王昌齡出塞賞析
這是一首著名的邊塞詩，表現(xiàn)了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過著安定的生活。下面是王昌齡的《出塞二首》詩歌，歡迎閱讀。
出塞二首
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。
城頭鐵鼓聲猶振，匣里金刀血未干。
[注釋]
1、這兩句詩含意較深，有許多言外之意：詩人由月夜的關(guān)塞，想到強(qiáng)大的秦漢時(shí)代與匈奴貴族統(tǒng)治者斗爭(zhēng)的歷史。那時(shí)明月象眼前一樣照臨關(guān)塞，但斗爭(zhēng)取得了勝利;作者的時(shí)代，長(zhǎng)城依然如故，但戰(zhàn)爭(zhēng)失利，遠(yuǎn)征的將士不能凱旋。首句從字面上看，它是將兩種不同事物(明月、關(guān)塞)分屬于兩個(gè)不同的時(shí)代(秦、漢)，似不易理解，但由于后面的感慨點(diǎn)出了歷史上的斗爭(zhēng)，四者之間便有了內(nèi)在的聯(lián)系，而不致使人產(chǎn)生秦月照漢關(guān)的誤解。這種“秦月漢關(guān)”式的.寫法是一種藝術(shù)手法。
2、龍城：指盧龍城(在今河北省)，唐平州北平郡(漢代右北平郡)郡守所在地，屬平盧節(jié)度使管轄。“龍城”，一作“盧城”。飛將：飛將軍。漢代李廣曾任右北平郡太守，威望很高，匈奴人稱他為“漢之飛將軍”，不敢騷擾他守衛(wèi)的地方。胡馬：等于說胡騎，指敵人的軍隊(duì)。陰山：長(zhǎng)城外面橫亙于今內(nèi)蒙古自治區(qū)的山脈，綿延不斷，東接內(nèi)興安嶺，漢代匈奴常越過此山騷擾內(nèi)地。這兩句是說假如有李廣那樣的名將，敵人就不敢來犯。
3.不教：不叫，不讓。教，讓。
4.胡馬：指侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。
5.度：越過。在漫長(zhǎng)的邊防線上，戰(zhàn)爭(zhēng)一直沒有停止過，去邊防線打仗的戰(zhàn)士也還沒有回來。要是攻襲龍城的大將軍衛(wèi)青和飛將軍李廣今天還依然健在，絕不會(huì)讓敵人的軍隊(duì)翻過陰山。
6.陰山：昆侖山的北支，起自河套西北，橫貫綏遠(yuǎn)、察哈爾及熱河北部，是中國(guó)北方的屏障。
7.騮馬：黑鬣黑尾巴的紅馬，駿馬的一種。新：剛剛。
8.沙場(chǎng)：指戰(zhàn)場(chǎng)。
9.震：響。
[譯文]
依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬里征人未回還。
倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。
將軍剛跨上配了白玉鞍的寶馬出戰(zhàn)，戰(zhàn)斗結(jié)束后戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下凄涼的月色。
城頭上的戰(zhàn)鼓還在曠野里震蕩回響，將軍刀匣里的寶刀上的血跡仍然沒干。
[詩人簡(jiǎn)介]
唐代詩人。字少伯。京兆長(zhǎng)安(今陜西西安)人。開元十五年 (727)登進(jìn)士第，任秘書省校書郎。曾與孟浩然交游，“二人數(shù)年同筆硯”(孟浩然《送王昌齡之嶺南》)。開元二十二年,王昌齡又應(yīng)博學(xué)宏詞科登第,授汜水(今河南鞏縣東北)縣尉。開元二十七年，因事被貶謫嶺南，途經(jīng)襄陽時(shí)，孟浩然有詩送他(《送王昌齡之嶺南》)。經(jīng)湖南岳陽，他有送李白詩《巴陵送李十二》。次年，他由嶺南北返長(zhǎng)安，并于同年冬天被任命為江寧(今江蘇南京)縣丞。世稱王江寧。在江寧數(shù)年，又受謗毀，被貶為龍標(biāo)(今湖南黔陽)縣尉。李白有《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩，寄予深切的同情與懷念。安史亂起，王昌齡由貶所赴江寧，為濠州刺史閭丘曉所殺。
[賞析]
這是一首邊塞詩。那秦漢時(shí)的月亮，依然明亮，依然照耀著如今的邊關(guān)，而萬里出征的將士卻蹤影難尋，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在了異鄉(xiāng)。在深沉的感慨中暗示當(dāng)時(shí)邊防多事，表明詩人對(duì)久戍士卒的深厚同情。起句用“秦月”“漢關(guān)”互文，跨越千古，自有一股雄渾蒼涼之氣充溢全篇。繼而詩人由士卒不能生還的悲劇寫到對(duì)“龍城飛將”的期望，融抒情與議論為一體，直接抒發(fā)戍邊將士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志，洋溢著愛國(guó)激情和民族自豪感。寫得氣勢(shì)豪邁，擲地有聲!同時(shí)這兩句又語帶諷刺，表現(xiàn)詩人對(duì)朝庭用人不當(dāng)和將帥無能的不滿。全詩熔鑄了豐富復(fù)雜的思想感情，詩境雄渾深遠(yuǎn)，確為一首思想性和藝術(shù)性完美結(jié)合的佳作。
這首詩雖然只有短短四行，但是通過對(duì)邊疆景物和征人心理的描繪，表現(xiàn)的內(nèi)容是復(fù)雜的。既有對(duì)久戍士卒的濃厚同情和結(jié)束這種邊防不顧局面的愿望;又流露了對(duì)朝廷不能選賢任能的不滿，同時(shí)又以大局為重，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性，因而個(gè)人利益服從國(guó)家安全的需要，發(fā)出了“不教胡馬度陰山”的誓言，洋溢著愛國(guó)激情。
詩人并沒有對(duì)邊塞風(fēng)光進(jìn)行細(xì)致的描繪，他只是選取了征戍生活中的一個(gè)典型畫面來揭示士卒的內(nèi)心世界。景物描寫只是用來刻劃人物思想感情的一種手段，漢關(guān)秦月，無不是融情入景，浸透了人物的感情色彩。把復(fù)雜的內(nèi)容熔鑄在四行詩里，深沉含蓄，耐人尋味。
[擴(kuò)展]
思考與練習(xí)：
(1)解釋詞語：但使：
(2)怎樣理解秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)一句的意思?這句詩用了什么修辭方法?
(3)詩歌的主題是什么?
4.有人推獎(jiǎng)此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，試分析這句詩的妙處。
參考答案：
(1)只要
(2)秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)。互文。
(3)希望平息胡亂，安定邊防。
(4)明月和關(guān)平凡普通，但增加了秦、漢兩個(gè)時(shí)間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨(dú)特意境;該句運(yùn)用互文手法，將秦漢兩個(gè)時(shí)代聯(lián)為一體，引發(fā)讀者撫今思昔，與下句聯(lián)系起來，表達(dá)出古往今來人們向往和平的共同愿望。
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