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馬步升《打猴兒》閱讀答案
從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實(shí)踐，培養(yǎng)對(duì)語言的品評(píng)、賞析、感悟的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進(jìn)入學(xué)習(xí)語文的嶄新境界。
打猴兒
馬步升
長(zhǎng)鞭一甩，一道勁風(fēng)割破空氣的網(wǎng)，啪，地上騰起一團(tuán)黃塵，一只猴兒滿地迅跑，剛挨了鞭子，猴兒轉(zhuǎn)得快，在人的眼里，猴兒的兩只眼睛疊成了一只。猴眼向著高天，匆遽地，一瞥，一瞥，又一瞥。如此快的轉(zhuǎn)速，能瞥清楚個(gè)什么，眼里的乾坤一定是混沌的。那時(shí)侯，我寫作文時(shí)，常用天旋地轉(zhuǎn)這個(gè)成語，實(shí)際上，至多是跌了一跤，或餓了一會(huì)肚子，目光有些恍惚，腳板有些虛飄，天哪里就旋了，地哪里就轉(zhuǎn)了。我看見挨了鞭子的猴兒，轉(zhuǎn)得快的一只眼睛趕上了另一只，我想只有當(dāng)一只眼睛趕上另一只時(shí)，才算是天旋地轉(zhuǎn)。
兩只猴眼漸分漸離，終于各是各時(shí)，又一記重鞭，又一團(tuán)黃塵，猴兒又轉(zhuǎn)快了，兩只眼睛又疊在一起。
鞭子在我手中，我抽，猴兒轉(zhuǎn)。抽不抽，抽輕抽重，在我，轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)快轉(zhuǎn)慢，由不得猴兒。
這要看我的興致。主動(dòng)權(quán)在我手中，誰要我是手掌鞭子的人，而它是不由自主的猴兒呢。
猴兒是木頭刻的，頭面平整，肚兒凸圓，腿腳尖短，通常用棗木或杏木作料，這兩種木頭堅(jiān)硬光滑，有重量，材料家家都有。猴兒的兩只眼是涂上的藍(lán)黑墨水。墨水瓶上印著八個(gè)字：由藍(lán)變黑，不會(huì)褪色。真的，一只猴兒挨了多年重鞭，用墨水畫一次眼圈，仍是那般藍(lán)黑藍(lán)黑的，那種顏色是滲入木頭里面的，好比人的眼睛，落地時(shí)是什么顏色，入土?xí)r也變不了多少。猴兒有些地方叫陀螺，我們叫猴兒。猴子身形矯健，好動(dòng)，手腳沒有閑的時(shí)侯，挨了打，又奔跳不休。把陀螺叫猴兒，極是象形傳神，為沒有生命的東西賦予了生命。而且，還有一些隱喻成分。(普通結(jié)實(shí)能挨多年的重鞭)
抽猴兒的鞭子也是就地取材。鞭桿是用紅柳枝做的，顏色暗紅，木質(zhì)堅(jiān)韌而圓潤(rùn)，很有手感，抓在手里就有攻擊的欲望，如同手里有一副弓箭，一支槍，不瞄準(zhǔn)個(gè)什么，不擊落個(gè)什么，由不得人。鞭梢是用麻坯搓的，搓成三棱棒，抽在猴兒身上，能聽見碎裂聲，可以讓人獲得熱血沸騰的快感。一只猴兒從刻成到交付使用，到老邁轉(zhuǎn)而不靈，身上到處都是森森鞭痕。一鞭一痕，直到身體失去平衡，被主人隨便遺棄在哪個(gè)荒涼的角落。碰到會(huì)過日子的主人，還會(huì)將它扔進(jìn)火塘，發(fā)揮余熱。
而猴子的主人大抵都是不諳世事的孩童。
我從小學(xué)打猴兒，一直打到當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)社員，不知抽斷過多少鞭梢，不知抽爛過多少只猴兒，長(zhǎng)大了，有力氣揮鞭抽猴兒了，卻不能再玩這種游戲。農(nóng)村孩子長(zhǎng)到虛歲十五，就算是大人了，就該獨(dú)當(dāng)一面為家分憂了。確實(shí)，長(zhǎng)大了有長(zhǎng)大了的事情，打猴兒的權(quán)力只屬于孩童。
過了多少年，驀然回首，卻發(fā)覺打猴兒的游戲從未中斷過，與先前有別的是，我仿佛一只猴兒，鞭子卻不知抓在誰手中。雖是無形之鞭，抽在身上卻內(nèi)外都痛。我不停地旋轉(zhuǎn)，奔跑，稍作喘息，鞭子就來了。終于到了連挨鞭子的資格都沒有時(shí)，縮在隨便哪個(gè)角落，撫摸著身上森森鞭痕，舉頭向天，正感嘆“江闊云低斷雁叫西風(fēng)”時(shí)，猛然瞥見被扔進(jìn)火塘婉轉(zhuǎn)叫號(hào)的同類，心里倒涌上被饒恕的慶幸和感恩。
14.本文思路清晰，作者首先從打猴兒游戲?qū)懫穑纱艘隽藢?duì) 、 、 的敘述描寫，最后自然引出了 的感悟。(4分)
15.文中“猴兒”一生的遭遇有什么特點(diǎn)?作者從哪些方面對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行了描寫?(4分)
16.文章第一段對(duì)打猴兒游戲的描寫非常傳神，請(qǐng)就此段中你認(rèn)為精彩的寫法進(jìn)行賞析。不超過150字。(7分)
《打猴兒》閱讀答案
14.猴兒;鞭子;猴子的主人; 自己的一生就像一只猴兒(意思對(duì)即可)評(píng)分，本題共4分，每空1分。
15. 特點(diǎn)：不由自主(2分)(答“凄慘”、“可憐”可給1分)
�、�“轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)快轉(zhuǎn)慢”——描寫其行動(dòng)不由自主。(1分)
�、�“被隨便遺棄角落，甚至扔進(jìn)火塘燒掉”——不由自主(1分)。
評(píng)分：共4分，第一問2分;第二問2分，每點(diǎn)1分。
16.不限定答案的角度，如：(目的是生動(dòng)地表現(xiàn)了我在玩游戲時(shí)的快樂得意，也表現(xiàn)了猴兒的行動(dòng)不由自主)
調(diào)動(dòng)多種感覺(聽覺、視覺、感覺/啪，黃煙, 我的天旋地轉(zhuǎn);)
細(xì)節(jié)描寫(眼睛由重疊到分開，再重疊的變化，猴兒的飛速旋轉(zhuǎn)，不停旋轉(zhuǎn))
對(duì)比襯托(烘托)(以我的天旋地轉(zhuǎn)的感覺來烘托猴兒轉(zhuǎn)的急速旋轉(zhuǎn))
示例：作者在第一段中調(diào)動(dòng)多種感官來寫打猴兒，將游戲?qū)懙蒙鷦?dòng)傳神。比如，“啪，地上騰起一團(tuán)黃塵，一只猴兒滿地迅跑”以及后面以我對(duì)天旋地轉(zhuǎn)的感受等語句，從聽覺，視覺和感覺來描寫猴兒轉(zhuǎn)的飛快，表現(xiàn)了我在玩游戲時(shí)的快樂得意，也表現(xiàn)了猴兒的行動(dòng)不由自主。
評(píng)分：本題共7分，手法2分，分析(事例+效果)3分，語言2分。
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