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《最初的溫暖》閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的《最初的溫暖》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《最初的溫暖》閱讀答案 1
最初的溫暖
鄒扶瀾
�、倌泻⑿r(shí)候家里很窮，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買(mǎi)不起，常常用完了正面用反面。一天，班里來(lái)了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書(shū)包。
�、谂⒏闪送�。她的文具盒里裝滿(mǎn)了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。
③男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話(huà)，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問(wèn)他，他說(shuō)：“會(huì)了，不用記了�！迸⒑孟衩靼琢耸裁矗鲃�(dòng)拿出兩個(gè)本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說(shuō)話(huà)。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢(qián)，男孩沒(méi)有錢(qián)，就沒(méi)有報(bào)名。女孩高興地跑到他跟前，說(shuō)：“明天下午看電影，我替你把錢(qián)交了�！蹦泻鈵赖卣f(shuō)：“我不去，用不著你給我交。。”女孩委屈地哭了，說(shuō)：“你以后還給我還不行嗎?”男孩沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。
④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺(jué)得有一種留戀的感覺(jué)，仿佛丟了東西似的。知道她走的日期后，那一天他沒(méi)有去上學(xué)，早早地候在一個(gè)十字路口----縣城開(kāi)往外地的車(chē)輛都要經(jīng)過(guò)這。終于，一輛大貨車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，女孩和她的哥哥站在車(chē)廂里。女孩看見(jiàn)了他，高興地向他揮，男孩想跟她說(shuō)點(diǎn)什么可沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，車(chē)速很快，一溜煙從眼前過(guò)去了。
�、莸诙焐蠈W(xué)，班里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來(lái)一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說(shuō)是同桌留給他的。男孩打開(kāi)，是厚厚一摞沒(méi)用過(guò)的各式作業(yè)本，還有她用過(guò)的漂亮文具盒，里面裝滿(mǎn)了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫(xiě)著：“送給我最好的同桌。”
�、弈泻⒖蘖�，他突然覺(jué)得， ，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。
⑦那個(gè)文具盒，他一直保存著，有時(shí)候拿出來(lái)看看，眼前會(huì)晃動(dòng)著一對(duì)鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳……
�、鄮资赀^(guò)去了，男孩讀完大學(xué)，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來(lái)越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。
�、犭娨暸_(tái)的記者聞?dòng)嵑�，邀�?qǐng)他做了一次訪談，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的許多觀眾，他把藏在心底的那段往事說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)到動(dòng)情處，他幾次哽咽，說(shuō)如果能見(jiàn)一見(jiàn)當(dāng)年同桌的女孩，此生也就無(wú)憾了。
�、庵鞒秩藛�(wèn)他：“為什么非要見(jiàn)她呢?相見(jiàn)不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎?”
他搖了搖頭。
主持人又說(shuō)：“麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過(guò)得很不如意，如果是這樣，你還會(huì)執(zhí)意見(jiàn)她嗎?”
他說(shuō)：“是的，我想當(dāng)面對(duì)她說(shuō)聲謝謝。另外，如果她有什么難處的話(huà)，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來(lái)，我一直想著她，甚至沒(méi)有一天忘記過(guò)她，小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過(guò)太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見(jiàn)她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沭浴著溫暖的陽(yáng)光……”
幾天后，他收到一封信：“親愛(ài)的劉同學(xué)，不瞞你說(shuō)，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見(jiàn)你，并不是因?yàn)槟闾挥�，或者我已�?jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，—旦打開(kāi)味道就淡了。感謝這么多年來(lái)，我一直活在你心里，如果你對(duì)我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧。”
信是那位主持人寫(xiě)的，王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。
(選自《微型小說(shuō)百年經(jīng)典》，有刪改)
1.文章以“最初的溫暖”為題可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)標(biāo)題的妙處。(3分)
2.根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，請(qǐng)?jiān)诘冖薅蔚臋M線處補(bǔ)寫(xiě)出男孩此時(shí)的心理活動(dòng)。(2分)
3.第④段寫(xiě)到了女孩的哥哥，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析這一人物的.出現(xiàn)在文中的具體作用。(2分)
4.請(qǐng)筒析第(15)段在全文中的表達(dá)效果。(3分)
5.結(jié)合文章主題，說(shuō)說(shuō)這篇文章給了你哪些啟示?(3分)
答案：
1.強(qiáng)調(diào)了男孩第一次感受到溫暖的重要性;奠定了全文的感情基調(diào);成為全文的情感線索;寓示了文章的主題;標(biāo)題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
2.因?yàn)樽员芭c嫉妒，對(duì)同桌太不好了;但她卻不記恨，還來(lái)不及向她道歉。(有“后悔、自責(zé)、遺憾、歉意、傷感”等的意思，答對(duì)兩點(diǎn)，言之成理即可)
3.為主持人的出現(xiàn)和故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。
4.交代文中那封信的來(lái)歷;為文章畫(huà)上完整的句號(hào);使文章產(chǎn)生跌宕起伏的藝術(shù)效果。
5.真善美是美好社會(huì)和人生的動(dòng)力;懂得感恩是做人的品德;要學(xué)會(huì)珍藏美好，傳遞愛(ài)心。
《最初的溫暖》閱讀答案 2
最初的溫暖
鄒扶瀾
�、倌泻⑿r(shí)候家里很窮，買(mǎi)不起新衣服，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買(mǎi)不起，這時(shí)，他就用完了正面用反面。一天，班里來(lái)了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書(shū)包。
�、谂⒏闪送�。她的文具盒里裝滿(mǎn)了各種漂亮的筆和橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。
�、勰泻⒆宰鹦暮軓�(qiáng)，怕女孩笑話(huà)，本子用完了便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到奇怪，有一天問(wèn)他，他說(shuō)：“會(huì)了，不用記了�！迸⒑孟衩靼琢耸裁�，主動(dòng)拿出兩個(gè)本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說(shuō)話(huà)。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢(qián)，男孩沒(méi)有錢(qián)，就沒(méi)有報(bào)名。女孩高興地跑到他跟前，說(shuō)：“明天下午看電影，我替你把錢(qián)交了�！蹦泻鈵赖卣f(shuō)：“我不去，用不著你給我交。”女孩委屈地哭了，說(shuō)：“你長(zhǎng)大后還我還不行嗎?”男孩沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。
�、艿诙�，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個(gè)方向，只覺(jué)得有一種留戀的感覺(jué)，有一種丟了東西的感覺(jué)。知道了她走的日期后，那一天他沒(méi)上學(xué)，而是早早地候在一個(gè)十字路口——縣城開(kāi)往外地的車(chē)輛都要經(jīng)過(guò)這里。終于，一輛大貨車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，女孩跟他哥哥站在車(chē)廂兩邊的護(hù)攔里。女孩看見(jiàn)了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說(shuō)點(diǎn)什么，跟在后邊拼命追，可車(chē)速太快，一溜煙就從眼前過(guò)去了。
�、莸诙焐蠈W(xué)，班里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來(lái)一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說(shuō)是他的同桌留給他的。男孩打開(kāi)，是厚厚一摞沒(méi)用的各式作業(yè)本，還有她用過(guò)的漂亮的文具盒，里面裝滿(mǎn)了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫(xiě)著：“送給我最好的同桌劉兵。”
�、弈泻⒖蘖�。他突然覺(jué)得，因?yàn)榧刀�，他�?duì)同桌太不好了，但她沒(méi)有記恨他。也就是從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。
�、吣莻�(gè)文具盒，他一直保存著。有時(shí)拿出來(lái)看看，眼前會(huì)晃動(dòng)著一對(duì)鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳……
�、鄮资赀^(guò)去了，男孩讀完大學(xué)，又讀博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來(lái)越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。
�、犭娨暸_(tái)的記者聞?dòng)嵑螅?qǐng)他做了一次訪談。面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的許多觀眾，他把掩藏在心底的那段往事說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)到動(dòng)情處，他幾次哽咽，說(shuō)如果能見(jiàn)一見(jiàn)當(dāng)年同桌的女孩，他死而無(wú)憾了。
�、庵鞒秩藛�(wèn)他：“為什么非要見(jiàn)她呢?相見(jiàn)不如想念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”
他搖了搖頭。
主持人說(shuō)：“王麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過(guò)得很不如意，如果是這樣，你還會(huì)執(zhí)意見(jiàn)她嗎?”他說(shuō)：“是的，我想當(dāng)面對(duì)她說(shuō)聲謝謝，另外，如果她有什么難處的話(huà)，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來(lái)，我一直想著她，甚至沒(méi)有一天忘記過(guò)她。小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過(guò)太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力，也讓我一直潔身自好。我經(jīng)常想，如果她也給我冷眼，就像壓跨駱駝的最后那根稻草，也許我的人生就會(huì)完全改寫(xiě)……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見(jiàn)她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光……”節(jié)目的最后，主持人對(duì)觀眾說(shuō)：“那好吧，讓我們大家一起幫忙，讓劉總實(shí)現(xiàn)這個(gè)多年的心愿�！�
幾天后，他收到一封信：
14 “親愛(ài)的劉同學(xué)，不瞞你說(shuō)，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見(jiàn)你，并不是因?yàn)槟闾挥�，或者我已�?jīng)老了，而是越純凈越美好的.記憶，越經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的打攪。我很贊同主持人的那句話(huà)，有些美是只適合放在心里的，就像一壇陳酒，一旦打開(kāi)味道就淡了。如果你對(duì)我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。感謝這么多年來(lái)，我一直活在你心里，并希望我能一直這樣活下去……”
15這封信是那位主持人所寫(xiě)。劉兵所要尋找的王麗晨，是她的妹妹，已經(jīng)于3年前因病去世……
①老船夫即刻把船拉過(guò)來(lái)，一面拉船，一面啞聲兒喊問(wèn)：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理會(huì)祖父，口中卻輕輕的說(shuō)：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚(yú)吃去了。”
�、诘搅硕�，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了�？墒悄莻�(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來(lái)。
……這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許“明天”回來(lái)！
�。ü�(jié)選自沈從文先生：《邊城》）
(1) 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) ( ) ( )
A. 小說(shuō)中有關(guān)女孩頭上扎著的“鮮艷的蝴蝶結(jié)”的描寫(xiě)前后出現(xiàn)了兩次，說(shuō)明男孩幾十年沒(méi)有忘記他的同桌主要是因?yàn)樗笆莻�(gè)漂亮的女孩”。
B. 小說(shuō)在塑造人物時(shí)運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法，如肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手法;在交代同桌的女孩最后的結(jié)局時(shí)還運(yùn)用了補(bǔ)敘的手法。
C. 小說(shuō)主要寫(xiě)了兩件事：一是少年時(shí)男孩和女孩同桌以及女孩要離開(kāi)時(shí)發(fā)生的事，一是幾十年之后男孩尋找同桌的女孩而被邀請(qǐng)做訪談的事。
D. 男孩希望他的同桌“還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣……”，而女孩卻死了，這給男孩的心理上造成難以彌補(bǔ)的深深的傷痛。
E. 男孩拒絕女孩給他本子和替他交看電影的錢(qián)，而女孩卻沒(méi)有記恨他，臨走時(shí)還留下很多學(xué)習(xí)用品，說(shuō)明女孩是一個(gè)樂(lè)于幫困救弱的好學(xué)生。
(2) 14段中劃線句子交代了主人公收到的信，在小說(shuō)中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
(3) 從人物描寫(xiě)的方法角度，賞析下面兩個(gè)語(yǔ)段。（6分）
�、佟蹲畛醯臏嘏愤x文（3分）：
他說(shuō)：“是的，我想當(dāng)面對(duì)她說(shuō)聲謝謝，另外，如果她有什么難處的話(huà)，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來(lái)，我一直想著她，甚至沒(méi)有一天忘記過(guò)她。小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過(guò)太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力，也讓我一直潔身自好。我經(jīng)常想，如果她也給我冷眼，就像壓跨駱駝的最后那根稻草，也許我的人生就會(huì)完全改寫(xiě)……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見(jiàn)她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光……”
�、凇哆叧恰愤x文（3分）：
老船夫即刻把船拉過(guò)來(lái)，一面拉船，一面啞聲兒喊問(wèn)：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理會(huì)祖父，口中卻輕輕的說(shuō)：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚(yú)吃去了�！�
(4) 《最初的溫暖》和《邊城》（相關(guān)鏈接②）的結(jié)尾獨(dú)具匠心，試作簡(jiǎn)要分析。（8分）
�。�1）答B(yǎng)給3分，答C給2分，答E給1分，答A、D不給分。
(E、說(shuō)“拒絕女孩……替他交錢(qián)看電影”與原文情節(jié)不合，原文中是先拒絕，后“勉強(qiáng)答應(yīng)了她”;再者說(shuō)女孩“幫困救弱”，概括也不大準(zhǔn)確，男孩雖然有困難的一面，但他不“弱”，男孩是一個(gè)自尊心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)的學(xué)生。
A、分析錯(cuò)誤。從原文主人公劉兵回答主持人的話(huà)中，可以看出，主要是因?yàn)榕⒔o了他溫暖，成了他生命的動(dòng)力。
D、說(shuō)“這給男孩的心理上造成難以彌補(bǔ)的深深的傷痛”，分析錯(cuò)誤。從小說(shuō)的情節(jié)上看，男孩并不知道女孩已經(jīng)去世。)
�。�2）①?gòu)那楣?jié)上，這封信為主人公劉兵尋找當(dāng)年的同桌畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，使他的尋找有了回應(yīng)；信中說(shuō)明了他的同桌不見(jiàn)他的原因，為后文交代女孩的去世打下了伏筆。
�、谒茉炝伺⒚利惿屏肌㈩Ｖ堑拿篮玫男蜗�。
�、劢沂玖诵≌f(shuō)的主旨，對(duì)過(guò)去生活中那些美好的東西，應(yīng)該放在心里珍惜保存。
(一點(diǎn)2分，意思表達(dá)出來(lái)即可)
（3）①運(yùn)用語(yǔ)言和神態(tài)（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)（1分），表現(xiàn)了劉兵重感情，知恩圖報(bào)形象特點(diǎn)。對(duì)少年時(shí)同學(xué)給他的溫暖念念不忘，想方設(shè)法尋找過(guò)去的同學(xué)，并希望需要的話(huà)對(duì)同桌能有所報(bào)答。（2分）
�、谶\(yùn)用語(yǔ)言和神態(tài)（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)（1分），生動(dòng)形象地刻畫(huà)了翠翠因?yàn)樽娓笡](méi)有接自己而賭氣的嗔怒心理。（2分）
(4)①《最初的溫暖》的結(jié)尾（4分）：結(jié)尾表現(xiàn)了小說(shuō)的主旨和完整交代故事的情節(jié)（2分）。充滿(mǎn)悲劇性的結(jié)尾，讓讀者才知道上面的信是主持人寫(xiě)的，而信的內(nèi)容正是小說(shuō)要表達(dá)的主旨；小說(shuō)表現(xiàn)的是主人公劉兵對(duì)少年時(shí)同桌的一種難忘的情感，交代了同桌的去世，使整篇小說(shuō)情節(jié)完整。（2分）
�、凇哆叧恰返慕Y(jié)尾（4分）：結(jié)尾翠翠的愛(ài)情悲劇中又充滿(mǎn)希望的結(jié)局，深刻的表現(xiàn)了小說(shuō)的主題。（2分）縱觀整部小說(shuō)，翠翠的愛(ài)情悲劇是由封閉的農(nóng)業(yè)文明社會(huì)中人們精神的孤寂導(dǎo)致的，卷入這場(chǎng)愛(ài)情旋渦中的翠翠、翠翠父母、爺爺、天寶兄弟，他們都在孤獨(dú)中掙扎，讓讀者感到一種憂(yōu)傷、悲涼和惆悵，又表達(dá)了作者的一種美好的祝福和心愿。
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