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詩歌小知識

時間:2024-10-27 13:37:10 詩歌 我要投稿
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詩歌小知識

  詩歌是高度集中地括反映社會生活的一種文學(xué)體裁,它飽含著作者的思想感情與豐富的想象,語言凝練而形象性強,具有鮮明的節(jié)奏,和諧的音韻,富于音樂美,語句一般分行排列,注重結(jié)構(gòu)形式的美。

詩歌小知識

  我國現(xiàn)代詩人、文學(xué)評論家何其芳曾說:“詩是一種最集中地反映社會生活的文學(xué)樣式,它飽含著豐富的想象和感情,常常以直接抒情的方式來表現(xiàn),而且在精煉與和諧的程度上,特別是在節(jié)奏的鮮明上,它的語言有別于散文的語言。”這個定義性的說明,括了詩歌的幾個基本特點:第一,高度集中、括地反映生活;第二,抒情言志,飽含豐富的思想感情;第三,豐富的想象、聯(lián)想和幻想;第四,語言具有音樂美。

  一、詩歌的起源

  詩是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式。來源于古代人們的勞動號子和民歌,原是詩與歌的總稱。開始詩和歌不分,詩和音樂、舞蹈結(jié)合在一起,統(tǒng)稱為詩歌。中國詩歌有悠久的歷史和豐富的遺產(chǎn),如,《詩經(jīng)》《楚辭》和《漢樂府》以及無數(shù)詩人的作品。西歐的詩歌,由古希臘的荷馬、薩福和古羅馬的維爾吉、賀拉斯等詩人開啟創(chuàng)作之源。

  二、詩歌的特點

  詩歌是高度集中地括反映社會生活的一種文學(xué)體裁,它飽含著作者的思想感情與豐富的想象,語言凝練而形象性強,具有鮮明的節(jié)奏,和諧的音韻,富于音樂美,語句一般分行排列,注重結(jié)構(gòu)形式的美。

  三、詩歌的表現(xiàn)手法

  傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有“賦、比、興”。

  賦:是直接陳述事物的表現(xiàn)手法。宋代學(xué)者朱熹在《詩集傳》的注釋中說:“賦者,敷陳其事而直言之也。”如,《詩經(jīng)》中的《葛覃》《》就是用的這種手法。

  比:是用比喻的方法描繪事物,表達(dá)思想感情。劉在《文心雕龍·比興》中說:“且何謂為比也?蓋寫物以附意,揚言以切事者也。”朱熹說:“比者,以彼物比此物也。”如,《詩經(jīng)》中的《斯》《鼠》等篇即用此法寫成。

  興:是托物起興,即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。唐代孔穎達(dá)在《毛詩正義》中說:“興者,起也。取譬引類,起發(fā)己心,詩文諸舉草木鳥獸以見意者,皆興辭也。”朱熹更明確地指出:“興者,先言他物以引起所詠之辭也。”如《詩經(jīng)》中的《關(guān)睢》《桃夭》等篇就是用“興”的表現(xiàn)手法。

  這三種表現(xiàn)手法,一直流傳下來,常常綜合運用,互相補充,對歷代詩歌創(chuàng)作都有很大的影響。

  用現(xiàn)代的觀點來說,詩歌塑造形象的手法,主要的有三種:

  1.比擬。劉在《文心雕龍》一書中說:比擬就是“或喻于聲,或方于貌,或擬于心,或譬于事。”這些在我們前面列舉的詩詞中,便有許多例證。比擬中還有一種常用的手法,就是“擬人化”:以物擬人,或以人擬物。前者如徐志的《再別康橋》:輕輕的我走了,/正如我輕輕的來;/我輕輕的招手,/作別西天的云彩。/那河畔的金柳,/是夕陽中的新娘;/波光里的艷影,/在我的心里蕩漾。把“云彩”“金柳”都當(dāng)作人來看待。以人擬物的,如,洛夫的《因為風(fēng)的緣故》:……我的心意/則明亮亦如你窗前的燭光/稍有曖昧之處/勢所難免/因為風(fēng)的緣故/……以整生的愛/點燃一盞燈/我是火/隨時可能熄滅/因為風(fēng)的緣故。把“我的心”比擬為燭光,把我比作燈火。當(dāng)然,歸根結(jié)底,實質(zhì)還是“擬人”。

  2.夸張。就是把所要描繪的事物放大,好像電影里的“大寫”“特寫”鏡頭,以引起讀者的重視和聯(lián)想。李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”(《贈汪倫》)“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”(《望廬山瀑布》),其中說到“深千尺”“三千尺”,雖然并非事實真相,但他所塑造的形象,卻生動地顯示了事物的特征,表達(dá)了詩人的激情,讀者不但能夠接受,而且能信服,很驚喜。然而這種夸張,必須是藝術(shù)的、美的,不能過于荒誕,或太實、太俗。如,有一首描寫棉花豐收的詩:“一朵棉花打個包/壓得卡車頭兒翹/頭兒翹,三尺高/好像一門高射炮。”讀后卻反而使人覺得不真實,產(chǎn)生不出美的感覺。

  3.借代。就是借此事物代替彼事物。它與比擬有相似之處,但又有所不同,不同之處在于:比擬一般是比的和被比的事物都是具體的、可見的;而借代卻是一方具體,一方較為抽象,在具體與抽象之間架起橋梁,使詩歌的形象更為鮮明、突出,以引發(fā)讀者的聯(lián)想。這也就是艾青所說的“給思想以翅膀,給感情以衣裳,給聲音以彩色,使流逝變幻者凝形。”

  無論是比擬、夸張或借代,都有賴于詩人對客觀事物進行敏銳的觀察,融入自己的情感,加以大膽的想象,甚至幻想?梢赃@樣說,無論是浪漫派也好,寫實派也好,沒有想象(幻想),便不成其為詩人。比如,以豪放稱著的李白,固然想象豐富,詩風(fēng)雄奇,而以寫實稱著的杜甫,也寫出了諸如“安得廣廈千萬間……何時眼前突兀見此屋……”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)和“香霧云濕,清輝玉臂寒。何時倚虛幌,雙照淚痕乾。”(《月夜》)等等浮想連翩的佳作。

  四、詩的寫法

  1.明喻法──描寫事物的特點,適合描寫實物和大自然景象。

  云

  云像一個忙碌的畫家

  在天空中畫出一幅又一幅的圖畫

  云像一個貪玩的小搗蛋

  常常忘了回家

  2.暗喻法──表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。

  媽媽

  媽媽是一個鬧鐘

  每天早晨叫我起床

  媽 媽 的 手

  媽媽的手

  可以把白凈的米

  變成香噴噴的飯

  3.閱兵法──表現(xiàn)景物的層次。

  樹

  春天的樹

  是花兒們選美的舞臺

  夏天的樹

  是蟬兒們唱歌的教室

  秋天的樹

  是水果們睡覺的搖籃

  冬天的樹

  是風(fēng)兒們賽跑的運動場

  4.排比法──表現(xiàn)節(jié)奏,加深印象。

  風(fēng)

  風(fēng)兒微笑

  在樹上蕩秋千

  在草原上賽跑

  在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲

  5.擬人法──活潑可愛、有趣。

  汽水

  羅青

  跟你握握手

  你就冒氣

  請你脫脫帽

  你就生氣

  干干脆脆

  一口把你喝下去

  看你還

  神不神氣

  6.聲法──增加趣味。

  風(fēng)

  風(fēng)最討厭了

  每次都偷偷地掀起我的裙子

  然后在旁邊大叫

  羞!羞!羞!

  真是氣死我了

  7.假設(shè)法──寫出美麗的希望和想象。

  如果我變成風(fēng)

  如果我變成風(fēng)

  就到媽媽工作的地方

  替媽媽

  把臉上的汗珠

  一顆一顆吹干

  8.夸張法──制造特別效果、加深印象。

  交通警察

  世界上力氣最大的人

  就是交通警察

  因為他有“氣功”

  只要單手輕輕一推

  幾十輛車子就一動也不動了

  9.疑問法──引起興趣,深入思考。

  皺紋

  老人的臉上,

  有一條一條的皺紋;

  大海的臉上,

  也有一波一波的皺紋;

  大海是不是也老了呢?

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