有關(guān)畢業(yè)詩歌朗誦-朗誦稿
在我們平凡的日常里，大家都看到過許多經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會生活和人的精神世界的文學體裁。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編整理的有關(guān)畢業(yè)詩歌朗誦-朗誦稿，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)畢業(yè)詩歌朗誦-朗誦稿1
生1：飲不完的離愁在七月前結(jié)束，
把身影一次次留在職大的校門前。
生2：割不斷的傷感在回首中蔓延，
將笑靨一次次刻在書韻的石雕上。
老師：一杯離人醉，一引相思淚，
花開花落望穿幾時秋，誰的腳步匆匆?
生1：聽，錦屏在呼喚，黑山涌泉湖水潺潺。
生2：聽，思源在私語，學苑橋上微風習習。
老師：一別，兩地，三秋霜，四季輪回人又換。
此去可否憶起職大的清幽?
生1：初荷悄綻，春意隱去，花為誰?
生2：飄蓬卷日，翠色半掩，葉為誰?
生1：紅楓含笑，碧草凝思，人已醉。
生2：蝶舞香動，燕歌聲暖，心已醉。
老師：今日你們即將離校，心中惆悵終難消減。
此情此景，年復一年牽扯著我的心弦。
有關(guān)畢業(yè)詩歌朗誦-朗誦稿2
生1：膠片中，像那年初來時，
沉重的行李依然沉重。
生2：但迎新的大巴中，一路歡聲笑語。
我們相逢在最美的季節(jié)里。
生1：顧盼留念的目光，跌落在時空的黑洞。
生2：祈禱回首的章節(jié)，溫存在記憶的深處。
生1：桃花漫野的'石階上，感受春帶來的清新朝氣。
生2：荷花印月的湖水旁，觸摸夏帶來的炙熱激情。
生1：纏綿深情的落葉中，哀悼秋帶來的落寞蕭索。
生2：北風呼嘯的大雪中，溫暖冬帶來的如潮寒冷。
生1：多少癡心迷醉的日夜，孤燈寥寂。
生2：多少臥薪嘗膽的朝夕，壁月初曉。
生1：多少勝利失落的激動，欲語還休。
生2：多少唯我獨清的感慨，相逢一笑。
生合：記憶不曾走遠，依依目光，伴我成長!
有關(guān)畢業(yè)詩歌朗誦-朗誦稿3
生1：遷徙的大雁已在天空排隊列行，
期待如雄鷹般搏擊長空矯健。
生2：歲月的列車即將駛出青青校園，在黎明劃破沉寂迎來曙光。
老師：不管未來有多遙遠，記得職大是你永遠的避風港。不管重逢在何時，記得你們曾共度的歲月。
生1：少年雄心總比天高，壯志豪情不畏風暴。
生2：年華幾許終難磨消，不曾輕狂人枉少年。
老師：也許黎明前的夜會很黑，隱去了星星和月亮。滿身的疲憊，找不到夢的希冀。
生合：但我們堅信，一屢曙光
會從地平線漸漸升起，漸漸地，漸漸地，折射出萬道光芒。
生1：將春風與詩意裝進行囊，
生2：經(jīng)幾年的收獲一一疊放，
生合：揚起風帆，即將遠航!
有關(guān)畢業(yè)詩歌朗誦-朗誦稿4
金色的校園，我們喧鬧而來
年輕的胸懷，溢滿無限的期待
素裹的世界，我們盡情宣泄
火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的校園，那些懵懂的少年
張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無限
熾熱的校園，那些年輕容顏
滿載收獲的知識，期待新的學年
四季的校園，多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間，我們長大
于是，帶著成長的愉快，我們默默離開
一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于著蒼穹之上
是你，讓我在人生中有了好的開始
是你，激起了我對知識的渴望
是你，助我成才，助我飛翔
你教會了我，贈人以鮮花，手留余香
你教會了我，贈人以微笑，心留愉悅
今天，我要將最美的鮮花獻給你
今天，我要將最甜美的微笑贈于你
我最親愛的學校，我心里永遠屹立不倒的豐碑
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