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《做父親》閱讀答案豐子愷

時間:2023-11-08 09:55:11 德燊 閱讀答案 我要投稿
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《做父親》閱讀答案豐子愷

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《做父親》閱讀答案豐子愷

  《做父親》閱讀答案豐子愷 1

  (1)樓窗下的弄里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來一片聲音,“咿喲,咿喲”漸近漸響起來。

  (2)一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來,睜大眼睛傾聽一會兒,“小雞!小雞!”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆,飛奔下樓,好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。

  (3)我剛扶起他們所帶倒的凳子,拾起桌子上滾下去的鉛筆,聽見大門口一片吶喊:“買小雞!買小雞!”其中又混著哭聲。連忙下樓一看,原來元草因為落伍而狂奔,在庭中跌了一跤,跌痛了膝蓋不能再跑,恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他,所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口,他且跳且喊:“買小雞!買小雞!”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。

  (4)孩子們見我出來,轉(zhuǎn)身包圍了我。“買小雞!買小雞!”由命令變成了請愿,喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中,希望由我的口上開出來。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。

  (5)我全無養(yǎng)小雞的興趣;而且想起了以后的種種麻煩,覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥,強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日,似也有些殘忍。我就招呼挑擔(dān)的,叫他把小雞給我們看看。

  (6)他停下?lián),揭開前面的一籠!斑迒,咿喲”的聲音忽然放大。但見一個細(xì)網(wǎng)的下面,蠕動著無數(shù)可愛的小雞,好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周,一起傾情地叫著“好來!好來!”許多小手伸入籠中,競指一只純白的小雞,有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地蓋上,許多“咿喲,咿喲” 的雪球和一群“好來,好來”的孩子,便隔著咫尺天涯了。孩子們悵望籠子的蓋,依附在我的身邊,有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔(dān)的人說話:

  (7)“小雞賣幾錢一只?”“一塊洋錢四只!薄斑@樣小的,要賣二角半錢一只?可以便宜些么?便宜不得,二角半錢最少了。”

  (8)他說完,挑起擔(dān)子就走。大的孩子含情脈脈地目送他,小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買!要買!”挑擔(dān)的越走得快,他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲,再向挑擔(dān)的問:

  (9)“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”“沒有還價!

  (10)他并不停步,但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話,就趕緊向前面跑。“咿喲,咿喲”的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來了。

  (11)元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影,又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口,再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼:

  (12)“二角大洋一只,賣了吧!”“沒有還價!”

  (13)他說過便昂然前行,悠長地叫出一聲“賣——小——雞!——”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。

  (14)我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條,堂前的燕子正在新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子,在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊!

  (15)關(guān)上大門,我一面為元草揩拭眼淚,一面對孩子們說:“你們大家說‘好來!好來!’‘要買!要買!’那人使不肯讓價了!

  (16)小的孩子聽不懂我的話,繼續(xù)抽噎著;大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們:“我們等一會兒再來買罷,隔壁大媽會喊我們的。但你們下次……”

  (17)我不說下去了。因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好,想要的嘴上不可說要。”倘再進(jìn)一步,就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好,想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中,哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個父親呢?(有刪改)

  ●【注】咫尺天涯:指距離雖然很近,但很難相見,就像在很遠(yuǎn)的天邊一樣。咫尺,比喻很近的距離。

  1.根據(jù)文中語句揣摩孩子的心情。

  段落語句孩子的心情

  第(2)段一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來,睜大眼睛傾聽一會兒“小雞!小雞!”叫了起來。①

  第(4)段孩子們見我出來,轉(zhuǎn)身包圍了我!百I小雞!買小雞!”由命令變成了請愿,喊得比以前更響了。②

  第(8)段大的孩子含情脈脈地目送他,小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買!要買!”不舍

  2.孩子與小雞之間只隔著蓋子,為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”?

  閱讀第(6)段作答。

  答:_____________________________________________________________________

  3.第(14)段畫線句描寫的春景有什么特點(diǎn)?作者描寫這春景有什么用意?

  答:_____________________________________________________________________

  4.關(guān)于文章結(jié)尾處“我不說下去了”,讀者有兩種看法。

  第一種看法是“父親應(yīng)該說下去”,第二種看法是“父親不應(yīng)該說下去”,你贊同哪一種看法?請簡述理由。

  我贊同第_____________種看法,理由:______________________________________

  參考答案

  1.①驚喜(歡喜)②急切(期望)

  2.因為挑擔(dān)的將蓋子無情地蓋上的時候,父親覺得孩子與心愛的小雞被活生生地隔開了,這是父親站在孩子的角度感受他們的心情,表現(xiàn)出父親對孩子的愛。(或:因為父親深受著孩子,他知道孩子想買小雞,所以當(dāng)挑擔(dān)的將蓋子無情地蓋上時,父親覺得孩子與心愛的小雞之間的距離是“咫尺天涯”。)

  3.(1)和平美麗(安詳、恰然);

  (2)與孩子買不成小雞之后的痛苦心情形成強(qiáng)烈的對比;或:襯托出孩子買不成小雞之后痛苦的心情。

  4.示例一:我贊同第一種看法,理由:作為父親就要教孩子們學(xué)一點(diǎn)生活的技巧(處事的本領(lǐng)),這樣才能讓他們更好地生活。

  示例二:我贊同第二種看法,理由:作為父親不能讓孩子過早接觸現(xiàn)實而變得世故,這是對孩子心靈的呵護(hù)。

  示例三:我贊同第二種看法,理由:因為說下去就是教孩子撒謊,這是對孩子的傷害。

  《做父親》閱讀答案豐子愷 2

  我的父親豐子愷,平時作畫,喜歡從人民的日常生活中取材,記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時,他曾畫過一個人牽著幾只羊,每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上,正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說:“牽羊的時候,不論幾只,只要用一根繩子系住帶頭的那一只,其余的都跟上來了!备赣H聽了恍然大悟,同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士,珍藏著一幅“斗牛圖”,是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬,一個過路的牧童看到了,說“畫錯了!畫錯了!”杜處士聽了心里想,一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了,這還了得,便很不以為然地問錯在哪里。那牧童說,兩牛相斗,牛最用力的是兩只角,尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的;畫上的兩只牛,尾巴都翹了起來,這不是畫錯了嗎?父親在結(jié)束故事時感慨地說:“看來要畫好畫,不能光憑想象,必須仔細(xì)觀察事物,還應(yīng)該多向各種各樣的人請教!备赣H說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖,他事先特地到河邊去進(jìn)行實地觀察,發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的,經(jīng)過了解,才知道倒走能夠掌握航船的動向,可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。

  (1)用“ -”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。

  (2)文中記了三件事,根據(jù)記敘要素的知識,你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是什么?選出正確的答案。( )

  A.父親聽了恍然大悟,同時想起了杜處士的故事。

  B.父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。

  C.父親想起了杜處士的故事,把那故事講給我們聽。

  D.父親接受了青年農(nóng)民的意見,重畫了一張。

  (3)第二件事和第三件事之間有一個過渡句,找出來,寫在下面。

  答:過渡句是________________________________

  (4)用簡要的語言概括第二件事和第三件事的內(nèi)容。

  第二件事:________________________________

  第三件事:________________________________

  (5)豐子愷先生對子女說:“應(yīng)該多向各種各樣的人請教”,這句話強(qiáng)調(diào)了什么?結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

  答:

  參考答案:

  (1)“看來要畫好畫,不能光憑想像……請教”

  (2)A

  (3)父親說到做到

  (4)第二件事講的是父親講述“斗牛圖”的故事,并得出結(jié)論:要畫好畫,不能光憑想象,必須仔細(xì)觀察事物,還應(yīng)多向各種各樣的人請教。 第三件事是畫背纖圖就是經(jīng)過實地觀察而畫就的。

  (5)強(qiáng)調(diào)了要有虛心求學(xué)的態(tài)度。 談到自己的理解時,也應(yīng)該從虛心求學(xué)出發(fā)。具體的理解略。

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