xué)們朗朗上口，感情真摯，一個(gè)個(gè)精彩的表演，一首首優(yōu)美的古詩，就如同一支奇葩，吸引著我們，熏陶著我們，教誨著我們，啟發(fā)著我們！一首首動(dòng)人的古詩，就如同一位循循善誘的師長，給我們知識(shí)，給我們力量；讓我們豐富，讓我們成長！

　　中華文化博大精深，中華經(jīng)典百年樹人。如今我們正在與經(jīng)典為伴，與詩歌共舞！如今我們在經(jīng)典文化的陶冶中快樂成長著！讓我們在學(xué)中做，讓我們在做中學(xué)，讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)、健康成長！

　　讓經(jīng)典伴隨著我們成長，我們必將成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才！

　　古詩詞的作文 篇41

　　“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”說的是一個(gè)宋之問巧遇駱賓王的故事。

　　初唐詩人駱賓王曾參與起兵反對武則天，但歸于失敗，他只得隱姓埋名，出家當(dāng)和尚。

　　這天，杭州靈隱寺來了一個(gè)年輕的游客，此人正是宋之問。晚間，宋之問于寺間長廊漫步，見皓月當(dāng)空，野山魃魃，便詩興大發(fā)，吟出“鷲嶺郁昭嘵，龍宮隱寂寥”兩句詩來，自覺有些意味，可是下面兩句卻一時(shí)接不上來。長廊盡頭，宋之問忽見一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧幾句，道：“老衲倒有兩句——”于是，他緩緩吟來：“樓觀滄海日，門聽浙江潮。”宋之問聽了，深感佩服。

　　宋之問回房細(xì)細(xì)品味，覺得老和尚的'兩句妙不可言，第二天一早就興沖沖地跑去拜見老和尚，可不見人影。正在徘徊悵然之際，一個(gè)小和尚經(jīng)過，宋之問趕忙上去詢問，和尚道：“噢，他就是駱賓王啊�！�

　　宋之問曾經(jīng)被朝廷流放到廣東羅定縣一帶，后來偷偷地從那里逃回家鄉(xiāng)，這首詩就是逃跑途中，經(jīng)過漢江時(shí)寫的，感情比較真摯。

　　前兩句回憶流放到廣東時(shí)，不僅生活困苦，而且還得不到家人的任何消息。這種情況持續(xù)了很長的時(shí)間�！皵唷焙汀皬�(fù)”字用得很好，表現(xiàn)出詩人在廣東度日如年，與世隔絕的痛苦。

　　后兩句寫了一個(gè)逃亡之人接近故鄉(xiāng)時(shí)的矛盾之情：一方面詩人日夜思念家人，另一方面又時(shí)刻擔(dān)心家人由于自己的牽累而遭受不幸。而且這種矛盾之情越接近家鄉(xiāng)時(shí)就越強(qiáng)烈，導(dǎo)致詩人特別害怕碰到熟人，害怕自己的擔(dān)心會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

　　此詩寫了古人在遭受流放這種特殊情況下，心理矛盾的發(fā)展。讀者可以從中體會(huì)到詩人的心情。這種抒寫真切可感、富有感情，耐人尋味。

　　“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”兩句，后代曾廣為流傳。

　　古詩詞的作文 篇42

　　“叮叮叮�！鼻宕嗟拟徛曧懫�，大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、張譽(yù)、黎雅婷，謝可馨卻踏著沉重的步子，走向另一個(gè)神秘的教室——多媒體教室。

　　你們?nèi)ザ嗝襟w教室做什么，而且還踏著沉重的步子，難道你們犯下什么滔天大罪，校長要懲罰你們嗎？nonono，事情才不是這樣子呢，黃老師是派我們五人去參加“約會(huì)古詩”比賽！

　　進(jìn)入多媒體教室，一切都是熱熱鬧鬧的，有幾個(gè)同學(xué)甚至在追趕，教室里雜音不斷，這里的熱鬧景象讓我們五人頓時(shí)不再那么緊張�？墒�，接下來發(fā)生的事又讓我們緊張起來。劉老師見人數(shù)到齊便讓我們安靜，教室里瞬間安靜得連一根針掉下來都聽得見，接下來主持人周老師開始講解比賽規(guī)則并且宣布古詩詞比賽開始。大家都聽得非常認(rèn)真，生怕錯(cuò)過一個(gè)字。

　　首先是六年級的`比賽，比賽完又到五年級，再到我們四年級。世間誰都無法掌控，你越想要它快它就慢，你越想要它快它就慢。很快，張譽(yù)的“末日”到了，可是張譽(yù)的題目很容易所以他很快就答完了。而154班的情況卻很不妙，他們的答題者正絞盡腦汁想作者。啊！他想到了，但是因?yàn)檫^度緊張把“朱熹”讀成了“豬血”。賽場上頓時(shí)起了噪音……

　　隨著第一輪的結(jié)束，第二輪開始了。還是一樣，要等著高年級的大哥哥大姐姐們答完才輪到我們。到我了，我清了清嗓子，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，結(jié)果卻是一個(gè)我不知道的題！我敢保證！這道題絕對不是“75首”以內(nèi)的！我只好沮喪的搖搖頭坐下。

　　經(jīng)歷了這一場比賽，不僅讓我增長了許多知識(shí)還增強(qiáng)了我的心理素質(zhì)。下一次還有這樣的比賽我一定不能錯(cuò)過。

　　古詩詞的作文 篇43

　　朱家尖小學(xué)一年一度的古詩考級馬上就要到了!老師們個(gè)個(gè)忙得熱火朝天，同學(xué)們也積極向上，爭取好成績。

　　每天早晨都能聽見同學(xué)們朗朗詩聲，讓人陶醉。古詩考級的時(shí)間向我們一步一步邁近，我的心情越來越緊張。

　　考級的時(shí)間終于到了。那天中午，我們排著整齊的隊(duì)伍向水精靈報(bào)告廳走去。我手中緊緊握住考級紙，手心直冒汗，心也不停地跳動(dòng)著。只見其他班級的人越來越少，眼看就要輪到我了，我緊張地渾身發(fā)抖。老師親切地對我們說：“不要怕，只要有準(zhǔn)備，有信心就一定能成功！”我聽了老師的話，不由得想起一句名言：世上無難事，只要肯攀登。于是我鼓起勇氣，邁出了成功的`第一步。我按照順序，坐在一個(gè)考官面前，聽見考官對我說：“先背弟子規(guī)”，我清了清嗓子，立馬背了起來：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌……”我順利地沖過了第一關(guān)。

　　接著考官又說：“送元二使安西，”我頓了一下，哎呀！我怎么記不起來了。我的心砰砰急跳，頭上直冒冷汗�？脊倌坎晦D(zhuǎn)睛地盯著我。我啊，啊了二下：“王維……”我終于平靜了下了，順利地完成了其他的題目。

　　最后只見考官在我的證書上寫上了六級，哈哈，我不禁笑了起來，欣喜若狂，心花怒放，手舞足蹈地把證書交給了我的班主任。大搖大擺地走出考試的教室，猛沖向自己的教室，去向同學(xué)們報(bào)告好消息。

　　考級終于結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)都回到了教室，老師隨后也回來了。我們各自回到座位上。老師高興地說：“通過大家的努力，我們班取得了古詩小博士班的美稱！”大家大聲歡呼，書包書本，還有一頂頂?shù)男↑S帽接連著飛向半空。

　　古詩詞的作文 篇44

　　9月1號(hào)，我媽以為這一天就要報(bào)到了，一大早就領(lǐng)我去報(bào)到。門開著，除了門衛(wèi)空無一人。我們興沖沖地就要進(jìn)去，門衛(wèi)攔住我們說：“明天才來報(bào)到�！蔽衣犃烁吲d得一蹦三尺高，媽媽很無奈，只好帶我離開了學(xué)校。在路上我興奮極了，哈哈！今天又可以好好地玩一天了�？墒�，媽媽卻皺著眉頭看著我，那意思就是：你高興的太早了。

　　果然，不出我意料，媽媽又給我買回來了一大堆書讓我讀。爸爸也回來了，拿的書比媽媽多一倍還不止呢。唉，看來，姜還是老的辣呀。沒辦法，我只好硬著頭皮開始讀了。讀了好久，一大上午就這樣沒了，我感覺就像過了幾個(gè)世紀(jì)一樣。終于把書讀完了，我累得筋疲力盡。于是我打開電視，剛看了一會(huì)兒，就開始吃午飯了。下午我想去找朋友玩，但是媽媽舉雙手抗議，于是我又在屋子里呆了一下午，又讀了一下午的書。

　　早知道這樣，還不如開學(xué)呢！

　　第二天，我可把我的“開學(xué)老爺”給盼來了，學(xué)校大門旁邊是人山人海��！我和媽媽寸步難行，擠了好一會(huì)兒才擠進(jìn)去，我在開學(xué)前就聽說我們的老師是個(gè)男的。因?yàn)橐郧耙恢倍际桥�老師教我，所以我一直對男老師很好奇，所以這次我一定要好好看看這個(gè)男老師對我們?nèi)绾�。見了面，感覺這個(gè)老師還行，給我留下了好印象。這個(gè)老師比較喜歡詩，他給我們舉了幾個(gè)讀詩用處大的例子。比如他說：“你看到山上有炊煙，不會(huì)詩的'人會(huì)說：哇塞！冒煙了，山溝里有人住！會(huì)背詩的人會(huì)說：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家！看多有詩意呀！這就叫腹有詩書氣自華！”聽了他這么一說，我對古詩來了興趣，我今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，多背古詩的。

　　古詩詞的作文 篇45

　　你聽——我們還真能聽見詩人的腳步……

　　語文課堂，陸游要帶我走進(jìn)了他的故鄉(xiāng)——山西村。陸游詩人給我們講述了他們故鄉(xiāng)古樸的習(xí)俗：臘月時(shí)節(jié)的酒已經(jīng)釀好，豐收的年里備足了雞、豬禽類的鮮肉，不用擔(dān)心存放問題，地處北方的山西村就是一個(gè)天然的冰箱。如果你來詩人的故鄉(xiāng)，他們一定會(huì)盛情款待遠(yuǎn)道而至的客人�！澳�笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，謙遜的村民時(shí)時(shí)讓你感受到大地深處的樸實(shí)和熱情。

　　再將目光放遠(yuǎn)，山巒一層又一層地疊著。山巒間閃耀而現(xiàn)的河流，“叮叮咚咚”地歡笑著，像互相嬉戲追逐的孩子們。這山與山交疊，水與水相映的大山間，柳樹們在河邊隨風(fēng)而動(dòng)，用柔軟的發(fā)絲輕撫水面，漾起一層又一層的水波。再看看旁邊那那鮮艷的花朵吧，一笑就笑個(gè)花枝亂顫。

　　就這樣，你會(huì)突出發(fā)現(xiàn)又一個(gè)小村藏在這里了——這真不愧是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村��！”

　　還沒有進(jìn)村，你就能聽見詩人故鄉(xiāng)悠揚(yáng)的.笛聲與歡快的鑼鼓。

　　村里正在舉行著隆重的游神活動(dòng)，村民們在祈愿來年能夠豐收呢。每個(gè)衣冠簡樸的村民，臉上都洋溢著笑容。難怪詩人落筆詩素箋：“蕭鼓追隨春色近，衣冠簡樸古風(fēng)存”。

　　若是你體驗(yàn)了一程村民們的熱情好客，那么從今天開始，趁著月明來閑逛時(shí)，不妨與詩人一起去村民的家中坐坐。他們定會(huì)斟滿甜美的酒，端上豐盛的肉菜來招待你�！皬慕袢粼S閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”，告別樸實(shí)可愛的村民們，此刻的你一定有了一生最美麗的一段記憶。

　　這段記憶來自我們的語文課堂。

　　老師聲情并茂的朗誦已經(jīng)停止，而我仍然沉浸在游山西村的美好幻想中——這次我讀懂了古詩。

　　古詩詞的作文 篇46

　　隨著《中國詩詞大會(huì)》的熱播，許許多多的詩篇又再次縈繞在人們的心頭。即使時(shí)光流逝千年，可是詩的那份醇美，那份馨香，那份歷久彌新的生命力和創(chuàng)造力卻可以穿越，讓現(xiàn)代人趨之若鶩，久久癡迷……

　　“繪美景”

　　“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”南宋詩人范成大的詩讓我的眼前浮現(xiàn)出了這一幕：燦爛的夏日陽光撒在一樹樹的梅子上，讓梅子更顯金黃，閃閃發(fā)光如耀眼的瑪瑙。杏子長得肥肥胖胖的，蕎麥花呈現(xiàn)出雪白，而油菜花卻稀稀落落。樸實(shí)的農(nóng)村生活使我感到美好，讓我不禁沉醉在這美景中，更沉浸在詩所傳遞出來的勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力中，我能想象他們豐收時(shí)的喜悅與滿足。

　　“描意境”

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！彪[隱約約，我聞到了荷花幽幽的清香。朦朦朧朧，我的眼前浮現(xiàn)出了一片池塘，池塘上面布滿蓮葉，一朵剛剛開出的荷花正在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，讓人流連忘返。我感覺到自己的心也跟著在無限地?cái)U(kuò)大，世界在無限地延伸。我仿佛要同那滿池的荷葉、亭亭玉立的荷花一起自由地綻放開來了。這獨(dú)特的意境，讓人心胸開闊，浮想聯(lián)翩。

　　“顯傲骨”

　　“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！边@兩句詩是單純地描寫梅花嗎?不，這首詩是借物喻人，是詩人在借梅自喻呢!這里的梅花是由淡墨畫成，外表并不艷麗，但幽香飄逸的'內(nèi)在氣質(zhì)卻躍然紙上。墨梅蘊(yùn)含著詩人的情懷，展現(xiàn)了詩人不同流合污，不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。梅之傲骨，正是詩人的傲骨，這需要我們認(rèn)真地去感悟，去傳承。

　　偉大的詩篇，時(shí)時(shí)在更新，在豐富，在進(jìn)化，永遠(yuǎn)倔強(qiáng)地流動(dòng)著，一刻也不靜止�！芭f酒裝新瓶”，《中國詩詞大會(huì)》賦予了中華古詩詞在新時(shí)代里的新魅力，激發(fā)了我們多讀多背多領(lǐng)略古詩詞的熱情……

　　古詩詞的作文 篇47

　　古往今，有不少詩人留下來美詞佳句，而我卻情有獨(dú)鐘于李煜的《漁父詞》。

　　唐朝有李白寫有《把酒問月》：宋朝有蘇軾留有思鄉(xiāng)的《水調(diào)歌頭》;清朝有鄭燮留有出塵脫俗的詩句;當(dāng)代有葉挺，寫有雄心壯志的《囚歌》;現(xiàn)有朱自清文筆清新的《荷塘月色》......張滿紅的《聲聲慢》“凄凄慘慘戚戚”，讓我記憶猶新，“逃之夭夭，灼灼其華”則讓我一段時(shí)間內(nèi)沉迷其中，后來，經(jīng)過上網(wǎng)查詢，這是一首賀新娘的詩;秦始皇一統(tǒng)七國，荊軻去刺秦王，所寫“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”悲壯情懷和不完成任務(wù)誓不回還的堅(jiān)定意志描寫的淋漓盡致。

　　“一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤。花滿渚，酒滿甌，萬頃波中得自由�！薄稘O父詞》這首詩，是我偶然從一首歌末尾聽來的，剛開始，沒什么，后來，不知不覺，竟開始喜歡這首詩了，這首詩表現(xiàn)出文人絕不與俗世同流合污的樂觀向上的'精神，“萬頃波中再得自由"則是我對這首詩的理解。

　　比起現(xiàn)代的詩詞散文，我最喜歡的還是古詩詞，《洞仙歌》、《湘妃怨》、《玉樓春》、《虞美人》、《臨江仙》都別具一番風(fēng)昧，有的凄美慘涼;有的則是抒景感懷;而那宮妃，也是眾多詩人鎖描寫人物：花蕊夫人、楊貴妃、虞美人、梅妃......

　　”我欲乘風(fēng)歸去，有恐......“詩、詞是一個(gè)朝代、一個(gè)人的代表，具有歷史風(fēng)范，不恐絕代風(fēng)華，往事已去，只是那往事背后令人心酸的回憶。

　　風(fēng)華絕代，往事如煙;亂世之中，那些唐詩宋詞，一一保存完整，流芳百世，細(xì)細(xì)品味時(shí)，會(huì)讓你收獲意外的驚喜，這也是一種樂趣，意料之中的樂趣。

　　古詩詞的作文 篇48

　　之前，懵懂無知的我，讀書如趕鴨子上架，毫無樂趣可言。如今，隨著年齡的增長、心智的成熟，我對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。在不斷地練習(xí)與誦讀中，我閱讀古詩詞的能力得到了飛快的提升。從支支吾吾到干脆流利，從有氣無力到抑揚(yáng)頓挫，從一知半解到深刻領(lǐng)悟……我仿佛乘著時(shí)光飛船，穿梭到遙遠(yuǎn)的唐宋時(shí)期，與無數(shù)先賢吟詩作賦。

　　讀李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，我懂得做人應(yīng)該有尊嚴(yán)；讀曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，我懂得人要有雄心壯志。

　　讀孟郊，我理解了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；讀李紳，我明白了“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；讀陶淵明，我感受到“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；讀劉禹錫，我領(lǐng)略到“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅。

　　讀杜甫，我懂得“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是一種奉獻(xiàn)；孟浩然使我懂得“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”是一種恬淡。

　　“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是陸游渴望祖國統(tǒng)一的憂思；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹憂國憂民的胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥矢志不渝的氣節(jié)。

　　李白的瀟灑與不羈、杜甫的沉郁與頓挫、王維的`清淡與寧靜、李清照的凄婉與哀傷。無不在我心上烙下深深的印痕。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的正氣與堅(jiān)韌，李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯與氣勢令我豪情萬丈！

　　古詩詞文化源遠(yuǎn)流長，流淌在悠悠的歷史長河中。如今，傳承、弘揚(yáng)古詩詞的任務(wù)落在了我們這代人的肩上。

　　“書香浸潤童年，傳承文化經(jīng)典”，誦讀古詩詞，同古人一起感受花開花落、悲歡離合，我們的靈魂將在閱讀與感悟中得到升華！

　　古詩詞的作文 篇49

　　中國五千年的文化源遠(yuǎn)流長，在這條文化長河中最為閃耀的，是我的最愛——詩詞。

　　書桌旁，我正手捧一本散發(fā)著濃濃墨香的《古詩全集》，靜靜地聽著詩詞講述著中華上下五千年那悠久的故事……

　　看蘇軾被貶黃州后，并沒有太多的怨言，只瀟灑地?fù)]筆寫下“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。那樂觀的積極向上的態(tài)度不禁讓人肅然起敬。

　　聽，汨羅江邊屈原正長嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”剎那間“撲通”一聲，一代愛國詩人成了“詩魂”，留給世界最后一聲悲憤的吶喊，給人類留下了悲壯的'一幕。

　　黃鶴樓中，李白即將與摯友孟浩然分別，這一別可能就是一輩子。看著好友乘坐的帆船漸行漸遠(yuǎn)，李白不禁吟誦道：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！�

　　瓜洲江畔邊，王安石再度任職，離開家鄉(xiāng)鐘山。既有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，又留戀家鄉(xiāng)，眺望著遠(yuǎn)方，詩人思鄉(xiāng)情切，吟道：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！�

　　詩，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩，是宋時(shí)的一條魚，游弋在清澈柔波；詩，是元代的一首曲，傳頌在天山草原；詩，是民間的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深的.胡同里；詩，是清時(shí)的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……

　　一首首唐詩宋詞，讓我感受到另一個(gè)奇妙的世界，為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它所蘊(yùn)含的奧秘，它所蘊(yùn)含的獨(dú)特的美。

　　因?yàn)檫@些詩歌的美，我體會(huì)到人生真正的意義；因?yàn)樵姼璧拿�，我感悟到世間的真理；因?yàn)樵姼璧拿�，我發(fā)現(xiàn)原來世上有著這么多美好的事物。

　　古詩詞的作文 篇50

　　為了迎接國慶節(jié)的到來，我們學(xué)校舉行了一場特殊的古詩和散文朗誦會(huì)。

　　演出開始了。今天有15場演出，我們班節(jié)目排名第12。我和我的同學(xué)唐旭是我們班級節(jié)目的伴奏。雖然離演出還有很長時(shí)間，但我的心臟一直在狂跳。一方面，我怕自己玩不好會(huì)出丑，毀了班級成績。另一方面，我也很期待早點(diǎn)上臺(tái)，讓大家知道我們班有多厲害�？峙轮挥猩线^舞臺(tái)的同學(xué)才能理解和體會(huì)這種復(fù)雜的心情。偷偷摸摸的，有很多和我差不多的人。

　　舞臺(tái)上的節(jié)目各有千秋。特別喜歡初三學(xué)生安排的'《菊韻》。一群戴著菊花頭飾，手里拿著菊花畫（聽說手里的菊花畫還是自己的作品）的小女孩組成了一個(gè)美麗的菊花叢。過了一會(huì)兒，幾只可愛的小蝴蝶和小蜜蜂來了。他們穿梭在菊花之間，翩翩起舞，既可愛又有趣，就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫面。更神奇的是他們背的詩。有這么多的詩，有些甚至我們的高年級學(xué)生也未必能背得動(dòng)，但他們卻背得那么流利。它們太棒了。

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是第十期節(jié)目了。大家爭先恐后地給我換衣服，一個(gè)個(gè)跑到后臺(tái)。

　　終于輪到我們班了。我上了舞臺(tái)，好緊張。我坐在琴凳上不敢動(dòng)，怕觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作。朗誦開始了，我和唐旭的伴奏響起。伴隨著《今天是你的生日，我的中國》舒緩優(yōu)美的旋律，我的心沉浸在音樂中，慢慢忘記了緊張。在我們節(jié)目的最后，馬驍和尹兆偉拿著一個(gè)大生日蛋糕慢慢地走著。一瞬間，會(huì)場響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，我們的表演獲得了成功。

　　“好事多磨”。最后公布了獎(jiǎng)項(xiàng)，我們班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。我太激動(dòng)了，十幾天的努力終于帶來了今天的收獲。

　　這次古文朗誦不僅精彩，而且鍛煉了我們的勇氣，展示了我們的風(fēng)格和力量。

　　古詩詞的作文 篇51

　　我很不喜歡古詩文，什么雎鳩呀，荇菜呀，我根本搞不懂在寫什么。這還不算什么，更惱人的是那些長篇的古詩，不知道那些作者干嘛要把那么多深?yuàn)W的文字湊在一起，是為了顯示自己的文學(xué)才華嗎？更搞不懂為什么有那么多人肯定他們的成就。寫一些我們看不懂的文章有能算什么水平高呢？不過這是以前的事，如今的我對于古詩文可是情有獨(dú)鐘。這還得從一件小時(shí)說起……

　　那一次，我家來了許多客人，大家圍在一起看電視。電視里正在放一則廣告。是什么廣告我忘了，只記得有一句廣告詞：明月幾時(shí)有……這首詩我可是背的滾瓜爛熟的。二年級時(shí)，老師讓我們背這首詩，我雖極不喜歡，可我是“乖學(xué)生”，哪敢違抗老師的命令？我可是花了比背課文多五倍的時(shí)間，把它死記了下來。如今看著電視，心情輕松，一時(shí)興起，我竟把整首詩脫口背了下來。那天客人特多，他們對我目瞪口呆，紛紛夸贊：“婷婷可真聰明，這么小就能背誦這么長的古詩！”那些與我年紀(jì)相仿的小客人更是向我投來驚羨的目光。媽媽樂開了花，而我更是嘗到了前所未有的榮光。一時(shí)之間，我發(fā)現(xiàn)原來古詩竟是這么有魅力！

　　打那以后，我對古詩文的態(tài)度發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎。只要一有空，我就會(huì)去讀背古詩文。一旦遇到不懂的`，我會(huì)先背出，然后有機(jī)會(huì)查資料。背的多了，寫作文時(shí)，我就會(huì)不由自主的把它引用到文章中。每每這時(shí)，我的作文都會(huì)得到老師的好評，并在班上朗讀，夸我把古詩句引用借鑒得十分巧妙。這一次又一次的表揚(yáng)使我嘗到了更大的甜頭，我更喜歡讀古詩文了！

　　古詩文能讓我知識(shí)更充實(shí)，語言更豐富，我愛古詩文！

　　古詩詞的作文 篇52

　　每天早晨，我們都有一個(gè)固定的活動(dòng)安排——那就是誦讀經(jīng)典古詩詞。我們誦讀的內(nèi)容來自于《小學(xué)生必背古詩詞75首》。每天早上的“黃金時(shí)間”我們都會(huì)在同學(xué)的引領(lǐng)下誦讀其中的古詩，于是我積累了好多詩，如《望天門山》、《別董大》……

　　這本《小學(xué)生必背古詩詞》書里面還有對每首詩的注解，當(dāng)我不懂詩意時(shí)，背詩困難時(shí)，我就開始注意詩詞后面的注解，這樣在理解的情況下，好多長詩我也能背下來了，我也從注解里面讀懂了更多的含義，體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道理。

　　從“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”中，我明白了父母的恩情是多么偉大：比山高，比海深，我們做子女的根本無法報(bào)答得了。所以，在明白了這些道理之后，我明白了做子女要孝順父母。于是在平常的生活中，我學(xué)會(huì)體諒父母，孝順父母。

　　從“鋤禾日當(dāng)午，粒粒皆辛苦”中，我明白了農(nóng)民伯伯的辛苦，知道每一粒糧食都是來之不易的。所以，從此我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不浪費(fèi)一粒糧食，并珍惜自己所擁有的一切。

　　從“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”中，我看到了蜜蜂無私奉獻(xiàn)，將蜂蜜留給他人的高尚情操。所以，從今天往后，我也會(huì)向蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的.人。

　　從“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中，我看到了一株野草都有十分頑強(qiáng)的生命力，這讓我明白了作為比它更強(qiáng)大的人類，我應(yīng)該具有比它還要堅(jiān)韌的生命力和頑強(qiáng)的精神，不被任何苦難打倒。所以從此以后，遇到困難我再也不會(huì)退縮了，而是勇敢去挑戰(zhàn)。

　　每一首古詩讀起來朗朗上口，每一首詩讓我懂得了一個(gè)做人的道理。我愛讀古詩了，我要多讀些古詩，這樣自己才會(huì)增長知識(shí)、拓寬視野，學(xué)會(huì)做人。

　　古詩詞的作文 篇53

　　古往今來，多少文人雅士吟出多少千古絕唱，詠國家興亡;抒個(gè)人悲喜;嘆民生疾苦;懷歷史足跡……

　　讀“何時(shí)眼前突兀現(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足�！蔽覀兏惺芰嗽娙硕鸥﹃P(guān)心天下蒼生，甘愿為天下人民做奉獻(xiàn)的優(yōu)美品質(zhì)。

　　讀“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽覀凅w會(huì)了龔自珍即使辭官歸鄉(xiāng)也依舊為朝廷出力的奉獻(xiàn)精神。

　　讀“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我們能從中領(lǐng)悟古往今來文人墨客的友情。都說君子之交淡如水，那么文人之交便是濃如墨吧。古往今來，離愁一直是最受歡迎的一個(gè)話題，離親、離友，離家、離國。有多少千古絕唱有關(guān)于離愁?

　　讀《桃花源記》、《醉翁亭記》、《小石潭記》我們從中領(lǐng)略了山水之美，有多少遷客騷人為山、為水，寫出了一篇篇精彩的文章?他們用了無數(shù)筆墨將大自然中一些平凡的'景物描繪，他們細(xì)心觀察，了解了它的最美，再加以描述，就涌現(xiàn)了無數(shù)千古名篇。“仁者樂山，智者樂水。”樂于山水之人，必然有著一顆不同于他人的心。古往今來，樂于山水之人，哪一個(gè)不具有良好的品質(zhì)?詩詞怡情，山水詩文，更是能陶冶人的情操。

　　讀著古往今來文人墨客的詩詞，能從中體會(huì)他們的豪情萬丈，能感悟他們的纏綿悱惻;能感受到世世代代人們的情感。讀著，讀著，感到心情也隨著變化，古詩詞，博大精深。

　　讀古詩詞，陶冶身心，更是讓我體會(huì)到我國文化歷史的源遠(yuǎn)流長。這些古詩詞中，承接著我國一代代人的優(yōu)美品質(zhì)。

　　讀古詩詞，將這些美好的品質(zhì)融于己身，成為一名為國為民之人。

　　古詩詞的作文 篇54

　　我是唐代大詩人李白，人誦雅號(hào)“詩仙”�！肮P落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，世人都知道我是浪漫主義的代表，卻很少去關(guān)心我也有凡情愫。

　　一個(gè)涼爽的夜晚，我一個(gè)人坐在院中的井欄邊舉杯飲酒，不知過了多久，忽的發(fā)現(xiàn)地上泛起了一輪皓月猶如玉盤。哦，此刻家人們在做什么呢？他們一切可好嗎？這樣美麗的`月夜，他們也在賞月嗎？抑制不住我內(nèi)心一種強(qiáng)烈的思念，我隨口吟到：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�

　　又縫一個(gè)布滿繁星的夜晚，我在外面散步時(shí)，正聽到一陣悠揚(yáng)的笛聲，那聲響隨著微微春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍了整個(gè)洛陽。對遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的思念再次涌上心頭，使我徹夜未眠。

　　前些日子，一個(gè)叫“汪倫”的人給我來了一封信。信中說請我去賞十里桃花，品萬家酒店。這可真是個(gè)貼心的人啊，我趕緊收拾行裝去會(huì)會(huì)他。

　　一陣寒暄過后，我就趕緊催促：“我們抓緊去喝酒賞花吧！”他倒是也很率性，先帶我去了十里外的桃花潭觀景，又陪我在一個(gè)姓“萬”的酒家買酒，我也是呵呵了。不過他的一番誠意，的確真的；他的學(xué)識(shí)、才情也值得稱贊。

　　不覺中幾天過去了，我登船即將離去。忽然聽到岸上傳來踏歌的聲音，這步子的節(jié)拍、這悠揚(yáng)的歌聲、這潺潺溪水聲交織在一起，是那樣美妙。我頓感他與我情誼的深厚，我與他真可謂“知音難覓”。于是，我朗聲和詩一首以作答謝：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　是啊，人生是一道風(fēng)景，快樂是一種心境！親人、朋友，這些人的陪伴，是我們?nèi)松�道路上最美好的珍藏�?/p>

　　古詩詞的作文 篇55

　　中國是一個(gè)充盈著詩香的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出。古詩文化是中國歷史上一顆燦爛奪目的明珠，是世界文壇上不可缺少的明星。今天，我走進(jìn)優(yōu)雅圣潔的古詩苑，感受詩詞文化的魅力。

　　春天的古詩苑，有著“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見陶淵明彎腰勞作，高吟：“采菊東籬下，悠然見南山”。享受田園生活的樂趣。走進(jìn)春意盎然的農(nóng)家小院，望見一枝紅杏探出墻頭，展露風(fēng)姿，觀看世界，這還真是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。坐在石潭邊，與趙師秀一起感受“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的閑靜。春天的古詩苑，生機(jī)勃勃，恬靜幽然賞心悅目。

　　夏天的古詩苑，有著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情，走進(jìn)一處碧綠的小池，望著嬌嫩的小荷上亭亭玉立著一只青綠的蜻蜓，正可謂“不荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。轉(zhuǎn)身欲去，又聽聞“糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢”，緣是在杜甫絕句漫步，悠悠而至。路過四月的鄉(xiāng)村，望見山川碧綠，雨暮似煙，感受到“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的靜謐幽然。夏天的古詩苑，熱情洋溢寧靜幽然。

　　秋天的古詩苑，有著“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的蒼涼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見天邊的'地平線上出現(xiàn)一個(gè)騎獨(dú)馬的剪影，緣是馬致遠(yuǎn)：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤獨(dú)的悲哀。抬頭再看，見紅黃的黃昏天空飛過一只孤單大鶩，真是“落霞與孤哀凄涼，悲凄哀轉(zhuǎn)。

　　冬天的古詩苑，有著“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂。遙聞王安石賞梅而吟：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，感受梅花不屈不撓的頑強(qiáng)精神。體會(huì)“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的孤單。冬天的古詩苑，寒冷孤寂，寂寞哀涼。

　　哦，漫步古詩苑。

　　古詩詞的作文 篇56

　　還在上幼兒園大班的我，有一天看到《中國詩詞大會(huì)》的節(jié)目，雖然當(dāng)時(shí)聽不懂詩詞，但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是選手們進(jìn)入到“飛花令”階段，我竟然能緊張到出汗。我最喜歡的選手年僅16歲的武亦姝最終獲得了第二季的冠軍。聽媽媽說她去年以高分被清華大學(xué)錄取，真是實(shí)至名歸的才女啊!

　　《中國詩詞大會(huì)》在我心中播下了古典詩詞美好的`種子。隨著上了小學(xué)，語文書及《唐詩三百首》中越來越多的古詩詞讓人沉迷其中。我也像武亦姝一樣把李白、蘇軾作為了自己的偶像。喜歡“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的氣勢恢宏;也喜歡“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂傲;喜歡“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的千古絕句，也喜歡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的大氣磅礴;喜歡“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的狂放;更喜歡“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信……

　　吊古懷今、自然山水、傷情別離，古典詩詞的美超越了時(shí)空的限制，哪怕身在今天的我們，時(shí)隔千年，依舊能深切感受到古人抒發(fā)的情感，勾起每個(gè)人心里的無限詩意。身處繁華喧囂，父母經(jīng)常教育我要“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”少一份貪婪，多一份正直，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。

　　古詩詞中蘊(yùn)含了無數(shù)做人的道理，需要細(xì)細(xì)品讀，這大概就是古詩詞的魅力吧!“不積跬步，無以致千里�！贬溽嘣诠旁娫~的海洋中，我要一步一步的積累，期待在某一天我也能吟詩作賦，寫出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、抑揚(yáng)頓挫的如歌詩詞

　　古詩詞的作文 篇57

　　中國的古代文學(xué)就如一顆明珠，無時(shí)無刻不在影響著人們的生活。千古詩詞，從周至今，詩與詞都是在歷史洪流的裹挾下滾滾奔瀉，走向成熟。千古詩詞，歷經(jīng)歲月的磨練，依然華風(fēng)不減，這兩朵奇葩，燦爛奪目，芬芳絢麗。

　　從詩經(jīng)到楚辭，從漢賦到巍晉，南北朝民歌，詩都在以向上的趨勢蓬勃發(fā)展。到了唐朝，詩仿佛受到了良田沃土的栽培，春風(fēng)雨露的滋潤，就如雨后春筍，迅速發(fā)展。

　　李白的自飲自酒，終于繪出了一幅最終不得志的政治藍(lán)圖。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，是何等悲壯！長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆即滄海，又是何等豪情。世不懂我，也只能拿出一杯老酒，繼續(xù)那騎馬似乘船的飄蕩浪跡生活。

　　我曾用“象床錦帳無言語，從此譙周是老臣”，而感到無比傷哀。秋風(fēng)吹過無丈原，代表了蜀的逐漸滅亡，又回想當(dāng)年的`“鐵馬云雕久絕塵，柳營高壓漢營春”，又怎能不生感慨呢？在詩中我能夠看到唐的由盛轉(zhuǎn)衰，一個(gè)個(gè)詩人的內(nèi)心世界。

　　同樣，我還喜歡光臨兩宋盛景，體驗(yàn)宋詞的絕妙之處�！笆�年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。每個(gè)字都深懷思念之情。“春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透”又是字字現(xiàn)真情。

　　宋詞，足以與唐詩爭奇，與元曲斗艷。它織成了無數(shù)美麗的錦繡，是其風(fēng)格永不改變的經(jīng)典。詞人敢于抒發(fā)自己的情感，真摯的描寫更為其錦上添花。柳永、晏殊、秦觀、蘇軾……偉大詩人的相繼出現(xiàn)，更為宋詞的色彩蒙上了一層神秘的面紗。

　　千古詩詞，千古全傳唱。它們所代表的已經(jīng)不再是詩人，而是詩詞的中華魂。千古詩詞，千載流傳，在歲月的沉淀中，它們大放異彩，令人著迷。

　　燦爛奪目的千古詩詞，我們慢慢捧起來，來一段毫無喧鬧的精神旅程。

　　古詩詞的作文 篇58

　　古詩是中華傳統(tǒng)文化的一塊瑰寶，意蘊(yùn)豐富，無不閃爍著智慧的火花，值得后人傳誦和汲取。我印象最深刻的是關(guān)于“惜時(shí)”的.詩句，讓我從中獲益匪淺。

　　“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎……”今年春節(jié)，當(dāng)紅偶像王俊凱演唱的《明日歌》，非常火爆。其實(shí)我知道，這首歌的歌詞，是明代詩人錢福創(chuàng)作的一首詩，詩人勸告世人珍惜時(shí)間，要“今日事，今日畢”。

　　我喜歡讀古詩，尤其喜歡“惜時(shí)”的詩句。不信你看：《長歌行》里寫道：“少壯不努力，老大徒傷悲�！睈蹏�詩人岳飛在《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！碧拼鷷�法家顏真卿在《勸學(xué)》里寫道：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”晉代詩人陶淵明《雜詩》說：“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！�

　　這些古詩里的智慧，如同指路的明燈，指引我前行，教會(huì)我惜時(shí)。以前，我有時(shí)間觀念，做事愛往后拖。早上鬧鐘響了，我心想，再睡一會(huì)也沒關(guān)系；下午回到家，該做作業(yè)了，我心想，再多玩一會(huì)兒……很多個(gè)一會(huì)兒就這樣一晃而過，時(shí)間就這樣白白浪費(fèi)了。不過令人高興的是，今年寒假，我提前制定了學(xué)習(xí)安排表，做到不隨意浪費(fèi)時(shí)間，并且將等電梯、等公交車、走路的空閑時(shí)間利用起來，背英語單詞、講故事。整個(gè)寒假里，我不僅提前完成了寒假作業(yè)、背了很多新單詞，還回了老家過年走親戚、放煙花、打CS（模擬槍戰(zhàn))，快樂極了。

　　光陰似箭，歲月如梭。感謝古詩的智慧，讓我明白了時(shí)間的珍貴。同學(xué)們，讓我們好好珍惜時(shí)間，學(xué)做時(shí)間的主人，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活吧。

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