- 相關(guān)推薦
李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄閱讀答案
在各個(gè)領(lǐng)域,我們都離不開(kāi)閱讀答案,借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢?下面是小編收集整理的李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄閱讀答案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
【原文】
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。
。ㄟx自語(yǔ)文七年級(jí)上)
【注】①左遷:貶官降職;②楊花,柳絮;③子規(guī),杜鵑鳥(niǎo),又稱布谷鳥(niǎo):④五溪:指雄溪、蒲溪、酉溪、沅溪、辰溪,其流域在今湖南西、貴州東;⑤夜郎,這里指湖南省黔陽(yáng)縣。
【問(wèn)題】
。1)“楊花”“子規(guī)”在詩(shī)中象征什么?詩(shī)人為什么要寫(xiě)“楊花落”“子規(guī)啼”?
(2)詩(shī)歌后兩句語(yǔ)言凝練,內(nèi)涵豐富,你從中讀出了哪三層意思(選答兩層)?
【參考答案】
(1)象征飄零之感和離別之痛;點(diǎn)明特定時(shí)令,渲染(或“烘托”)暮春環(huán)境。
。2)詩(shī)人只能把自己的愁思托付給明月;詩(shī)人和朋友可以同時(shí)看到高照的明月;希望明月盡快帶去詩(shī)人對(duì)朋友的問(wèn)候。
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。
1.首句中有哪些意象,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
2.詩(shī)中我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西抒發(fā)了作者怎樣的感情?
3.作者為何寄愁心與明月?運(yùn)用了什么修辭手法?
4.賞析本詩(shī)的后兩句。
5詩(shī)人在楊花落盡子規(guī)啼句里寫(xiě)了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?(2分)
6.從我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西兩句中,你解讀出了詩(shī)人哪些情感?(3分)
答案
1.楊花,子規(guī)(如果答揚(yáng)花紛紛子規(guī)悲鳴類的答案只可得1分。
2.抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心,思念和同感情。(答到一點(diǎn)得1分,答到兩點(diǎn)或兩點(diǎn)以上可得2分)
3.遠(yuǎn)在揚(yáng)州、行止不定的詩(shī)人只好把一片深情托付給千里明月,向老友遙致思念之憂了。 運(yùn)用了擬人的修辭手法。這里既有對(duì)老友遭遇的深深地憂慮,也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平,有懇切的思念,也有熱誠(chéng)的關(guān)懷。
4.明月本是無(wú)知無(wú)情的,但詩(shī)人通過(guò)豐富的想象,賦予了明月以人的情感色彩,將月亮人格化了,形象巧妙地表達(dá)了對(duì)友人的關(guān)心與牽掛。
5. 楊花和子規(guī)鳥(niǎo)。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛。
6. 詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)友人將左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和戀戀不舍之情。
拓展:送友人李白閱讀答案
送友人
李白
青山橫北郭,白水繞東城。
此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意,落日故人情。
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
【閱讀訓(xùn)練】: (說(shuō)明:以下閱讀題為綜合各處習(xí)題整理而成,囊括了本詩(shī)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),特此說(shuō)明。)
。1)首聯(lián)寫(xiě)景有特色,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。
。2)首聯(lián)“青山橫北郭,白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?
。3)首聯(lián)寫(xiě)送別之景,其中“橫”與“繞”寫(xiě)得極妙,試分析。
。4)如何用頷聯(lián)寫(xiě)送別之事。
。5)頸聯(lián)情景交融,試分析。
。6)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情?(4分)
。7)尾句“班馬鳴”的作用?
。8)這首詩(shī)表達(dá)怎樣的思想感情?(2分)
。9)頸聯(lián)“浮云游子意,落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的心境?(2分)
。10)尾聯(lián)“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達(dá)效果?試作賞析。(3分)
(11)首聯(lián)用什么詞語(yǔ)勾勒出怎樣的送別環(huán)境?
(12)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情?
(13) 說(shuō)說(shuō)“青山橫北郭,山水繞東城”中“青”、“白”、橫“、“繞”四字的表達(dá)效果。
(14) 怎樣理解“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征”中“孤蓬”這一意象?
(15)“浮云游子意,落日故人情“表現(xiàn)了怎樣的情感?
【參考答案】
。1) “青山”“白水”從色彩角度寫(xiě)景;動(dòng)靜結(jié)合,“橫”寫(xiě)出了山的靜態(tài),“繞”寫(xiě)出了水流的動(dòng)態(tài)
。2)青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵,波光粼粼地流水繞城東潺潺而過(guò),描繪了一幅寥廓秀麗的圖景,點(diǎn)出送別地點(diǎn),烘托了作者的送別之情。
。3)放眼望去,青翠的山巒橫臥于城北,潔白的河水從城東緩緩繞過(guò)!皺M”字寫(xiě)青山的靜,“繞”字寫(xiě)白水的動(dòng),用詞準(zhǔn)確而傳神。
。4)其中“別”照應(yīng)詩(shī)題中的“送”,“孤蓬”是比喻手法,照應(yīng)詩(shī)題中的“友人”!芭睢敝坝谩肮隆眮(lái)限制,準(zhǔn)確而生動(dòng)地描摹出朋友的孤單無(wú)依,行跡無(wú)定。
。5)“浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融,拓展意境。
。6)頸聯(lián)兩句是很工整的對(duì)偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開(kāi)大地一樣對(duì)朋友依依惜別的心情。
。7)猶作離別之聲,襯托了離情別緒。
。8)李白與友人的依依惜別之情,感情真摯熱誠(chéng)而又豁達(dá)樂(lè)觀。(意思對(duì)即可)
。9)“浮云”象征友人行蹤不定,“落日”則隱喻詩(shī)人對(duì)朋友依依惜別的心情。(2分)
。10)詩(shī)人和友人在馬上揮手告別,那兩匹馬仿佛懂得主人心情,也不愿脫離同伴,臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴,很好地渲染了傷離別之情。(3分)
。11)用“青山”、“白水”青白相間,色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態(tài),“繞”描畫(huà)出白水的動(dòng)態(tài),描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。
。12)頸聯(lián)兩句是很工整的對(duì)偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開(kāi)大地一樣對(duì)朋友依依惜別的心情。
。13)“青”“白”相間,色彩明麗!皺M”字勾勒青山的靜姿,“繞”字描繪白水的動(dòng)態(tài),這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。
。14)“孤蓬”比喻“遠(yuǎn)行的友人,形象的寫(xiě)出了此地一別后友人就要像篷草那樣萬(wàn)里漂泊的命運(yùn),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深切關(guān)懷。
。15)詩(shī)人巧妙的用“浮云“落日”作比,來(lái)表明心意。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友依依惜別的心情。
古風(fēng)·碧荷生幽泉
李 白
碧荷生幽泉,朝日艷且鮮。
秋花冒綠水,密葉羅青煙。
秀色空絕世,馨香為誰(shuí)傳。
坐看飛霜滿,凋此紅芳年。
結(jié)根未得所,愿托華池邊。
【注】此詩(shī)作于李白應(yīng)詔入京為官之前。
1.下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.寫(xiě)荷之美,先總寫(xiě)其“艷”、“鮮”,然后分寫(xiě)“花”“葉”“色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“綠水”“青煙”加以襯托。
B.三四兩句中“冒”“羅”二字用得巧妙:“冒”賦予出水芙蓉以動(dòng)態(tài)美;“羅”將青煙籠罩綠葉的形態(tài)寫(xiě)得生動(dòng)傳神。
C.詩(shī)中“秋花”對(duì)“密葉”,“綠水”對(duì)“青煙”,對(duì)仗工整,這正體現(xiàn)了古體詩(shī)嚴(yán)格要求對(duì)仗的特點(diǎn)。
D.“坐看飛霜滿,凋此紅芳年”用了擬人的手法,寫(xiě)芬芳艷麗的荷花,盡管無(wú)比美麗,也只能在滿天飛霜中無(wú)奈凋零。
E.詩(shī)歌語(yǔ)言清新自然,節(jié)奏輕快,充滿奇特的想象和夸張,極富抒情性,體現(xiàn)了李白詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格。
2.這首詠物詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
參考答案
1.CE(C古體詩(shī)在對(duì)仗上沒(méi)有嚴(yán)格要求E“奇特的想象和夸張”在詩(shī)中不典型,更談不上“充滿”)
2. 作者托物言志,①表達(dá)了對(duì)自己高潔品性的自信。寫(xiě)荷花秀麗的花容,清香的氣息,絕世空前,暗示了自己才高道潔。②懷才不遇、空任時(shí)光流逝的慨嘆。寫(xiě)荷花,縱然有絕世的美麗,因“結(jié)根未得所”,無(wú)人為它傳遞馨香,只能凋零,表達(dá)自己空有才華,卻因沒(méi)人舉薦不能建功立業(yè),坐看年華流逝,心生感慨。③對(duì)得到朝廷重用的渴望。結(jié)尾“愿托華池邊”表達(dá)了自己也像荷花希望生長(zhǎng)在華美的池子里一樣,期盼得到舉薦和朝廷垂青(重用)。(每點(diǎn)2分,其中思想感情和結(jié)合詩(shī)歌分析各1分)
簡(jiǎn)析
全詩(shī)十句五十字,贊揚(yáng)貞潔之士有美德,惜其才不得見(jiàn)用,位不得其處。
李白《古風(fēng)》組詩(shī)共五十九首,這是其中的第二十六首。看詩(shī)意應(yīng)該作于應(yīng)詔前不久,四十來(lái)歲,或許已有些許的白發(fā)染鬢,從而感慨萬(wàn)千。此詩(shī)暗示自己的才高道潔,并希望舉薦給皇上。
此詩(shī)節(jié)奏輕快,一氣呵成。全詩(shī)以荷為喻,屬詠物詩(shī)。寫(xiě)荷之美,綜以“艷”、“鮮”;分以“花”、“葉”、“色”、“香”;陪以“朝日”、“綠水”、“青煙”。寫(xiě)荷之不遇,曰“空”、曰“凋”。“秋花冒綠水,密葉羅青煙”中“冒”與“羅”用字極其到位,冒尖而踴躍,收羅而無(wú)遺!敖Y(jié)根未得所,愿托華池邊”:華池,芳華之池。末二句表達(dá)了積極用世的意愿。
【李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄閱讀答案】相關(guān)文章:
李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》唐詩(shī)賞析06-01
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》閱讀答案(精選5篇)09-17
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄賞析03-20