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大班語言-詩歌小熊過橋
一、活動目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情朗讀。
2、讓幼兒感受小熊過橋的心情，懂得要勇敢、自信地克服困難。
3、知道在別人遇到困難時應(yīng)鼓勵幫助，而不譏笑。
二、教學(xué)準備：
課件小熊過橋
三、教學(xué)過程：
（一）、教師以帶領(lǐng)幼兒到大風車欣賞故事表演，導(dǎo)出課題,引起幼兒的興趣。
�。ǘ�、教師引導(dǎo)幼兒觀察課件小熊過橋,幫助幼兒欣賞和理解詩歌的內(nèi)容。并提問:
1、這是一座怎樣的橋？誰來過橋？
2、小熊怎樣過橋？教師請幼兒表演過小橋感受立不穩(wěn)和站不牢。
3、這時烏鴉和流水怎樣譏笑小熊？烏鴉和流水做得對嗎？為什么？
4、小熊站在橋上怎樣叫媽媽？
5、這時鯉魚怎樣幫助小熊？在鯉魚的鼓勵下，小熊怎樣勇敢地過橋？過橋以后又怎么樣？
�。ㄈ┙處熢俅窝菔菊n件，幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌里的語言。教育幼兒學(xué)習(xí)小熊懂得要勇敢有自信地克服困難，并教育小朋友別人遇到困難時應(yīng)鼓勵及幫助，而不要譏笑他人。
�。ㄋ模┙處熞龑�(dǎo)幼兒欣賞歌曲《小熊過橋》，熟悉兒歌的內(nèi)容。
�。ㄎ澹┙處熞龑�(dǎo)幼兒手口一致地閱讀兒歌《小熊過橋》，并進行分組朗讀。
（六）教師以帶領(lǐng)幼兒到大風車中尋找其他動動畫為題，自然的結(jié)束活動。
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