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《余家貧》閱讀答案
在古文的閱讀理解中要留意一詞多義的情況出現(xiàn)。下面小編給大家?guī)怼队嗉邑殹烽喿x答案。希望能夠幫到大家。
余家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室,瓶無(wú)儲(chǔ)粟,生生所資,未見其術(shù)。親故多勸余為長(zhǎng)吏,脫然有懷,求之靡途。會(huì)有四方之事,諸侯以惠愛為德,家叔以余貧苦,遂見用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜,心憚遠(yuǎn)役,彭澤去家百里,公田之利,足以為酒。故便求之。及少日,眷然有歸歟之情。何則?質(zhì)性自然,非矯厲所得。饑凍雖切,違己交病。嘗從人事,皆口腹自役。于是悵然慷慨,深愧平生之志。猶望一稔,當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌,情在駿奔,自免去職。仲秋至冬,在官八十余日。因事順心,命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。
———《歸去來兮辭·序》
1、對(duì)下列句中“以”字的意義和用法歸類正確的一項(xiàng)是( )(3分)
、俑膊蛔阋宰越o ②諸侯以惠愛為德 ③家叔以余貧苦 ④足以為酒
A.①②相同 ③④不同 B.①②不同 ③④相同
C.①④相同②③不同 D.①②相同③④相同
2、下列句子在文中的意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“及少日,眷然有歸歟之情”:等到過一些日子,便產(chǎn)生留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。
B.“質(zhì)性自然,非矯厲所得”:本性任其自然,這是勉強(qiáng)不得的。
C.“猶望一稔,當(dāng)斂裳宵逝”:就盼望遇上豐年,便辭官歸鄉(xiāng)。
D.“饑凍雖切,違己交病”:饑寒雖然來得急迫,但是違背本意去做官,身心都感到痛苦。
參考答案:
1、C ①用來 連詞 ②把 介詞 ③因 介詞 ④用來 連詞
2、C“猶望一稔,當(dāng)斂裳宵逝”的意思是,仍然希望任職一年,便收拾行裝,連夜離去。
二:
1.對(duì)加粗詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.生生所資——生:維持。
B.脫然有懷——脫然:輕快的樣子。
c.尋程氏妹喪于武昌——尋:尋找。
D.非矯厲所得——矯厲:造作勉強(qiáng)。
2.下列有關(guān)“以”字用法的歸類,正確的一項(xiàng)是( )
、俑膊蛔阋宰越o
、谥T侯以惠愛為德
③家叔以余貧苦
、茏阋詾榫
A.①②相同③④不同
B.①②不同③④不同
C.①②相同③④相同
D.①②不同③④相同
3.下列語(yǔ)句不能分別表現(xiàn)陶淵明“想做官”而又“想辭官”的一項(xiàng)是( )
A.①耕植不足以自給②質(zhì)性自然,非矯厲所得
B.①親故多勸余為長(zhǎng)吏②嘗從人事,皆口腹自役
C.①公田之利,足以為酒②悵然慷慨,深愧平生之志
D.①脫然有懷,求之靡途②猶望一稔,當(dāng)斂裳宵逝
4.把文中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)家叔以余貧苦,遂見用于小邑。
(2)饑凍雖切,違己交病。嘗從人事,皆口腹自役。
參考答案
1.C
2.B
3.B
4.(1)叔父也因?yàn)槲壹揖池毧啵?替我設(shè)法謀職,)于是(我)被委派到小縣做官。
(2)饑寒雖然來得急迫,但是違背本意去做官,身心都感痛苦。過去為官做事,都是為了吃飯而役使自己。
參考譯文
我家貧窮,耕田植桑不足以供自己生活。孩子很多,米缸里沒有剩余的糧食,賴以維持生計(jì)的本領(lǐng)我還沒有找到。親友大都勸我去做官,我心里也有這個(gè)念頭,可是求官缺少門路。正趕上出使到外地的事情,地方大吏以愛惜人才為美德,叔父也因?yàn)槲壹揖池毧?替我設(shè)法),我就被委任到小縣做官。那時(shí)社會(huì)上動(dòng)蕩不安,心里懼怕到遠(yuǎn)處當(dāng)官。彭澤縣離家一百里,公田收獲的糧食,足夠造酒飲用,所以就請(qǐng)求去那里。等到過了一些日子,便產(chǎn)生了留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。那是為什么?本性任其自然,這是勉強(qiáng)不得的;饑寒雖是急需解決的問題,但是違背本意去做官,身心都感痛苦。過去為官做事,都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨,心情激動(dòng)不平,深深有愧于平生的志愿。仍然希望看到這一茬莊稼成熟,便收拾行裝連夜離去。不久,嫁到程家的妹妹在武昌去世,去吊喪的心情像駿馬奔馳一樣急迫,自己請(qǐng)求免去官職。自立秋第二個(gè)月到冬天,在職共80多天。因辭官而順?biāo)炝诵脑,寫了一篇文章,題目叫《歸去來兮》。乙巳年(晉安帝義熙元年)十一月。
余幼時(shí)即嗜學(xué)家貧無(wú)從致書以觀閱讀附答案
閱讀下面兩段文言文,回答12-16題(16分)
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
【乙】宋濂嘗與客飲,帝(明太祖朱元璋)密使人偵視。翌日,問濂昨飲酒否,坐客為誰(shuí),饌何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰:“誠(chéng)然,卿不朕欺!遍g召問群臣臧否,濂惟舉其善者。帝問其故,對(duì)曰:“善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也!
小題1:解釋下列劃線字的意思。(4分)
。1)又患無(wú)碩師名人與游 (2)禮愈至
。3)宋濂嘗與客飲 (4)濂具以實(shí)對(duì)
小題2:下面劃線的“以”的用法與另外三項(xiàng)不同的是( )(2分) A.無(wú)從致書以觀B.計(jì)日以還
C.以是人多以書假余D.俯身傾耳以請(qǐng)
小題3:把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
。1)既加冠,益慕圣賢之道。
。2)誠(chéng)然,卿不朕欺。
小題4:甲、乙兩段文字分別寫了宋濂的什么故事?由此可以看出他具有怎樣的品質(zhì)?(4分)
小題5:選擇一個(gè)角度,談?wù)勀阕x了甲文或乙文后獲得的啟示。(2分)
參考答案:
小題1:(4分)(1)擔(dān)心(2)周到(3)曾經(jīng) (4)全,都
小題1:(C)(2分)
小題1:(1)成年以后,我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。
(2)確實(shí)是這樣,你沒有欺騙我。
小題1:(4分) 艱難求學(xué)和答皇上問兩件事,(一件事1分)可以看出他的謙恭和誠(chéng)實(shí)。(一種品質(zhì)1分) (意思相近即可)
小題1:(2分)示例:甲文:虛心求教才能學(xué)有所得。乙文:只有坦誠(chéng)相待才能得到別人的理解和信任。(甲乙兩文任選其一,說出啟示即可得分,意思相近即可)
小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確,更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
小題1:C中“以”為介詞,其他選項(xiàng)中“以”為連詞
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容,繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。
小題1:只要觀點(diǎn)正確,有理有據(jù),文通句順,書寫認(rèn)真即可。
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