- 詩歌鑒賞的五種基本方法 推薦度:
- 詩歌鑒賞語言的煉字方法講解 推薦度:
- 詩歌鑒賞方法 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于詩歌的鑒賞方法
一、注意時代背景
朝代的不同,國力的差別,往往會影響詩人的藝術(shù)風(fēng)格,乃至形成相應(yīng)的詩歌流派,表達類似的思想情懷。比如唐朝分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期。在初唐時期,創(chuàng)建清新剛健的風(fēng)格成為詩人的追求。盛唐時期,唐帝國達到了繁榮昌盛的頂峰,清秀的山水田園詩派和豪邁的邊塞詩派應(yīng)運而生。中唐時期,直面現(xiàn)實,興利除弊,詩人仍然向往盛唐的強大。晚唐時期,興國無望,詩人哀傷的情緒籠罩詩壇。
二、掌握作者人生經(jīng)歷
正所謂,知人論世,詩言志,作者的人生經(jīng)歷不同,那么,通過詩詞所表現(xiàn)出來的思想傾向也就不同。因此,鑒賞時不妨從作者的生活經(jīng)歷突破。例如:《清平樂?獨宿博山王氏庵》(辛棄疾)
繞床饑鼠,蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨,破紙窗間自語。平生塞北江南,歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺,眼前萬里江山。
辛棄疾是南宋著名的愛國詞人,一生堅持抗金復(fù)國,但不受重用,抱恨而終。他的詞作多抒寫其力 圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情,傾訴壯志難酬的悲憤。這首詞就抒發(fā)了他的壯志難酬仍憂國憂民的宏大襟懷。
三、重視注解
詩注是在一首詩后
命題人所給的補注,可能是對作者寫這首詩時相關(guān)的時代背景的介紹,也可能是詩中難讀字句的解釋,還可能是詩中涉及的典故等,對閱讀整首詩和后面的答題都至關(guān)重要,切不可輕易放過。對注釋內(nèi)容認(rèn)真思考,尋找注釋與整首詩歌之間的聯(lián)系。
例如:《絕句二首(其一)》(杜甫)
遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。 此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。
從詩注里學(xué)生就可以獲取重要信息,詩人在奔波流離之后寫的這首詩。這對于學(xué)生準(zhǔn)確分析作者在詩歌中表現(xiàn)出來的思想傾向有著十分重要的作用。
四、找出“詩眼”
閱讀內(nèi)容,尋找與試題有關(guān)的詞句,將詩眼提取出來。弄清詩歌的意象,再回頭探尋詩歌意境,體會詩歌的意趣。
例如,趙師秀的《約客》: “有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花!鼻熬鋵懗鰧腿耸Ъs的強烈不滿,而“閑敲”二字看似“閑”,卻生動地表現(xiàn)出詩人等人的萬分焦急。
例如:王建的《雨過山村》首聯(lián)的“一兩家”,準(zhǔn)確地寫出了山村居民點分散,人稀稀落落的特點。而“婦姑相喚浴蠶去”后,只剩下中庭的梔子花在靜靜的開放,人呢?都忙自己的事去了。借景寫人,以閑襯忙,以靜襯動。全詩的意境便展現(xiàn)出來了。
總之,找出詩歌的意象,這是鑒賞的起點。體會詩歌的意境,是賞析的關(guān)鍵。
五、強化書面表達,注意邏輯條理
考生對于一首詩歌往往有一定的見解和感悟,但是一旦述諸語言,學(xué)生的思維卻大打折扣,寫出的鑒賞文字缺乏邏輯性、條理性,不能準(zhǔn)確地運用有關(guān)的詩歌鑒賞術(shù)語,表達不出自己的想法。從閱卷效果來看,閱卷教師也往往喜歡那些卷面清爽、表述嚴(yán)密、條理清晰、邏輯合理的答卷。我們可以從以下幾個方面嘗試:
1.分點答題,點后例證。采用一、二、三、四或者首先、其次等標(biāo)志明顯的樣式,往往會得到條理清晰的評價。
2.就詩論詩,不枝不蔓。強調(diào)對詩歌本身的理解,答題時一般無需引經(jīng)據(jù)典,泛泛而談。
3.適當(dāng)運用鑒賞術(shù)語。如:“有我之境”,“無我之境”,“以我觀物,萬物皆著我之色彩”,“言有盡而意無窮”等鑒賞術(shù)語,使答案顯得更技高一籌。
【詩歌的鑒賞方法】相關(guān)文章:
詩歌鑒賞方法09-10
鑒賞詩歌意境的方法06-29
詩歌鑒賞語言的煉字方法講解10-08
詩歌鑒賞的五種基本方法10-23
詩歌的鑒賞07-18
詩歌鑒賞中的鑒賞技巧07-17
永遠詩歌鑒賞08-14
詩歌鑒賞訓(xùn)練09-20
鑒賞詩歌要點08-21
詩歌鑒賞邂逅11-06