桃花源記的閱讀答案
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桃花源記的閱讀答案 1
閱讀《桃花源記》選段,完成文后問題。
林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光,便舍船從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
1.解釋下面句中加粗字詞的的含義。
、儆辛继、美池、桑竹之屬____________
、谙と缤馊薩___________
、塾嗳烁鲝(fù)延至其家____________
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
。1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
____________________________________
。2)率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉。
____________________________________
3.“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們____________的特點(diǎn);他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)開___________。
4.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的.社會(huì)理想?
____________________________________
參考答案:
1.(1)類 (2)都 (3)請(qǐng)、邀請(qǐng)
2.(1)老人和小孩都高高興興,自得其樂。
(2)率領(lǐng)著妻子、兒女和同鄉(xiāng)人來到這與世隔絕的地方,再?zèng)]有出去過。
3.熱情好客桃源人害怕外人破壞他們與世隔絕和平安寧的生活。(與此大意相近即可)
4.表達(dá)了作者對(duì)和平(沒有戰(zhàn)亂)的向往 , 對(duì)平等和諧自足的幸福生活的追求。(意思對(duì)即可)
桃花源記的閱讀答案 2
林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
【小題1】解釋下面句中劃線字詞的的含義。(2分 )
(1)有良田、美池、桑竹之屬 (2)悉如外人
【小題2】下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是 ( )(2分)A.有良田美池桑竹之屬B.率妻子邑人來此絕境 C.率妻子邑人來此絕境 D.乃不知有漢,無論魏晉
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
此人一一為具言所聞。
【小題4】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想?(2分)
參考答案:【小題1】(1)類(2)全、都(2分)
【小題1】A
【小題1】略(2分)
【小題1】沒有剝削、沒有壓迫,人們過著幸?鞓返纳睢
解析【小題1】文言實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié),這就要求考生不僅要理解和掌握常見實(shí)虛詞的基本意義和用法,而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法,這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。
【小題1】B、C、D都是古今異義,A古今同義“肥沃的田地”。
【小題1】這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的`理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。能通過增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來準(zhǔn)確理解句子的意思。
【小題1】這是考查對(duì)文言文中心主題理解和表達(dá)。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,以推理的方式,分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時(shí)作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析,意思表述合理即可。
桃花源記的閱讀答案 3
閱讀【甲】【乙】?jī)晌,完成小題。(共13分)
【甲】晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛;漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光;便舍船從口入。初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬;阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之,便要還家,設(shè)酒殺雞作食,村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去,此中人語云:“不足為外人道也!”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
【乙】陶潛,字元亮,少懷高尚,博學(xué)善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。
嘗著《五柳先生傳》曰:“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也!逼渥孕蛉绱,時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。每一醉,則大適①融然②。時(shí)或無酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之會(huì),則撫而和之,曰:“但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲!”
(節(jié)選自《晉書》)
[注]①適:滿足。②融然:和悅快樂的樣子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
小題1:解釋下列句子劃線的詞(2分)
⑴漁人甚異之( ) ⑵阡陌交通( )
、欠f脫不羈 ( ) ⑷時(shí)或無酒,亦雅詠不輟 ( )
小題2:下列各組句子中劃線詞的意義和用法,相同的一組是( )(2分)
A.武陵人以捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞
B.問所從來,具答之有良田美池桑竹之屬
C.其中往來種作太守即遣人隨其往
D.便扶向路尋向所志
小題3:請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
⑴此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
、频R(shí)琴中趣,何勞弦上聲!
小題4:請(qǐng)從【乙】文中摘錄出與“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。(1分)
小題5:文章描寫了桃花源美好的生活,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
小題6:從【乙】文看,陶淵明的琴?zèng)]有琴弦,他本人也不會(huì)撫琴,但也朋友相聚,他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎?結(jié)合全文看,這反映了他怎樣的性格?(2分)
參考答案:
小題1:(2分)⑴對(duì)……感到驚異 ⑵交錯(cuò)相通 ⑶ 束縛,約束 ⑷停止(每個(gè)扣0.5分,共2分)
小題1:(2分)D
小題1:(4分)⑴這個(gè)人一一地為(桃花源的人)詳細(xì)的說了他所聽到的.事,他們聽了都很驚嘆。
、浦灰们僦械恼嬉馑冢伪胤且谇偕献喑雒烂畹囊魳纺?
小題1:(1分)環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。
小題1:(2分)表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的厭棄,對(duì)安定、和平的生活的向往,以此來寄托作者的社會(huì)理想。
小題1:(2分)不是,他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無拘無束,本性率真,面對(duì)窮困的生活,自得其樂的性格。(意對(duì)即可)(1分)
略
桃花源記的閱讀答案 4
、贂x太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
、诹直M水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
【小題1】上文的作者是 (朝代)的 (人名)。(2分)
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
阡陌交通,雞犬相聞。
【小題3】下列理解不正確的一項(xiàng)是 (3分)
A.甚異之是漁人最終能發(fā)現(xiàn)桃花源的原因之一。
B.豁然開朗高度概括了桃花源外的自然環(huán)境的特點(diǎn)。
C.雞犬相聞往來種作表現(xiàn)人們的生活是寧靜而充實(shí)的。
D.最后一句以老人、孩子為代表表現(xiàn)桃花源人的幸福安樂。
答案
【小題1】晉 陶淵明
【小題2】田間小路,交錯(cuò)相通,(村落間)能互相聽見雞鳴狗叫的聲音。
【小題3】B
解析【小題1】試題分析:陶淵明(約365年427年),字元亮,(一說名潛,h)號(hào)五柳先生,私謚靖節(jié),東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族,東晉潯陽柴桑人。曾做過幾年小官,后辭官回家,從此隱居,田園生活是陶淵明詩的主要題材,相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著基本常識(shí)及主要內(nèi)人物及其性格的把握。
點(diǎn)評(píng):文學(xué)常識(shí),顧名思義,指涵蓋文化的各種常識(shí),包括作家、年代、作品,文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事,也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識(shí)能提升人的文學(xué)素養(yǎng),改善一個(gè)人的文化形象,而掌握更多的文學(xué)常識(shí)對(duì)于我們成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以,多多儲(chǔ)備積累,有意識(shí)地積極主動(dòng)地引用和運(yùn)用文學(xué)常識(shí),使得這些寶貴的民族文學(xué)精華融進(jìn)自己的.血液之中,成為自己的情感態(tài)度價(jià)值觀的一部分。平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中,對(duì)文學(xué)作品的作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類,以防混淆。對(duì)著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。
【小題2】試題分析:翻譯阡陌交通,雞犬相聞時(shí),要注意把阡陌(田間小路)、相通(交錯(cuò)相通)、雞犬相聞(能互相聽見雞鳴狗叫的聲音)這些字詞翻譯準(zhǔn)確。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng):句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?碱}型,翻譯句子時(shí),要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句,把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確,另外,還要注意對(duì)特殊句式的翻譯,盡量做到通順、流暢,表意清晰。
【小題3】試題分析:從第2段可知,豁然開朗高度概括了桃花源內(nèi)的自然環(huán)境和人文環(huán)境的特點(diǎn)。
考點(diǎn):本題考查考生整體感知文章的主要內(nèi)容、中心思想,理清文章的脈絡(luò)、把握文章的結(jié)構(gòu)及線索,篩選文章信息等多方面的能力。
點(diǎn)評(píng):記敘文(這里指廣義記敘文,包括散文和小說等)、說明文、議論文都會(huì)有這一考查方法,要求考生對(duì)文章內(nèi)容探究的結(jié)果進(jìn)行審查、鑒別,并作出選擇或判斷正誤。題型有:題干中列出對(duì)文章主題、中心、主要信息等內(nèi)容的探究,要求考生判斷其探究是否正確、合理、準(zhǔn)確、全面。這類題一般都是以選擇題或判斷題的形式出現(xiàn)。選擇題靈活多變,有的要求考生選出正確的項(xiàng),有的要求考生選出不正確的項(xiàng);有的是單項(xiàng)選擇,有的是多項(xiàng)選擇。
桃花源記的閱讀答案 5
。14分)(20xx,河北)閱讀下面的文言文,回答(1)~(5)題。
【甲】
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,成來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人閫隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
【乙】
岳飛,字鵬舉,相州湯陰①人。少負(fù)②氣節(jié),沉厚寡言。天資敏悟,強(qiáng)③記書傳,尤好《左氏春秋》及孫昊兵法。家貧,拾薪為燭,誦習(xí)達(dá)旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤④。
學(xué)射于周同⑤。同射三矢⑥,皆中的⑦,以示飛。飛引弓一發(fā),破其菩⑧;再發(fā),又中。同大驚,以所愛良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí),盡得同術(shù)。
[注]①相州湯陰:今河南湯陰。②負(fù):具有。③強(qiáng):擅長(zhǎng)于。④斤:在這里表示弓的強(qiáng)度的單位。⑤周同:人名,擅長(zhǎng)射箭。⑥矢:箭。⑦的:箭靶的中心。⑨管(ku6):
箭的尾部。
(1)解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。(2分)
、儆嗳烁鲝(fù)延至其家延:_ ___②生有神力,未冠,能挽弓三百斤未冠:____
(2)跟例句中的“與”意義和用法不同的一項(xiàng)是(2分) ( )
例句:率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。
A且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?(《馬說》)
R呼爾而與之,行道之人弗受。(《魚我所欲也》)
C似與游者相樂。(《小石潭記》)
D.先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。(《出師表》)
(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
、俅巳艘灰粸榫哐运劊試@惋。
、陲w由是益自練習(xí),盡得同術(shù)。
(4)選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面?
請(qǐng)用自己的話概括。(3分)
(5)選文乙是從哪兩個(gè)方面來表現(xiàn)岳飛年少有志的'?(3分)
參考答案:
(1)①邀請(qǐng)②沒有成年(意思對(duì)即可)
(2)B【解析】本題考查常見文言詞語的意義和用法,較易。例句中的“與”是“和”的意思。A,C,D三項(xiàng)的“與”都是“和”的意思,只有B項(xiàng)的“與”是“給予”的意思,所以選B。
(3)①這個(gè)人(漁人)詳細(xì)地介紹了自己所聽到(知道)的事,聽的人都長(zhǎng)嘆表示惋惜。
、谠里w因此更加刻苦訓(xùn)練,全部掌握了周同的射箭技術(shù)。
。ㄒ馑紝(duì)即可)
(4)環(huán)境優(yōu)美,生活愉快;民風(fēng)淳樸;社會(huì)安定。(答出其中的三點(diǎn)可給滿分,意思對(duì)即可)
(5)刻苦讀書;苦練射箭。(意思對(duì)即可)
桃花源記的閱讀答案 6
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
1.釋詞。
、傥萆醿叭籣_______________②便要還家________________
2.解釋劃線詞的古今義。
、仝淠敖煌ü帕x:________________今義:________________
②率妻子邑人來此絕境 古義:________________今義:________________
3.下列劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是:( )
A.欲窮其林欲與天公試比高
B.初極狹,才通人 阡陌交通
C.便舍船 屋舍儼然
D.漁人甚異之 水陸草木之花
4.有些成語出自本文,寫出其中的兩個(gè)。
、伲篲_______________②:________________
5.翻譯下列句子。
、冱S發(fā)垂髫,并怡然自樂。______________________________________
②問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。___________________________
參考答案:
1.①整齊的樣子。②通“邀”,邀請(qǐng)。
2.①古義:指道路縱橫交錯(cuò),四通八達(dá)。今義:運(yùn)輸和郵電事業(yè)的.總稱。
②古義:妻子和兒女。今義:男子的配偶。
3.A
4.世外桃源、豁然開朗、與世隔絕、無人問津、怡然自樂、雞犬相聞、落英繽紛等等。
5.①老人和小孩,都顯得安閑快樂(心滿意足)。
、趩柆F(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有漢朝,更不必所魏朝和晉朝了。
。ㄒ鈱(duì)即可)
桃花源記的閱讀答案 7
。ㄒ唬(11分) [甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。 (選自《禮記·禮運(yùn)》)
[乙]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
【小題1】解釋下列文言句中劃線的詞語。(3分)
(1) 選賢與( )能 (2)貨惡( )其棄于地也
(3) 故( )外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬( )
(5)屋舍儼然 ( ) (6)悉如外人( )
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(4分)
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(2)故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子
【小題3】文中“大道”“大同”分別指什么?(2分)
大道: 大同:
【小題4】[甲] 文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
答案
【小題1】(1)“與”通“舉”,選拔(2)憎惡(3)所以(4)類(5)整齊的樣子(6)全、都(意思對(duì)即給分)
【小題2】(1)老人小孩都充滿喜悅,并自得其樂。(意思符合即給分)
。2)所以人們不僅僅把自己的親人當(dāng)親人,把自己的孩子當(dāng)孩子。
【小題3】指古代政治上的最高理想。 理想中的社會(huì)
【小題4】?jī)晌亩急憩F(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。(結(jié)合語句分析也可)
解析【小題1】試題分析:注意文言詞匯的各種文言現(xiàn)象,如“與“這里是通假字,通“舉”選拔;“儼然” “然”是形容詞詞尾,這里是整齊的樣子;“屬”應(yīng)理解其一詞多義現(xiàn)象,這里是“類”。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。
點(diǎn)評(píng):文言實(shí)詞的考查,最常見的命題形式是,指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實(shí)詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點(diǎn),當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。
【小題2】
試題分析:翻譯文句應(yīng)注意關(guān)鍵詞和文言句式,這里應(yīng)注意(1)“黃發(fā)”“垂髫”的借代義(2)“親其親”“子其子”的'理解,這里第一個(gè)“親”“子”是動(dòng)詞,是一種意動(dòng)用法;第二個(gè)“親”“子”是名詞。
考點(diǎn):這是文言文句子理解并翻譯考點(diǎn)
點(diǎn)評(píng):翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句,應(yīng)以直譯為主,意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí),要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語的把握,著眼于表達(dá)原句的意思,一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。
【小題3】
試題分析:“道”,這里是指儒家的政治理想,“大道”則是儒家政治上的最高理想;“大同”則是人們心目中的理想社會(huì),用文中的話來說,就是天下為公,選賢與能,講信修睦。
考點(diǎn):這是文言文內(nèi)容理解考點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):首先在于對(duì)語段的整體理解。即,讀懂文本內(nèi)容。然后,要先審題干,審出命題點(diǎn)和做題要求與范圍,再進(jìn)行理解內(nèi)容,進(jìn)行比較辨別,這樣才能寫出正確答案。
【小題4】
試題分析:兩篇文章都反映了人們對(duì)一種沒有剝削、沒有壓迫的理想社會(huì)的向往和追求。
考點(diǎn):這是考查對(duì)文言文中心主題理解和表達(dá)。
點(diǎn)評(píng):學(xué)生亮出的觀點(diǎn)要明確,最好能圍繞原文觀點(diǎn),理解作者的感情,從全文的主旨和情感基調(diào)入手,細(xì)細(xì)品味內(nèi)容所包含、表達(dá)的思想感情。文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領(lǐng)全文的“神”,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)理解總結(jié)。
桃花源記的閱讀答案 8
。ǘ閱讀下面古詩文,完成6—9題(12分)
【甲】飲酒(其五)
結(jié)廬在人境,而無車馬喧。
問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
【乙】桃花源記(節(jié)選)
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉,此人一一為具言所聞。皆嘆惋,余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之,及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂謎,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。
6.下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(3分)
A.甲詩乙文的作者均為東晉大詩人陶淵明。
B.陶淵明,一名侃,字元亮,自號(hào)五柳先生。
C.陶淵明有“田園詩人”之稱,也是田園派鼻祖。
D.甲詩乙文均有感而發(fā),寫于作者辭官歸隱之后。
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
8.下面選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)
A.甲詩中的“心遠(yuǎn)”“悠然”等詞語表現(xiàn)出詩人心境高遠(yuǎn)、超凡脫俗的恬淡心境。
B.甲詩結(jié)句言盡而意無窮,隱約流露出作者歸隱后淡淡的悵惘與迷茫,令人回味。
C.乙文中“不足為外人道也”反映了桃花源人謙虛低調(diào),不希望外人打擾的心理。
D.乙文末段劉子驥探尋未果的.描述,更顯桃花源亦真亦幻,文章主旨也朦朧隱晦。
9.作者借甲詩表達(dá)對(duì)_________生活的熱愛:借乙文表達(dá)對(duì)__________的理想社會(huì)的憧憬,兩詩文都含蓄表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的______。(3分)
答案:
6.B
7.(源中人)問漁人現(xiàn)在是什么朝代,(他們)竟然不知道有過漢朝,更不必說魏晉了。
8.A
9.寧靜淡泊的田園和平安寧不滿。
桃花源記的閱讀答案 9
桃花源記的閱讀題
、贂x太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
、诹直M水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
③見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒'殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境。不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無 論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云;不足為外人道也。
、芗瘸,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
、菽详杽⒆域U,高尚士也。聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
1.翻譯下面句子。
及郡下,詣太守,說如此。
2.根據(jù)本文內(nèi)容,恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。
武陵漁人忘路之遠(yuǎn)近,發(fā)現(xiàn)了桃花林,甚是好奇,就_______________________進(jìn)入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么_______________________。 離開桃花源時(shí),他_______________________ 。但再來尋找時(shí)還是_______________________ 。
3.從第③段對(duì)桃花源的.描寫可以看出,桃花源讓作者向往的是:
。1)________________________________________;
。2)________________________________________;
。3)________________________________________。
參考答案:
1.(漁人)到了郡城,去拜見太守,報(bào)告了(自己發(fā)現(xiàn)桃花源的)這番經(jīng)歷。
2.欲窮其林 怡然自得 處處志之 不復(fù)得路
3.(1)環(huán)境優(yōu)美(2)和睦安樂(3)沒有戰(zhàn)亂(沒有壓迫,沒有剝削,沒有紛擾)
桃花源記的閱讀答案 10
閱讀下面文段,完成問題。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來聞(dòng)。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:不足為外人道也。
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守既遣人隧其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
1、在括號(hào)里給下面句中加粗字注音,并將它的意思寫在橫線上。
、俦阋家( )____________
②詣太守,說如此( )____________
2、下列各種說法中不正確的一項(xiàng)是( )
A、聞之,欣然規(guī)往中的之指代的是漁人發(fā)現(xiàn)桃花源這件事。
B、選文前兩段寫了漁人的.行蹤:進(jìn)入桃花源辭別桃花源尋找桃花源。
C、此人一一為具言所聞一句中的此人指的是桃源人。
D、便要還家,設(shè)酒殺雞作食,余人各復(fù)延至其家,皆出酒食,表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。
3、翻譯下面的句子。
①率妻子邑人來此絕境
_________________________________________
、诒惴鱿蚵罚幪幹局
_________________________________________
4、為什么桃源人見漁人,乃大驚?
_________________________________________
參考答案:
1、①yāo 邀請(qǐng) ②yì 拜見
2、C
3、①(祖先)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方。
、冢O人)救沿著舊路(回去),處處做了標(biāo)記。(意對(duì)即可)
4、桃源人與世隔絕久遠(yuǎn),對(duì)陌生人到來感到很驚異。(意思正確即可)
桃花源記的閱讀答案 11
【甲】林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:不足為外人道也。
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。 (陶淵明《桃花源記》)
【乙】結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。 (陶淵明《飲酒》其五)
15.請(qǐng)利用《新華字典》查閱下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)
。1)豁然開朗( ) (2)儼然( )
(3)處處志之( ) (4)問君何能爾( )
16.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
。2)此中有真意,欲辨已忘言。
17.發(fā)揮聯(lián)想與想象,用生動(dòng)的語言描述采菊東籬下,悠然見南山所展現(xiàn)的畫面。(4分)
18.陶淵明在《桃花源記》和《飲酒》中追求的理想境界是什么?請(qǐng)結(jié)合當(dāng)今社會(huì)實(shí)際,簡(jiǎn)要說出你對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。(3分)
參考答案:
15.(1)敞亮(2)整齊有序的'樣子(3)標(biāo)明(4)罷了
16.①老人和小孩都悠閑愉快,自得其樂的樣子。②這中間非常微妙的情境,我想要辨識(shí)卻不知怎樣表達(dá)。(意思對(duì)即可。)
17.示例:采摘菊花在東籬之下,悠然間,那遠(yuǎn)處的南山印入眼簾。(情境要合理,描述要生動(dòng),否則應(yīng)酌情扣分。)
18.陶淵明追求的理想境界是:沒有戰(zhàn)亂,安定團(tuán)結(jié);沒有階級(jí),沒有剝削,自食其力,自給自足,和平恬靜,生活富足;環(huán)境優(yōu)美,人人自得其樂、和諧美好的社會(huì)。(意思對(duì)即可。)
桃花源記的閱讀答案 12
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出灑食。停數(shù)日,辭去。此中人語云,不足為外人道也。
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往,未果。尋病終。后遂無問津者。
。ㄟx自《桃花源記》)
【小題1】.解釋下列劃線詞在句子中的意思。(2分)
①便要還家 ( ) ②此人一一為具言所聞( )
、墼勌卣f如此( ) ④尋病終( )
【小題2】.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
、怕势拮右厝藖泶私^境
⑵便扶向路,處處志之。
【小題3】.用“/”劃分句子的朗讀節(jié)奏(2分)
余 人 各 復(fù) 延 至 其 家。
【小題4】.下列對(duì)選文內(nèi)容與寫法的理解與分析,不合文意的一項(xiàng)是( )(2分)A.《桃花源記》寫法與郭沫若的'《天上街市》的寫法一樣,以美好的想象反襯現(xiàn)實(shí)的黑暗。 B.桃源人“不復(fù)出焉”是因?yàn)榕c世隔絕時(shí)間太長(zhǎng),他們適應(yīng)不了外面人的生活習(xí)慣。C.漁人離開桃源后“便扶向路”又“處處志之”,而后尋找桃源人“尋向所志”,卻“不復(fù)得路”,作者這樣寫表明桃源是一個(gè)虛構(gòu)的社會(huì),現(xiàn)實(shí)是不存在的。D.文章結(jié)尾寫劉子驥尋訪桃花源“未果,尋病終。后遂無問津者”,后人據(jù)此概括出一個(gè)成語“無人問津”。
【小題5】.從《桃花源記》中,可以看出作者追求的理想境界是:沒有戰(zhàn)亂,安定團(tuán)結(jié),相處和諧,生活富足,環(huán)境優(yōu)美。你認(rèn)為作者的理想境界一千多年后的今天是不是完全實(shí)現(xiàn)了?請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活一個(gè)例子闡述個(gè)人見解。(3分)
答案
【小題1】①同“邀” ,邀請(qǐng) ②詳細(xì) ③到 ④隨即,不久
【小題1】⑴桃源人帶領(lǐng)妻子兒女以及相鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方。
⑵就順著以前的路,處處都做了記號(hào)。
【小題1】余人/各復(fù)延至/其家
【小題1】B
【小題1】示例一:沒有完全實(shí)現(xiàn)。桃花源中環(huán)境優(yōu)美,而我們今天的社會(huì),大量良田被占用,環(huán)境污染嚴(yán)重。我們村附近建立一個(gè)藥廠,村子里的溝凼全部變成了臭水溝。
示例二:沒有完全實(shí)現(xiàn)!短一ㄔ从洝分腥藗兿嗵幒椭C。而今天,雖然人們物質(zhì)生活富足了,但人際關(guān)系緊張,人人自危。前不久報(bào)上還刊登了一個(gè)消息,一個(gè)司機(jī)扶起馬路上倒下的老人,結(jié)果被說成這個(gè)司機(jī)撞到老人,被索賠。
桃花源記的閱讀答案 13
。ㄈ┪难晕拈喿x(15分)
【甲】晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
【乙】南陽劉子驥,好游山水。嘗采藥至衡山,深入忘反。見有一澗水,水南有二石囷①。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道,遇伐薪人問徑,僅得還家;蛘f囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索,不復(fù)知處。
長(zhǎng)沙醴陵縣有小水,有二人乘舟取樵,見岸下土穴中水逐流出,有新斫②木片逐流下。深山中有人跡,異之,乃相謂曰:可試入水中,看何由爾!币蝗吮阋泽易哉,入穴。穴才容人。行數(shù)十步,便開明朗然,不異世間。
[注]①囷(qūn):這里指似四形谷倉的巨石。②斫:砍伐。
24、用“/”為下面句子劃分節(jié)奏。(標(biāo)兩處)(2分)
一閉一開水深廣不得渡。
25、解釋下列句子中加點(diǎn)詞。(4分)
。1)黃發(fā)垂髫(2)率妻子邑人來此絕境
(3)嘗采藥至衡山(4)深入忘反
26、下列各組句子中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的項(xiàng)是()(2分)
A、乃不知有漢乃相謂曰
B、忘路之遠(yuǎn)近水陸草木之花
C、一人便以笠自障先帝不以臣卑鄙
D、其真無馬邪余人各復(fù)延至其家
27、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
。1)阡陌交通,雞犬相聞。
。2)深山中有人跡,異之。
28、【乙】文中的“開明朗然”與【甲】文中的一詞相仿。(1分)
29、【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”,【乙】文寫劉子驥“欲更尋索,不復(fù)知處”。作者這樣安排的目的是什么?(2分)
答案:
24、一閉一開/水深廣/不得渡。(2分)
25、(1)小孩(1分)(2)妻子和兒女(1分)(3)曾經(jīng)(1分)(4)通“返”,返回(1分)(共4分)
26、B(2分)
27、(1)田間小路交錯(cuò)相通,(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。(2分)(2)深山中竟然有人活動(dòng)的蹤跡,(他們兩個(gè)人)對(duì)此感到很奇怪。(2分)(共4分)
28、豁然開朗(1分)
29、暗示這樣神秘美好的境界是虛構(gòu)的,在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的`,反映出人們對(duì)美好生活的向往和追求。(語言簡(jiǎn)潔,意思相近即可)(共2分)
桃花源記的閱讀答案 14
閱讀下面的文言文,完成問題。
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
1.解釋下列各句中加粗的詞。
。1)緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近 緣:____________
。2)便扶向路,處處志之 志:____________
。3)朝暉夕陰,氣象萬千 暉:____________
。4)后遂無問津者 津:____________
2.翻譯下列句子:
(1)但當(dāng)涉獵,見往事耳。
_________________________________
。2)不以物喜,不以己悲。
_________________________________
。3)宋何罪之有?
_________________________________
(4)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
_________________________________
3.下列各句中,加粗詞的古今含義相同的`一項(xiàng)是( )
A.芳草鮮美
B.阡陌交通
C.率妻子邑人
D.來此絕境
4.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.該文描繪了一個(gè)沒有戰(zhàn)亂,人人勞作、人人平等,生活安定、民風(fēng)古樸的桃花源,表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求與向往。
B.該文語言凝煉優(yōu)美,很多語句已凝固為成語而沿用至今。如:“芳草鮮美”“落英繽紛”“豁然開朗”“雞犬相聞”“黃發(fā)垂髫”等。
C.本文按照武陵捕魚者無意發(fā)現(xiàn)桃林,意外撞入桃源作客,被告知不得外傳,再到外人復(fù)尋無果而終的順序行文,脈絡(luò)清晰,引人入勝。
D.桃花源里的美好生活令人無限向往,但作者卻給它蒙上了一層神秘的面紗,使其亦真亦幻,隱喻了這樣的理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)是不存在的。
參考答案:
1.(1)沿著(2)做標(biāo)記(3)陽光(4)渡口,文中指路
2.(1)不過是要你廣泛瀏覽群書,了解往事罷了。
。2)不因?yàn)橥馕镏畠?yōu)、個(gè)人之得而喜,也不因?yàn)橥馕镏、個(gè)人之失而悲。
。3)宋國(guó)有什么罪呢?
。4)老老少少都自由自在,逍遙快樂。
3.A
4.B
桃花源記的閱讀答案 15
[甲]晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛;漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光;便舍船從口入。初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑麻之屬;阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
[乙]陶潛,字元亮,少懷高尚,博學(xué)善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰:環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。其自序如此,時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。每一醉,則大適①融然②。時(shí)或無酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之會(huì),則撫而和之,曰:但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲! (節(jié)選自《晉書》)
[注]:①適:滿足。②融然:和悅快樂的樣子。③畜:同蓄。④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
1.解釋下列句子劃線的詞。
。1)漁人甚異之( )
。2)阡陌交通( )
。3)穎脫不羈( )
。4)時(shí)或無酒,亦雅詠不輟( )
2.請(qǐng)從[乙]文中摘錄出與土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑麻之屬所表現(xiàn)的.理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。
答:
3.從[乙]文看,陶淵明的琴?zèng)]有琴弦,他本人也不會(huì)撫琴,但也朋友相聚,他卻撫而和之。他真的是在撫琴嗎?結(jié)合全文看,這反映了他怎樣的性格?
答:
4.翻譯下列句子。
。1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
譯文:
。2)但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲!
譯文:
參考答案:
1.(1)對(duì)感到驚異
。2)交錯(cuò)相通
。3)束縛,約束
。4)停止
2.環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空
3.不是,他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束,本性率真,面對(duì)窮困的生活,自得其樂的性格。(意對(duì)即可)
4.(1)老人和小孩,都和悅幸福,自得其樂。
。2)只要能領(lǐng)會(huì)琴中的樂趣,就不用在意音準(zhǔn)不準(zhǔn)啊。
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