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《船長的勇氣》閱讀答案

時間:2024-09-11 17:14:41 閱讀答案 我要投稿
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《船長的勇氣》閱讀答案

  成為一名船長需要巨大的勇氣。下面小編給大家?guī)怼洞L的勇氣》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

《船長的勇氣》閱讀答案

  船長的勇氣

  我跟著他連續(xù)去了四家書店,我們在四家書店都碰了壁。小家伙的臉上布滿了失望的(A)陰云。

  你還要試試嗎?我問。

  不錯,先生。我要到所有的書店里都去試一試,說不定我能找到一家肯賒賬的書店的。

  我們來到了第五家書店。小家伙勇敢地走到書店老板面前,講明自己的請求。

  你十分需要這本書嗎?老板問。

  是的,先生,十分需要。

  你為什么如此需要它呢?

  學習,先生。我沒錢上學。一有空,我就在家自學。學校里每個學生都有書,假如我沒有,我就會落在他們后頭的。再說,我父親是個水手,我想知道他去過的那些地方。

  你父親現(xiàn)在還出海嗎?

  他已經(jīng)死了。男孩情緒低沉地回答,頭也低下了,眼睛里淌出一串淚珠,我長大了也要當水手。

  是嗎,孩子?老板盯著他,驚訝地問。

  嗯,先生,只要我還活著。

  呃,小家伙,我告訴你我要怎么做。這本新書你只用六十二美分就可以拿走,至于不夠的部分,你什么時候來還都行;或者呢,我給你一本舊的,只要五十美分

  跟其他書一樣,而且不缺頁,只是舊了點?

  對,跟新的一模一樣。

  啊,好極了!這樣我還可以剩下十二美分,F(xiàn)在,我倒要慶幸沒在別的店里買到這本書了。

  男孩付款時,老板用探詢的目光看了看我,于是,我把前面所發(fā)生的事一股腦兒全倒了出來。老板在給男孩書的同時,還送給他一支嶄新的鉛筆,外加一疊雪白的紙。

  你叫什么名字,小伙子?我問。

  威廉.哈特雷。

  你還需要什么書嗎?我又問。

  當然,越多越好。他遲疑地說。

  我給他兩美元,說:這點錢給你吧。

  兩行快樂的眼淚從他的眼睛里撲簌簌地流了下來。

  我可以用這錢給我媽媽當本錢。

  當然可以。

  他的眼淚流得更歡了。他說:你真好,我得好好謝謝你。我希望將來有一天能報答你。他記下了我的名字。

  幾十年的時間飛快地過去了。

  我乘船到歐洲去。這是當時最好的一艘船,它曾經(jīng)在大西洋遠航過。在開始的絕大部分航程里,天氣好極了,可是后來,天公不作美,我們遇上了一場罕見的風暴,它足以使任何一位有豐富經(jīng)驗的船長都束手無策。所有的桅桿全斷了,船就像是一片在煮沸的鍋里上下翻騰的菜葉,更糟糕的是,船還漏了,水不斷地從船體上的一個大窟窿里涌出來。水泵一刻不停地轉(zhuǎn)動著,可水仍然越積越多。舵幾乎失去了作用。(B)水手們?nèi)求w格強壯、意志堅強的男子漢,大副、二副也都是經(jīng)驗豐富的一流海員,但是他們?nèi)冀^望了,離開了崗位,決定聽天由命。

  剛才一直在研究海圖的船長,這時神態(tài)自若地走了過來,看看事情究竟糟到了什么地步。過了一會兒,他鎮(zhèn)定地命令水手們回到自己的崗位上去。在船長堅定的信念面前,那些強壯的水手不由得為之所折服。

  船長在經(jīng)過我面前的時候,我問他,船是否還有得救的希望。他仔細地看了看我,說:有希望,先生!只要還有一英寸甲板露在水面上,那就有希望。他轉(zhuǎn)過臉去,對所有圍在身邊的乘客說:乘客們,大家都去排水!

  他說。 我們又重新振作起來,比原來干得更猛。

  他終于指揮著船安全到達了利物浦港。乘客們下船時,船長一動不動地站在漸漸下沉的船上,頻頻向乘客們點著頭,接受他們的祝賀。當我經(jīng)過他身邊時,他拉住了我的手,問:

  普萊斯頓法官,您不記得我了?我想了想,遺憾地搖了搖頭。

  三十多年前,在辛辛那提州,您曾經(jīng)跟著一個男孩去買書,他多次碰了壁。這個男孩您還記得起來嗎?

  哦,不錯,我記得很牢,他的名字叫威廉.哈特雷。

  我就是威廉.哈特雷。船長說,上帝保佑您!

  上帝也保佑您,哈特雷船長,我說,是您三十多年前買書的勇氣拯救了我們?nèi)娜? (選自《成長的滋味》,文章有刪節(jié))

  圈點評注

  (A)從意義和作用兩方面對句中框定的詞語作注。

  陰云:

  (B)從內(nèi)容理解、表達效果等角度,品評賞析畫線句。

  B句:

  17.文章圍繞勇氣寫了兩個故事,分別是:(4分)

  ①

 、

  18.閱讀全文,說說嗯,先生,只要我還活著。這句話的含義和作用。(3分)

  19.根據(jù)上下文的意思,結(jié)合語境,將船長的話補充完整。(寫在下面即可,2分)

  他說。 我們又重新振作起來,比原來干得更猛。

  20.請按照要求,在圈點評注欄內(nèi),分別為文中A、B兩處的詞語和句子作批注。(6分)

  21.這篇文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色,請結(jié)合文章內(nèi)容, 就

  其中一點寫出你的見解和發(fā)現(xiàn)。(3分)

  22.讀完全文,相信你對勇氣有了更深刻的感悟,請仿照示例再寫一個句子表達你的理解。(3分)

  示例:勇氣,是你奮力前行的翅膀,有了它,即使困難重重,終會柳暗花明到達成功的彼岸。

  勇氣,是 ,有了它,即使 ,

  終會 。

  《船長的勇氣》答案

  17.示例:

 、偃嗄昵,在辛辛那提州,一位只有六十二美分的小男孩,在四家書店賒書失敗,最后在第五家書店,終于買到了想買的書。

 、谌旰,小男孩成了一名船長,他的沉著勇敢救了全船的人,帶領(lǐng)大家成功抵達利物浦港。

  【評分意見】每個故事2分。注意概括是要有人物、時間、地點和事件。

  18.示例1:

  這句話是小男孩對書店老板的回答,簡短、有力,它的意思是:只要我一息尚存,就會做水手。(1分)表明了小男孩的理想和實現(xiàn)理想的堅定的決心。(1分)為后文描寫小男孩成為一名勇敢的船長做鋪墊(或與后文小男孩成為一名勇敢的船長相照應)。(1分)

  示例2:

  我會堅守做水手的夢想,永遠不會放棄。(1分)這句話表現(xiàn)了小男孩堅定執(zhí)著、勇敢樂觀的性格,(1分)并為下文寫船長在風暴中勇敢堅定的指揮做鋪墊。(1分)

  19.示例:

  我要帶領(lǐng)你們每個人都安全地登上利物浦港。只要你們無愧于自己所應盡的責任。

  【評分意見】圍繞堅定信心、鼓舞干勁來回答。同舟共濟。2分。

  20.示例1:

  (A)陰云:原意為天空中的烏云,在這里指小男孩極其失望的表情,生動形象地表現(xiàn)出男孩內(nèi)心的失望,富有表現(xiàn)力。

  (B)通過對水手們外貌的描寫和身份的體現(xiàn),寫出船員意志堅強、有經(jīng)驗,生動形象地寫出船員們絕望的內(nèi)心,反襯出處境的危險。也與后文船長的表現(xiàn)形成鮮明的對比,反襯出船長的鎮(zhèn)定與勇氣。

  示例2:

  A:陰云:原指云層密布,天色陰暗。這里指小男孩因失望而臉色不好。(1分)運用了比喻的修辭,生動形象地寫出小男孩失望、給過的心理。(1分)與后文小男孩找到書的喜悅形成鮮明的對照。(1分)

  B:這句話寫了強壯、堅強、經(jīng)驗豐富的水手們都絕望了,襯托出問題的嚴重,情況的緊急;(1分)與船長鎮(zhèn)靜與堅定的處理形成鮮明對比,(1分)為后文點明船長的勇氣作鋪墊。(1分)

  21.示例1:設(shè)置一個巧合,讓我三十年后再次遇到威廉.哈特雷,見證他的勇氣,揭示文章的主題一個人做事要目標堅定,堅強有勇氣。

  示例2:設(shè)置懸念,結(jié)尾才揭示出船長就是威廉.哈特雷,吸引讀者的閱讀興趣。

  示例3:情節(jié)設(shè)計一波三折,從錢不夠買不到書,準備跑遍所有的書店,到買到一本同樣的舊書;到三十年后一次海上的緊急情況中的重逢,生動深刻,引起讀者興趣,發(fā)人深思。

  示例4:構(gòu)思巧妙,富有新意。比如:開篇設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣,沒有交代具體的人物的名字和身份,讓讀者從后面的對話中漸漸明白一些,直到最后才恍然大悟。文章一環(huán)扣一環(huán),結(jié)構(gòu)緊湊,給人以振奮和啟發(fā)。

  22.示例1:

  勇氣,是人生路上的燈塔,有了它,即使身陷暗夜迷霧,終會披荊斬棘抵達目的地。

  示例2:

  勇氣,是人生的風帆,有了它,即使遠隔千山萬水,終會乘風破浪抵達理想之國

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