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《麻雀的心》閱讀答案
小編整理了關(guān)于《麻雀的心》原文及《麻雀的心》閱讀答案，以供各位同學參考和閱讀，希望對于大家的閱讀理解的練習有所幫助和裨益，關(guān)于《麻雀的心》閱讀答案我們一起騎閱讀和學習吧!
麻雀的心
住鄉(xiāng)下的時候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和靖晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。
路過相思林時，我常浮起一個念頭：這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢?它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩。又是為什么呢?
我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就升起一次。相思林的麻雀偶爾也會數(shù)只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。
有一天，黃昏時從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時期對麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它矍先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度左右，略為沙啞。
然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠的開滿管芒花的芒草地飛去，非常準確地停在一株芒草上，黃昏的秋風很強猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上，一時之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀們沒站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風猛烈的芒草葉尖。
這樣經(jīng)過了好幾次，五只小麻雀總算學會了站在芒草葉尖隨風搖動的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言――不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。
原來，麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。
這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動容，知悉如果我們有更體貼的心，就能更進人萬物的內(nèi)在，如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見眾生平等、皆有佛性、遍及法界的真實了。
1、聯(lián)系上下文猜猜母麻雀在說什么
(1)母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團_________________________。
(2)母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上_________________________。
2、仔細閱讀課文，想想，再填空。
(1)母麻雀樣子的特點是_________________________。
小麻雀樣子的特點是_________________________。
(2)從文中摘抄三個描寫麻雀聲音的詞語
_________________________。
(3)讀一讀5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事?
_________________________。
4、作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們什么?
____________________________________________________。
1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。
(1)“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”(母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習。”)
(2)“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”(母麻雀說：“預(yù)備――開始。”)
2.讀一讀567自然段想一想：六只麻雀在做什么?(這三段講的是5只小麻雀在母親的指導下練習飛行)
3.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們(小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母愛，我們應(yīng)該愛護小動物，維護和諧自然環(huán)境)
母麻雀的外形特征是(身形較瘦、顏色較黑)
小麻雀的外形特征是(羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的)
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