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《小石潭記》課內(nèi)練習(xí)題
《小石潭記》生動地描寫了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆,抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。
【積累運用】
1、請為下列加粗字注音:
如鳴珮()環(huán)()佁()然不動俶()爾遠(yuǎn)逝
參()差()披拂往來翕()忽斗()折蛇行
悄()愴()幽邃犬牙差()互寂寥()無人
2、根據(jù)拼音在括號里寫出相應(yīng)的詞語:
凜 liè()翠 màn()
連 zhuì()清 chè()
3、結(jié)合語境,解釋詞語:
、艔男∏鹞餍邪俣。(西行:____________________)
、坡勊暎瑛Q珮環(huán),心樂之。(樂:______________________)
、墙匀艨沼螣o所依。(空游:____________________)
、榷氛凵咝校鳒缈梢。(斗:_________蛇:_________)
⑸其岸勢犬牙差互。(犬牙:____________________)
⑹寂寥無人,凄神寒骨。(凄:_________寒:_________)
4、結(jié)合語境,解釋下列各組句子中的加點詞語:
A、⑴……下見小潭,水尤清冽。(清:_______________)
、埔云渚尺^清,不可久居……(清:_______________)
B、⑴聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。(樂:_______________)
⑵……似與游者相樂。(樂:_______________)
C、⑴潭中魚可百許頭……(可:_______________)
⑵斗折蛇行,明滅可見。(可:_______________)
D、⑴……皆若空游無所依。(游:_______________)
、仆握撸簠俏淞……(游:_______________)
5、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語:
、徘鄻浯渎山j(luò)搖綴,參差披拂。
譯句:_____________________________________________________
、铺段髂隙,斗折蛇行,明滅可見。
譯句:_____________________________________________________
、且云渚尺^清,不可久居,乃記之而去。
譯句:_____________________________________________________
6、描寫山水的古詩名句填空:
、徘镲L(fēng)蕭瑟,__________。(曹操《觀滄!)
、芲_________,風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
、莀_________,潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)
⑷_________________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
、烧肴f山圈子里,__________________。(楊萬里《過松源晨炊漆公店》)
、蕰(dāng)凌絕頂,__________。(杜甫《望岳》)
、薩_________,萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)
、蘝_________________,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
、蜆錁浣郧锷,__________。(王績《野望》)
、伟嗽潞,__________。(孟浩然《望洞庭贈張丞相》)
、先粘鼋t勝火,__________________。(白居易《憶江南》)
⑿竹外桃花三兩枝,_________________。(蘇軾《題惠崇<春江晚景 >》)
、裚__________________,樹陰照水愛晴柔。(楊萬里《小池》)
⒁__________,但聞人語響。(王維《鹿柴》)
、用髟滤砷g照,__________。(王維《山居秋暝》)
【課內(nèi)語段練習(xí)】
朗讀課文,并回答問題:
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1、通讀全文后,選用原文中的相關(guān)文字填空。
、“伐竹取道”與上文的“__________”呼應(yīng),又為下文的“____________”埋下伏筆。
、诩缺憩F(xiàn)潭水之清,又暗示石潭之小的語句是“________________”。
③作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的,這可從文中“________”和“_________”兩個句子得到印證。
2、本文是按什么順序來寫的?文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點?
答:__________________________________________________________
______________________________________________________________
3、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的?
答:__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的?運用了什么修辭方法?
答:__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5、根據(jù)原文內(nèi)容,說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。
答:__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6、文章前面寫“心樂之”,后面又寫“悄愴幽邃”,這“一樂一憂”似難相容,該如何理解?結(jié)合寫作背景,作簡要說明。
答:__________________________________________________________
______________________________________________________________
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【參考答案】
〖積累運用〗
1、pèihuányíchùcēncīxīdǒuqiǎochuàngcīliáo
2、冽蔓綴澈
3、⑴向西走;往西走。
⑵以……為樂。
⑶在空中游動。
⑷斗:像北斗星一樣。蛇:像蛇一樣。
、上窆返难例X一樣。
、势啵菏……凄涼。寒:使……寒冷。
4、A、⑴清澈。⑵凄清;冷清。
B、⑴以……為樂。⑵歡樂。
C、⑴大約。⑵可以。
D、⑴游動。⑵游玩。
5、⑴(潭邊長滿了)青翠的樹木藤蔓,(樹枝藤蔓)遮掩纏繞,搖動下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。
⑵向小石潭的西南方望去,(只見)小溪像北斗星那樣曲曲折折,像蛇那樣蜿蜒前行,忽明忽暗,忽隱忽現(xiàn)。
⑶因為這里的環(huán)境太凄清,不可以久留,就題字離去。
6、⑴洪波涌起
⑵潮平兩岸闊
⑶山光悅鳥性
、葻熁\寒水月籠沙
、梢簧椒胚^一山攔
、室挥[眾山小
、饲进B飛絕
⑻山重水復(fù)疑無路
、蜕缴轿鋾
、魏摶焯
、洗簛斫G如藍(lán)
、写航喯戎
、讶蹮o聲惜細(xì)流
、铱丈讲灰娙
⒂清泉石上流
〖課內(nèi)語段練習(xí)〗
1、⑴隔篁竹四面竹樹環(huán)合,寂寥無人
⑵潭中魚可百許頭,皆若空游無所依
、菑男∏鹞餍邪俣教段髂隙
2、本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。
3、作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。通過具體景物,用靜止和活動的畫面來寫,不作一點抽象的說明,整段話沒有一個字正面寫到水,只是描繪出一幅畫面,但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游,就像在空中浮游沒有憑依一樣,這就寫出了水的清,清到仿佛透明的程度;太陽光照下來,魚兒的影子都落在潭底的石頭上了,這就更顯出了潭水的清澈。
4、抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸勢的參差不齊來寫的,運用了比喻的修辭方法。就溪身而言,作者形容它像北斗七星那樣曲折,這是靜止的;就溪水來說,作者形容它像蛇行那樣曲折,這是流動的。這里用了兩個比喻,一靜一動來描寫小溪,準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。
5、開頭的心情是快樂的,這從作者“聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之”以及對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知;最后的心情又是凄涼憂傷的,這從“寂寥無人,凄神寒骨”的描寫可知。
6、樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革,失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是他感情的主調(diào),而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷悲涼的心情又會流露出來。
拓展閱讀:《小石潭記》教學(xué)難點
《小石潭記》是柳宗元被貶謫到永州作司馬時寫的一篇游記。這篇游記和《始得西山宴游記》等六篇合為“永州八記”。柳宗元因政治上的失意,只得寄情山水,或?qū)懽约号c自然山水的融合,坦露自己的傲世情懷或?qū)懽匀画h(huán)境的幽靜,表達(dá)自己凄清的情感境界?梢哉f,“永州八記”中的山山水水都融入了作者當(dāng)時的所思所想,是作者感情融入自然山水的另一種抒發(fā)。對于《小石潭記》主題的理解只要在課堂上稍加提示,學(xué)生即可心知肚明,但這篇課文的難點在哪里,如果教師點撥不到位,學(xué)生恐怕就很難理解與把握。
筆者認(rèn)為,這篇課文的教學(xué)難點就在第三自然段。理由有三:
其一是“記”的前兩段寫了作者聽潭水如佩環(huán)之聲,見游魚翕忽之狀的怡然之樂;第四段則寫了作者坐潭上“凄神寒骨、悄愴幽邃”的凄寂之憂,這從“樂”到“憂”的情感變化過渡與轉(zhuǎn)折就在這第三段上。
其二是作乾貶官永州后,更集中精力于文學(xué)創(chuàng)作,寫成了《答韋中立論師道書》等著名的“論文八書”。在《答韋中立論師道書》一文中作者明確地提出“文者以名道”的文學(xué)主張,并說“凡吾所陳,皆自謂近道”,并且還專門講了自己為文時不敢有絲毫的“輕心”,在具體的寫作過程中更是字斟句酌,“激而發(fā)之,固而存之”,務(wù)求達(dá)到“文道合一,文以明道”的境界。因此這一段絕不應(yīng)該看作是可有可無的文字。
其三是文中的第三自然段明寫潭源,卻暗抒自己見潭源之情;“斗折蛇行,明滅可見”──明著是寫潭源的彎曲,暗則指作者自己的政治命運就像這潭源之徑般的曲折。再看下句“其岸勢犬牙差互”──實寫潭源兩側(cè)之勢,卻又暗指當(dāng)時的政治斗爭實如潭源岸勢──犬牙差互。正所謂“一切景語皆情語”。作者寫潭源之水的“忽明忽暗”,潭源岸勢的“犬牙差互”是有寓意的;由此,作者從“樂”到“憂”的情感變化也就不難理解了。
《文心雕龍》有云:“夫綴文者情動用而辭發(fā),觀文者披文以人情。沿波討源,其幽必顯。”這應(yīng)是學(xué)習(xí)文言文的一個切入點,也是我們把握新課標(biāo)人文性的一個尺度。我們既不應(yīng)該拋開作者的本意與情感隨意增加一結(jié)妄臆,也不應(yīng)該讓含意豐富的文章的人文底蘊流失。“披文人情,沿波討源,”也正是我們解讀古代精美文章的關(guān)鍵所在。
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