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詩歌作文

時(shí)間:2024-10-09 20:06:40 詩歌 我要投稿

實(shí)用的詩歌作文集合六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)詩歌都再熟悉不過了吧,詩歌在形式上,不是以句子為單位,而是以行為單位,且分行主要根據(jù)節(jié)奏,而不是以意思為主。那么問題來了,到底什么樣的詩歌才經(jīng)典呢?以下是小編為大家整理的詩歌作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的詩歌作文集合六篇

詩歌作文 篇1

  我從小就喜歡讀詩。

  幼兒時(shí),在幾個(gè)長輩旁邊,我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀著會(huì)讀而不理解的古詩。在她們的夸贊聲中,我享受著讀詩的樂趣。

  小學(xué),我對(duì)詩的癡迷更進(jìn)一步。

  “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!蔽覀?cè)诶蠋煹念I(lǐng)讀下一遍又一遍地讀著李白的《靜夜思》,我奇怪,這短短二十個(gè)字為什么占了課本的整整一頁?當(dāng)老師對(duì)分析這首詩后,我才深深知道李白那種像明月一般透明的思鄉(xiāng)情感,是一頁紙遠(yuǎn)遠(yuǎn)承載不了的`。此后,我對(duì)詩更癡迷了,每讀懂一首詩,讀懂一個(gè)詩人的情懷時(shí)我就像探險(xiǎn)家找到寶藏時(shí)一樣興奮。

  現(xiàn)在,詩已經(jīng)成了我生活的一部分。

  每到晚上,我做完作業(yè)后,我家便成為詩的殿堂。你看,一位美麗的婦女正拿著書深情地朗誦著詩歌;你看,一位帥氣的先生正對(duì)著窗外流利地背誦那古樸的詩詞;還有一個(gè)活潑的孩子,他正在品味詩中傳達(dá)的情感,臉上顯得很陶醉。沒錯(cuò),這就是我家。三人齊聲朗讀:“僵臥孤村不自哀,尚思為國戌輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。”媽媽說:“一位七十多歲的老人躺在病榻上不為自己的病體擔(dān)憂,卻想著為國家戍守邊疆,多么可敬啊。”爸爸說:“做夢都是騎上戰(zhàn)馬馳騁邊疆的情景,風(fēng)雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多么可貴!币皇自姼,那么短的字?jǐn)?shù),卻包含了一個(gè)時(shí)代,包含了一個(gè)民族的心聲。還有什么比詩歌更能在最短的時(shí)間里產(chǎn)生這種巨大的震撼力呢?

  早上,爸爸洗臉?biāo)⒀,媽媽鍋臺(tái)邊忙早餐,我整理書包,在晨起這緊張的交響樂中,我們不忘搶背一遍昨晚上品過的詩歌。詩歌,是我家三口的溫馨劑,是我心靈的熱雞湯。

  我愛詩,愛詩人的情懷,愛詩意的生活。

詩歌作文 篇2

  

  多謝你們的謀士的機(jī)智,先生,

  我們已為你們的號(hào)召感動(dòng)又感動(dòng),

  我們的心,意志,血汗都可以犧牲,

  最后的獲得原來是工具般的殘忍。

  你們的政治策略都很成功,

  每一步自私和錯(cuò)誤都涂上了人民,

  我們從沒有聽過這么美麗的言語

  先生,請(qǐng)快來領(lǐng)導(dǎo),我們一定服從。

  多謝你們飛來飛去在我們頭頂,

  在幕后高談,折沖,策動(dòng);出來組織

  用一揮手表示我們必須去死

  而你們一絲不改:說這是歷史和革命。

  人民的世紀(jì):多謝先知的你們,

  但我們已倦于呼喊萬歲和萬歲;

  常勝的將軍們,一點(diǎn)不必猶疑,

  戰(zhàn)栗的是我們,越來越需要保衛(wèi)。

  正義,當(dāng)然的,是燃燒在你們心中,

  但我們只有冷冷地感到厭煩!

  如果我們無力從誰的手里脫身,

  先生,你們何妨稍吐露一點(diǎn)憐憫。

  

  殘酷從我們的心里走來,

  它要有光,它創(chuàng)造了這個(gè)世界。

  它是你的錢財(cái),它是我的安全,

  它是女人的美貌,文雅的教養(yǎng)。

  從小它就藏在我們的愛情中,

  我們屢次的哭泣才把它確定。

  從此它像金幣一樣流通,

  它寫過歷史,它是今日的偉人。

  我們的事業(yè)全不過是它的事業(yè),

  在成功的中心已建立它的廟堂,

  被踏得最低,它升起最高,

  它是慈善,榮耀,動(dòng)人的演說,和藹的面孔。

  雖然沒有誰聲張過它的名字,

  我們一切的光亮都來自它的光亮;

  當(dāng)我們每天呼吸在它的微塵之中,

  呵,那靈魂的顫抖——是死也是生!

 。

  去年我們活在寒冷的一串零上,

  今年在零零零零零的下面我們吁喘,

  像是撐著一只破了的船,我們

  從溯水的去年駛向今年的深淵。

  忽的一跳跳到七個(gè)零的寶座,

  是金價(jià)?是食糧?我們幸運(yùn)地曬曬太陽,

  00000000是我們的財(cái)富和希望,

  又忽的滑下,大水淹沒到我們的頸項(xiàng)。

  然而印鈔機(jī)始終安穩(wěn)地生產(chǎn),

  它飛快地?fù)尵任覀兊男悦粭l條,

  把貧乏加十個(gè)零,印出來我們新的生存,

  我們正要起來發(fā)威,一切又把我們嚇倒。

  一切都在飛,在跳,在笑,

  只有我們跌倒又爬起,爬起又縮小,

  龐大的數(shù)字像是一串列車,它猛力地前沖,

  我們不過是它的尾巴,在點(diǎn)的'后面飄搖。

 。

  我們希望我們能有一個(gè)希望,

  然后再受辱,痛苦,掙扎,死亡,

  因?yàn)樵谖覀兠髁恋难锉剂髦赂遥?/p>

  可是在勇敢的中心:茫然。

  我們希望我們能有一個(gè)希望,

  它說:我并不美麗,但我不再欺騙,

  因?yàn)槲覀兛匆娔敲炊嗨廊ト说难劬?/p>

  在我們的絕望里閃著淚的火焰。

  當(dāng)多年的苦難以沉默的死結(jié)束,

  我們期望的只是一句諾言,

  然而只有虛空,我們才知道我們?nèi)耘f不過是

  幸福到來前的人類的祖先,

  還要在無名的黑暗里開辟新點(diǎn),

  而在這起點(diǎn)里卻積壓著多年的恥辱:

  冷刺著死人的骨頭,就要?dú)缥覀兊囊簧?/p>

  我們只希望有一個(gè)希望當(dāng)作報(bào)復(fù)。

詩歌作文 篇3

  今天下午的第一節(jié)課,我們五年級(jí)專門舉行了:詩歌擂臺(tái)賽,五年級(jí)的學(xué)生全部到了多功能廳。

  開始了,先是由小主持人來為我們主持,下面坐的一排老師是專門給朗誦詩歌的人評(píng)分。1號(hào)選手她穿的很好看,但是他配樂朗誦的時(shí)候,還沒有到那一段,他就已經(jīng)開始朗誦了,然后又打結(jié)巴,所以導(dǎo)致他沒表演好;2號(hào)選手是我們班的濤濤同學(xué),他穿了一身跆拳道的衣服,為我們吟誦了望廬山瀑布他吟誦的很好,而且手勢配合的也很好,下面的同學(xué)都為他鼓掌;到我們班的張蓉同學(xué),她朗誦的很好,聲音如百靈鳥般的,她在朗誦詩歌的同時(shí),也帶著他那優(yōu)美的動(dòng)作,她把動(dòng)作和聲音融為一體,表現(xiàn)的極為優(yōu)秀,雖然天氣很熱,但同學(xué)們還是認(rèn)認(rèn)真真的聽選手們的表演。大廳里時(shí)不時(shí)響起熱烈般的掌聲。

  看三位女同學(xué),她們穿著美麗又漂亮的禮服,淡淡的上了一個(gè)美妝,她們?nèi)齻(gè)人一個(gè)一個(gè)接著表演,感覺她們配合的很默契。隨著一個(gè)個(gè)同學(xué)的.朗誦結(jié)束,下面就開始小主持人說評(píng)比結(jié)果了。一等獎(jiǎng)有我班張蓉和星慧同學(xué),二等獎(jiǎng)有我們班的蘇濤同學(xué),他們可真優(yōu)秀呀!我們班有兩位的一等獎(jiǎng),一名二等獎(jiǎng),真牛!

  隨著第二節(jié)上課時(shí)間到了,我們陸續(xù)進(jìn)入了教室,語文老師開始為昨天的演講擂臺(tái)賽的四名選手頒獎(jiǎng),又為今天的詩歌擂臺(tái)賽獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng),真為他們感到驕傲!

詩歌作文 篇4

  美是什么?也許是“江花紅勝火,春水綠如藍(lán)”的人間盛景;也放是“美目盼兮,巧笑倩兮”的君子好俅;也許是“金樽清酒斗十千,玉盤珍饈值萬錢”的美味佳肴……但我羈旅塵世總能遇見身畔無與倫比的美麗。

  上帝賜予我黑白分明的眼睛,我卻用它尋找繽紛至美的心靈。

  返校那天是個(gè)陰天,低低的天幕仿佛沾滿泥污后漂洗多次而褪色混濁的灰布,徒然讓人倍感壓抑。我忍受不住這壓迫,快帶蹬上踏板進(jìn)入車廂,找了一個(gè)靠窗的位子倚坐著發(fā)呆。

  也不知開過了幾站,一聲聲沙啞的“等等、等一下”將我從迷茫中喚醒,將要關(guān)上的門又打開了,前門上來一個(gè)像天幕一樣的中年男子,一個(gè)不曾被歲月輕饒的階下囚徒。他面容灰敗憔悴,佝僂著脊背,消瘦的身形,寬大的藏藍(lán)色工作服沾滿了沙漿和油漆,散發(fā)著一種刺鼻的氣味。

  司機(jī)粗暴地關(guān)上車門,嘴中嘟囔著不滿;售票員吼他買票,刺目的白眼伴隨著滿腹的牢騷狠狠摔在他的臉上,踐踏蹂躪著他原本就近乎卑微的自尊。下雨了,黃豆大的雨滴噼里啪啦地砸在玻璃上,流下一道道晶瑩的痕跡。

  “年輕人,坐這兒來,累了一天了,不容易啊!”車廂后排一個(gè)白發(fā)老人緩慢卻有力地站起來,招呼著那中年人。中年民工原本準(zhǔn)備蹲在車廂角落的身子漸漸直起來,臉上的`皺紋里露著些許驚愕。又一個(gè)清脆的童音:“叔叔,您坐我這兒吧,我和媽媽要下車了!边呎f邊拄著座位屁股一個(gè)勁地往下滑。中年人眼圈紅了,隱隱有淚意。我遲疑著,想著漫長的旅途,受傷的膝蓋……直到那老人又沖他笑著點(diǎn)了幾下頭,那中年人才緩慢又有些僵硬地拖著行李向后走去,他停住在老人面前,哽咽著說了一句“謝謝!”那老人爽朗地伸手拍了拍中年人的肩,說句“我年輕時(shí)就干你這一行的!避嚨秸玖耍先司彶较萝,背影消失在雍和宮熙攘的人流中,只有那白得近乎透明的頭發(fā)像佛前香爐中的香煙久久不散。那小女孩蹦跳的身影像一縷陽光穿透了人心。

  天晴了,車門關(guān)上的瞬間,大股檀香沖入鼻腔,遠(yuǎn)處傳來隱隱的轉(zhuǎn)經(jīng)綸響……

  這紅塵太苦太污太錦簇,這人情總扶總疏總麻木。眼淚冷了熱土,漠然斷了情愫。這世上無數(shù)被白眼與鄙夷踐踏的人踽踽獨(dú)行,在這塵世間承受著百年孤獨(dú),絕望而無助。我們何時(shí)才能擎起人性關(guān)愛之燭,將眾生普渡?來路不可回頭顧,人情與愛心才是人生最終的夙悟。

詩歌作文 篇5

  輕舟行去,從渡口廊橋,經(jīng)入水亭臺(tái),進(jìn)入青石小巷。依在睡夢中,卻不知如何走進(jìn)了婉約清麗的秦淮河畔。在一本書看到一句話:“時(shí)間無涯的荒野里,沒有早一走,沒有晚一步,剛好遇見了你!蔽蚁耄谇啻荷n茫的歲月里,執(zhí)一卷詩,在午后、黃昏安靜的時(shí)間里,獨(dú)坐樓宇,字字唇齒間輕輕流轉(zhuǎn),如涉水的美好。

  夜幕下的秦淮河顯得寂靜,忽然想起那句詩“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”。月色里的淮河,薄霧在一束冷淡的月光里裊裊散去,模糊了岸邊的燭火;可琴弦瑟瑟,人移影動(dòng),在緩緩的水流里入映成靜美的剪紙畫。

  夜深,人漸漸睡了去。當(dāng)一抹晨光射進(jìn)這古老城鎮(zhèn),眼前商賈、文人往來不絕,街道旁整齊列著古畫、珠玉、翡翠和絲綢,所見令人眼花繚亂。河邊鷗鷺慵懶張開雙翅,輕輕掠過水面,朝遠(yuǎn)飛去。岸邊梨花似雪,淡淡的香,在春風(fēng)里化不盡,柳絮如煙。妝樓紛繁熱鬧,沉入夢中的酒客面帶笑意,似還在回味吳姬壓酒。

  行至古橋,只見對(duì)面迎來一騎青騾的素衣女子,腰若流紈素,纖纖細(xì)指,不施粉黛,或許是遇見了熟人,眉眼里有幾分關(guān)切,卻又不露聲色,只聽得一句“生可安好?”抬頭見她面淡如水。隨后,輕揚(yáng)而去,或許是曾經(jīng)愛過的.男子吧!卻能夠如此,不糾纏,不依戀。原以為秦淮河邊的愛情必定是如梁祝般纏綿,如杜十娘與李甲般敢愛敢恨,可一句“生可安好”的平淡卻不失色于“山無棱,天地合,乃敢與君絕”的熱烈。足可見秦淮女子的聰慧與淡定,所謂過往,付于前塵,皆不計(jì)較。

  看著女子遠(yuǎn)去的背影,總覺得有一瞬間的熟悉,踩著青石,忽思緒如潮涌來,那臉上的淡定恰似那個(gè)柳如是。秦淮河水賦予了此地女子溫婉如水,小家碧玉的特點(diǎn),但女子的才學(xué)卻并不亞于秀麗的容貌。柳如是雖身于青樓,卻與當(dāng)時(shí)復(fù)社、幾社和東林黨的文人都相交甚深,一起縱談時(shí)勢。她在明清之際享譽(yù)盛名,位于秦淮八艷之首,可見之奇。詞壇千古一帝李煜也生于秦淮,被稱為詞壇翹楚的納蘭容若曾說:“花間之司,如古玉器,貴重而不重適用,宋詞適用而少質(zhì)重,李后主兼有其美,饒煙水迷離之致!崩铎现~后期多以憑欄遠(yuǎn)眺,夢里重歸為主悼寫亡國之痛,《虞美人·春花秋月何時(shí)了》、《相見歡,無言獨(dú)上西樓》為其追憶往事之代表作。

  不知何時(shí)又踱回了秦淮河邊。我想,秦淮盛極之時(shí),淮河靜靜流淌著;蛟S它早已知曉這座喧鬧的古鎮(zhèn)會(huì)有一天變得岑寂。“鳳凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流”、“誰遣凄涼滿眼中?萍花渺渺又秋風(fēng)”。曾經(jīng)的繁華終究還是敗落,金陵城中盡凄涼,歌舞散去,樓臺(tái)盡空;春右琅f沉默著,后人遣責(zé)“商女不知之國恨,隔江猶唱后庭花”,它也不言語,不辯駁。秦淮之富饒雖已經(jīng)消逝,但它至少曾經(jīng)讓那么多人神往,它曾經(jīng)的美好已經(jīng)成為人們心中一道永恒的風(fēng)景。

  曾經(jīng)“千里澄江似練,翠峰如簇”的場景,曾經(jīng)“含橋邊紅藥,年年知為誰生”的佳語,都在夕陽斜入地平線的瞬間,褪去華裳,進(jìn)入這一片水域,洗盡鉛華,淡去浮世塵囂。如那聰靈女子,白日入眼盡是些紛繁復(fù)雜,便于夜拂去紅塵,一襲素衣就著月色清輝入睡,這般,更貼進(jìn)了靈魂清澈無瑕。

  此時(shí),眼前的秦淮依舊是紛繁熱鬧的,一采蓮女一楫輕舟,浴著清風(fēng),從芙蓉浦歸來,于溪口浣衣,一曲輕歌,日暮歸去。而我嘴角也勾起了一抹微笑,若有來生,愿生于秦淮河邊,不是非要成為什么英雄兒女,如那采蓮女般,足矣。

  秦淮入夜了,而我在夢境中不肯醒來,怕太過匆忙,指間不能留得一絲清香,想聽完淮河譜就的這曲曼妙之歌,在記憶中留下永恒的弦音,溫暖我蒼促的青春之路。

詩歌作文 篇6

  小時(shí)候,家里書柜里有這么一本書:深藍(lán)色的封面如同深邃的夜空,幾個(gè)燙金大字如星光一樣閃耀。每當(dāng)陽光灑落玻璃窗,墜落在這本書上時(shí),它都在熠熠生輝。

  我曾在一個(gè)陽光燦爛的下午,懷著好奇,從書柜上斑駁的光影間取出這本書,打開來,細(xì)細(xì)打量了一番?上,那時(shí)的我還小,沒有發(fā)現(xiàn)其中的美妙。

  后來,一次次在書柜前徘徊,閱讀,卻從未打開過這本書。初三了,每天各種課程、作業(yè)、測驗(yàn)讓人目不暇接,你得使出渾身解數(shù),才能招架這迎面而來的層層巨浪。從今天開始,你們每個(gè)人都準(zhǔn)備一本《泰戈?duì)栐娂,每天讀10分鐘的詩。這是一項(xiàng)語文作業(yè)。我從作業(yè)堆里抬起頭,疑惑地望著李老師。什么?每天讀詩歌!在作業(yè)都寫不完的緊張日子里?我嘆口氣,繼續(xù)把頭埋進(jìn)作業(yè)里。

  回到家,繼續(xù)寫作業(yè),不知過了多久,媽媽說:不要寫了,休息十分鐘吧。十分鐘,十分鐘可以寫一篇英語閱讀,十分鐘可以解一道數(shù)學(xué)題,十分鐘可以默寫一組化學(xué)方程式,十分鐘可以讀幾首詩。好吧,用這十分鐘完成一項(xiàng)語文作業(yè),也許不錯(cuò)。

  我走到書柜前,第二層第三格左邊第六本《飛鳥集》,像對(duì)老朋友一樣的熟悉,真奇怪。打開第一頁,朗讀夏天的飛鳥,飛到我的窗前唱歌,又飛去了。秋天的黃葉,它們沒有什么可唱,只嘆息一聲,飛落在那里。世界上的一隊(duì)小小的漂泊者呀,請(qǐng)留下你們的足印在我的文字里。夏去秋來,秋去冬來,冬去春來,春去夏又來,周而復(fù)始,什么在不變,什么在變化,什么在流逝,什么在停下。多么美的文字!繼續(xù)讀,那是多么美的世界啊:陽光在綠葉中游戲,露珠在荷葉上歌唱,向日葵在陽光下淡淡笑,金色花在樹枝上搖曳還未合上書本,我已被那花香帶入了夢境,夢中,鳥兒成了云,云兒成了鳥,花兒成了金果。

  不知過了多久,窗外燈火闌珊,我依依不舍地合上書,明天再讀吧。

  日子一天天過去,李老師什么時(shí)候講泰戈?duì)柕脑娔兀拷K于到了那節(jié)語文課,連上課的鈴聲似乎都有了些詩意。同學(xué)們,讓我們先來讀詩吧。李老師的聲音比往常輕柔了許多,像在呵護(hù)著什么似的。你微微地笑著,不同我說什么話,而我覺得,為了這個(gè),我已經(jīng)等待得久了李老師深深地吸了口氣,鄭重地吐出每個(gè)字音,停頓,朗讀,聲音低沉,繼而上揚(yáng)。他是那樣地陶醉,似乎在詩歌里徜徉;而我們,在聆聽、在想象、在思考,李老師的朗讀把我們帶到了詩歌里。

  同學(xué)們,你們也能寫出這樣的詩,你們相信嗎?大家都將信將疑,心想怎么可能。李老師神秘一笑,點(diǎn)開一張幻燈片大家臉上露出了笑意。這是泰戈?duì)栐娭械?物象,請(qǐng)同學(xué)們擬定一個(gè)主題,選幾個(gè)物象,加以組合,寫一首你自己的小詩。哦同學(xué)們似乎個(gè)個(gè)胸有成竹,迫不及待地拿出紙筆。刷刷刷的寫字聲營造出又一個(gè)美好的意境。我在紙下寫下了這些句子:

  黃昏的暖光溫潤了冷雨

  雨珠一躍而起

  墜落在燈上

  又帶著燈的光

  滑入大海中

  成為海中的星星

  這個(gè)時(shí)候,大家不愿抬頭,不愿說話。晨雀的歌聲唱走了疲憊,月光的靜謐驅(qū)走了浮躁。連下課鈴也不愿打攪這詩的課堂,鈴聲小得如同茉莉花和雨珠的微語。一節(jié)語文課很快就結(jié)束了,但李老師帶領(lǐng)我們的詩歌之旅才剛剛啟程。

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