嚴(yán)陣《絕唱》的閱讀答案

時(shí)間：2024-10-10 09:15:39 維澤閱讀答案我要投稿

相關(guān)推薦

嚴(yán)陣《絕唱》的閱讀答案

　　在各領(lǐng)域中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的嚴(yán)陣《絕唱》的閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

嚴(yán)陣《絕唱》的閱讀答案

　　嚴(yán)陣《絕唱》的閱讀答案 1

　　絕唱

　　嚴(yán)陣

　　(1)我每次都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，三四月間，荷葉出水，一片青綠;五六月間，花瓣初展，點(diǎn)點(diǎn)新紅�？晌业綀A明園看荷花，既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢(mèng)也不一樣。

　　(2)因此我愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個(gè)時(shí)候，到那里的荷花池去看荷花。

　　(3)誠(chéng)然，荷花的綠葉的美是無可比擬的，它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。

　　(4)這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過，的確，我起初曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許這一切并非如此。

　　(5)誠(chéng)然，荷花的紅花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)，不管在明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。

　　(6)這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩(shī)行，人們總是不絕于口，當(dāng)然，我也曾經(jīng)以為，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。

　　(7)既然綠葉不是最美，紅花也不是最美，那么荷花到底在什么時(shí)候才是最美的呢?

　　(8)那是一個(gè)10多年前的十月，我獨(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋，可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無意之間，我卻被驀然呈出在我面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。它有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中;它有的葉子早就被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的.一團(tuán)，卻依然在空中高懸;那些它結(jié)下的果實(shí)，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著這自己的根。看到這種景象，看到圓明園斷墻殘柱的倒影上，好些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時(shí)感到我走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇的世界。

　　(9)“留得殘荷聽雨聲”嗎?不，我當(dāng)時(shí)的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)一種美，可以發(fā)現(xiàn)那種不是紅紅綠綠的俗美，可以發(fā)現(xiàn)那種不是迎合季節(jié)的庸美，可以發(fā)現(xiàn)那種不被別人所發(fā)現(xiàn)的蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高，那種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美。

　　(10)它是滿地枯梗殘葉，但它卻表達(dá)了一種力量，一種精神，它不再以綠葉使人清心，也不再以紅花使人陶醉，它現(xiàn)在給人們的，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，因?yàn)樗沁h(yuǎn)勝于色遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。

　　(11)何況，隆冬過后，它那散落滿池的蓮子，又會(huì)生出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢!

　　(12)只要不失去那點(diǎn)孤高和自信，即使不再有綠葉紅花，即使只剩下一根枯梗，一片枯葉，也照樣會(huì)具有永遠(yuǎn)屬于自己的那種獨(dú)特的美。

　　(13)不要留得殘荷聽雨聲，還是在風(fēng)雨聲中去聽殘荷吧!

　　(14)去聽它的精神。

　　(15)去聽它的風(fēng)格。

　　(16)去聽它的情操。

　　(17)去聽它的力量。

　　(18)世間如此，人生如此。只要精神擁有美，便誰(shuí)也摧毀不了你的美。有些時(shí)候，越是摧毀，便越是美麗。存在就是力量。

　　18.文章寫了圓明園荷花池中的荷花，不同時(shí)段的荷花各有什么特點(diǎn)?(3分)

　　19.文章第(5)段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了哪些修辭方法來描寫荷花?這些修辭方法在這里各有什么作業(yè)?(3分)

　　20.作者對(duì)圓明園中的“十月殘荷”是如何贊美的?(3分)

　　21.文章第(18)段寫到：“只要精神擁有美，便誰(shuí)也摧毀不了你的美。”請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)

　　22.文章第(1)段“我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢(mèng)也不一樣�！弊髡弋a(chǎn)生這種感覺是否與當(dāng)時(shí)的特定環(huán)境有關(guān)?理由是什么?(3分)

　　參考答案

　　18.(1)三四月間，荷葉出水，一片青綠;(2)五六月間，花瓣初展，點(diǎn)點(diǎn)鮮紅;(3)十月殘荷，梗枯、葉破變黑，果實(shí)變黑等。

　　19.(1)運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方。(2)作用：1)“放佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)”，生動(dòng)形象地寫出了荷花像青春美麗的姑娘，有著粉粉的、淡淡的色彩和文文的、雅雅的溫柔美麗的神態(tài);2)“婷婷”，用擬人的修辭方法生動(dòng)形象地寫出了荷花擁有小姑娘一樣美好的身影。

　　20.(1)那是一池碧綠一池艷紅的最高的升華;(2)是那種不被別人發(fā)現(xiàn)的蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高;(3)那是一種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美;(4)是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的力量與精神的象征。

　　21。雖然十月殘荷在池里斷梗殘枝，只要不失去那點(diǎn)孤高和自信，即使不再有綠葉紅花，即使只剩下一根枯梗，一片枯葉，也照樣會(huì)具有永遠(yuǎn)屬于自己的那種獨(dú)特的美。它的美，美在它的精神，它的風(fēng)格，它的情趣，它的力量，這些美是誰(shuí)也摧毀不了的。

　　22.有關(guān)。理由：(1)作者身處圓明園特定的環(huán)境，觸景生情，看到殘荷就聯(lián)想到圓明園的悲慘歷史;(2)看到殘荷不屈不撓的形象就聯(lián)想到中華民族不屈不撓的精神。

　　嚴(yán)陣《絕唱》的閱讀答案 2

　　我總愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個(gè)時(shí)候，到那里的荷花池去看荷花。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢(mèng)也不一樣。

　　誠(chéng)然，荷花的綠葉的美是無可比擬的。三四月間，荷花出水，一片淺綠。它淺淺深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。

　　這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎？接天蓮葉無窮碧的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過，的確，我起初曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許一切并非如此。

　　誠(chéng)然，荷花的紅花的美是有口皆碑的。五六月間，花瓣初展，點(diǎn)點(diǎn)新紅。它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)，不管在明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。

　　這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎？映日荷花別樣紅的詩(shī)句，人們總是不絕于口。當(dāng)然，我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。

　　既然綠葉不是最美，紅花也不是最美，那么荷花到底在什么時(shí)候才是最美的呢？那是一個(gè)十多年前的十月，我孤自一個(gè)到圓明園，想去尋找那里的殘秋，可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無意之間，我卻被驀然呈現(xiàn)在我面前的另一種景色震撼了，在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷：它有的枯梗還高高的聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高懸；那些它結(jié)下的果實(shí)，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根�？吹竭@種景象，看到在圓明園斷墻殘柱的倒影上，那些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時(shí)感到我走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇的世界。

　　留得殘荷聽雨聲嗎？不，我當(dāng)時(shí)的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)，它不是紅紅綠綠的俗美，而一種蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高，那是一種一直展現(xiàn)到生命最后的凄美。它表達(dá)著一種力量，一種精神，它不再以綠葉去使人清心，它也不再以紅花去使人陶醉，它現(xiàn)在給人們的，是一種不屈的沉默，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。

　　何況，它還有散落滿池的蓮子呢！隆冬過后，新芽又將破水而出，青青的綠意又將覆蓋這片古老的荷池。

　　不要留得殘荷聽雨聲，還是在風(fēng)雨聲中去聽殘荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈，便誰(shuí)也摧毀不了你！有些時(shí)候，越是摧毀，便越是美麗！

　　1、下列對(duì)原文的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（A）

　　A、"圓明園的荷花和別處的荷花不一樣"在于它不迎合季節(jié)，既盛開于五六月間，也持續(xù)到十月殘秋。

　　B、作者很善于細(xì)節(jié)描寫，例如文中畫線語(yǔ)句通過對(duì)碧荷上水露的描寫，產(chǎn)生了集靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美于一體的效果。

　　C、第7段無疑而問，自然過渡，既水到渠成引出作者以為最美的荷花，又引發(fā)讀者的'閱讀的興趣。

　　D、作者引用李商隱的詩(shī)句"留得殘荷聽雨聲"，不僅富有文化意蘊(yùn)，而且切合文章題意，深化了主題。

　　E、作者每年都要到圓明園去看荷花，是因?yàn)檫@里的荷花有警醒人們時(shí)刻不能忘記民族歷史恥辱的意義。

　　2、作者在寫殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處？

　　答：這兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。

　　3、從本文呢第8段看，作者筆下的荷花的神奇世界表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

　　答：作者筆下的荷花的神奇世界表現(xiàn)在以下三個(gè)方面