- 相關(guān)推薦
淺談從香菱學(xué)詩(shī)看詩(shī)歌煉字的鑒賞
香菱學(xué)詩(shī)，先在林黛玉老師的指導(dǎo)下讀《王摩詰全集》。當(dāng)她第一次向老師匯報(bào)讀詩(shī)心得時(shí)，特別欽佩：“‘渡頭余落日，墟里上孤煙’：這‘余’字和‘上’字，難為他怎么想來(lái)!”原詩(shī)是這樣的：
輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪
王 維
寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。
倚杖柴門外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。
渡頭余落日，墟里上孤煙。
復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。
注釋：
蒼翠：青綠色。
潺湲(chán yuán)：水流緩慢的樣子。
墟里：村落。
孤煙：直升的炊煙。
接輿：春秋楚隱士，裝狂遁世。在這里是代指裴迪。
五柳：即五柳先生陶淵明。這是詩(shī)人自比。
這兩個(gè)字確實(shí)妙：“渡頭余落日”，精確地剪取落日行將與水面相切的一瞬間，著眼點(diǎn)在落日上，富有包孕地顯示了落日的動(dòng)態(tài)和趨向，在時(shí)間與空間上都為讀者留下想象的余地;“墟里上孤煙”，“上”字不僅寫出了炊煙悠然上升的動(dòng)態(tài)，而且顯示已經(jīng)升到相當(dāng)?shù)母叨�。�?gòu)成一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫，與詩(shī)人的隱逸之情相交融。
她真是聰慧，一下子就抓住了王維那首詩(shī)的詩(shī)眼。古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。詩(shī)歌表達(dá)技巧的鑒賞方法之一就是“煉字”。煉字是語(yǔ)言的技巧之一，以切情、切境、切題為前提，對(duì)詞語(yǔ)(特別是動(dòng)詞性詞語(yǔ))進(jìn)行反復(fù)的推敲、修煉、修改，以達(dá)到聲音優(yōu)美、語(yǔ)言精練、形象鮮明、情趣濃郁等目的。王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”、賈島的“僧推(敲)月下門”的“推(敲)”等，就是煉字的典型。
下面結(jié)合具體的例子，來(lái)談?wù)劤Ｒ?jiàn)的“煉字”型題型與鑒賞技巧。先閱讀下面的詩(shī)歌，然后再回答詩(shī)歌后面的問(wèn)題：
1、提示詩(shī)眼，讓你自己去找出相關(guān)詩(shī)句并作具體賞析。
浣溪沙
蘇 軾
籟籟衣巾落棗花，村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問(wèn)野人家。
“敲門試問(wèn)野人家”的“敲”字歷來(lái)被人視為詩(shī)眼，請(qǐng)你說(shuō)出其中的妙處。
參考答案：行人行路艱辛，太陽(yáng)高升，天氣炎熱，口中干渴，于是自然引出結(jié)句“敲門試問(wèn)野人家”�！扒瞄T試問(wèn)”完全是平等的態(tài)度、商量的語(yǔ)氣，把作者官民平等的思想表現(xiàn)得自然真切。
2、提示詩(shī)眼，也提示考察的角度與詩(shī)句，通過(guò)注釋交代寫作背景，讓你自己去賞析。
點(diǎn)絳唇
陸 游
采藥歸來(lái)，獨(dú)尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。
弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作個(gè)閑人樣。
注釋：
本詞作于作者被誣彈劾、罷職還鄉(xiāng)、閑居山陰時(shí)。
遮回，掩飾。
有人認(rèn)為“作個(gè)閑人樣”的“作”是本詞的詞眼，你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
參考答案：同意。作者以清閑散淡的樣子來(lái)掩飾內(nèi)心的愁緒與不平。一個(gè)“作”字寫出了被誣罷職后的惆悵、失落與無(wú)奈。
3、提示詩(shī)眼，也提示考察的角度與詩(shī)句，通過(guò)注釋寓典，讓你在這個(gè)基礎(chǔ)上去賞析。
江城子
歐陽(yáng)炯
晚日金陵岸草平，落霞明，水無(wú)情。六代繁華，暗逐逝波聲。
空有姑蘇臺(tái)上月，如西子鏡，照江城。
注釋：
姑蘇臺(tái)：在蘇州市西南姑蘇山上。春秋時(shí)吳王闔廬所筑。夫差于臺(tái)上立春宵宮，為長(zhǎng)夜之飲。
這首詞明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。詞中“空有姑蘇臺(tái)上月”的“空”含有深意，試結(jié)合全詩(shī)加以賞析。
參考答案：“水無(wú)情”明寫落日余輝中金陵城外長(zhǎng)江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無(wú)情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)返。在這個(gè)基礎(chǔ)上，“空有”明寫六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。
4、提示詩(shī)眼，聯(lián)系全篇賞析：
送李端
盧 綸
故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。
路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。
少孤為客早，多難識(shí)君遲。
掩淚空相向，風(fēng)塵何處期?
本詩(shī)以一個(gè)“悲”字貫穿全篇，試作簡(jiǎn)要賞析。
參考答案：首聯(lián)從衰草落筆，推出“悲”字，為全詩(shī)奠定了基調(diào);頷聯(lián)寫送別情景，仍緊扣“悲”字;頸聯(lián)回憶往事，感嘆身世，一直圍繞“悲”字展開;尾聯(lián)收束全詩(shī)，仍歸結(jié)到“悲”字上來(lái)。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人與友人分手后的凄涼。
5、借助前人的經(jīng)典評(píng)價(jià)來(lái)點(diǎn)明詩(shī)眼，不置可否，再讓你來(lái)體會(huì)其中的是與非。
玉樓春·春景
宋 祁
東城漸覺(jué)風(fēng)光好�？e皺波紋迎客棹。
綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。
為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。
注釋：
縠皺：皺紗，此處比喻水的波紋。
王國(guó)維在《人間詞話》中稱贊詞中“紅杏枝頭春意鬧”道：“著一‘鬧’字，而境界全出�！蹦阏J(rèn)為“鬧”字用得好不好?為什么?
參考答案：好。作者用一“鬧”字，這不僅使人覺(jué)得杏花綻放得熱烈，甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。
6、點(diǎn)明詩(shī)眼，借助前人的經(jīng)典評(píng)價(jià)來(lái)提示賞析角度，不置可否，再讓你來(lái)體會(huì)其中的是與非。
臨洞庭上張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
范致明《岳陽(yáng)風(fēng)土記》載：“湖面百里，常多西南風(fēng)，夏秋水漲，濤聲喧如萬(wàn)鼓，晝夜不息，漱齒城岸，歲常傾頹�！笨梢�(jiàn)詩(shī)人所寫確實(shí)不虛。請(qǐng)你談?wù)劇罢簟薄昂场倍值拿钐帯?/p>
參考答案：云夢(mèng)澤，范圍很廣，一個(gè)“蒸”字，說(shuō)明洞庭湖近處都在水氣籠罩之中。岳陽(yáng)城，是千古古都，落在洞庭湖畔，一個(gè)“撼”字，有天搖地動(dòng)的氣勢(shì)。
7、提示詩(shī)眼，并提供不同版本，比照賞析。
蝶戀花
蘇 軾
花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。
墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸消，多情卻被無(wú)情惱。
“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
參考答案：A、“繞”字好。因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場(chǎng)景，生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美;
B、說(shuō)“曉”字好。因?yàn)樗赛c(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想象空間。
兩個(gè)字各有其妙，因此說(shuō)哪個(gè)字好都不能算錯(cuò)，只要能把妙處體會(huì)得比較準(zhǔn)確就行。若只答“繞”字好或“曉”字好，而不作具體分析，不能給分。只從字音角度來(lái)比較“繞”與“曉”的，言之成理的可給1/3的分。
8、不提示詩(shī)句，只提示詩(shī)眼，自己找到過(guò)后再來(lái)賞析。
菩薩蠻
李 白
平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。
王階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭。
請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。
參考答案：“空”字表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。
9、提示詩(shī)眼在詩(shī)題中，結(jié)合全篇來(lái)賞析：
征人怨
柳中庸
歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。
三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。
詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
參考答案：怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。
10、提示詩(shī)眼，運(yùn)用填空的形式來(lái)考查表現(xiàn)手法。
登宣城謝眺北樓
李 白
江城如畫里，山曉望晴空。
兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。
誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
第三聯(lián)“寒”“老”二字，運(yùn)用了 手法。這兩句寫景中融入了詩(shī)人自己的感慨，這叫做 。
參考答案：A、擬人 B、即景抒情。
11、不提示詩(shī)眼，只提示考查的詩(shī)句與角度，讓你自己去找出并作賞析。
過(guò)香積寺
王 維
不知香積寺，數(shù)里入云峰。
古木無(wú)人徑，深山何處鐘。
泉聲咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禪制毒龍。
注釋：
安禪：指身心清靜。
毒龍：佛家比喻邪念妄想。
你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪個(gè)字?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。
參考答案：第三聯(lián)兩句的“詩(shī)眼”分別是“咽”與“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷�！把省薄袄洹眱勺掷L聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。
趙殿成評(píng)論說(shuō)：“下一‘咽’字，則幽靜之狀恍然;著一‘冷’字，則深僻之景若見(jiàn)。昔人所謂詩(shī)眼是也�！�(《詩(shī)境淺說(shuō)》)
12、不提示詩(shī)眼，只提示考察角度，讓你自由賞析。
戲答元珍
歐陽(yáng)修
春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見(jiàn)花。
殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。
夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。
曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟。
這首詩(shī)在遣詞造句方面具有很強(qiáng)有的藝術(shù)表現(xiàn)力，選取你最欣賞的一例加以說(shuō)明。
參考答案：例如：一個(gè)“疑”字，既表示作者的疑惑，也引起讀者的疑惑驚訝，引出首聯(lián)，形象地寫出山城春來(lái)猶寒的特點(diǎn)。
13、提示詩(shī)句，不提示詩(shī)眼，自己找到過(guò)后再來(lái)賞析。
漢江臨眺
王 維
楚塞三湘接，荊門九派通。
江流天地外，山色有無(wú)中。
郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。
襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。
第三聯(lián)兩句中哪兩個(gè)字用得好?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。
參考答案：第三聯(lián)中“浮”“動(dòng)”二字用得好。明明是自己所乘之舟上下波動(dòng)，卻說(shuō)是前面的城郭在水面浮動(dòng);明明是波光濤涌，浪拍云天，卻說(shuō)天空也為之動(dòng)蕩。一“浮”一“動(dòng)”，進(jìn)一步渲染了磅礴水勢(shì)，流露出對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)之情。
14、通過(guò)其他詩(shī)句來(lái)提示賞析角度，通過(guò)提示某一聯(lián)來(lái)間接提示詩(shī)句，不提示詩(shī)眼，自己找到過(guò)后再來(lái)賞析。
和晉陵陸丞早春游望
杜審言
獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠萍。
忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。
首聯(lián)的“物候新”可以說(shuō)是本詩(shī)取景的總括，請(qǐng)你體會(huì)在頷聯(lián)中作者是通過(guò)哪兩個(gè)字來(lái)體現(xiàn)“新”字的?是如何體現(xiàn)的?
參考答案：通過(guò)“催”“轉(zhuǎn)”兩個(gè)字。淑氣是和煦的春天的氣息，黃鳥即黃鶯，是早春的物候，詩(shī)人用“催”字點(diǎn)明了江南春意早的涵義;晴光是春天的陽(yáng)光，綠萍指綠色的萍草，用“轉(zhuǎn)”字是說(shuō)萍草由于春日而變?yōu)榫G色。
【淺談從香菱學(xué)詩(shī)看詩(shī)歌煉字的鑒賞】相關(guān)文章：
《香菱學(xué)詩(shī)》課文原文06-15
紅樓夢(mèng)香菱學(xué)詩(shī)知識(shí)點(diǎn)09-30
行香子的詩(shī)歌鑒賞09-11