《特別的指揮家》閱讀答案
舟舟的弱智是寫在臉上的,他的嘴,他的yǎn shén( ),他太寬的瞳孔距離……走到世界的任何地方,人們都會(huì)知道這是一個(gè)弱智的孩子,他不識(shí)字,不會(huì)做10以內(nèi)的加減法,分不清方和圓,20歲的他只有三四歲的智力水平。他身體強(qiáng)壯,wán pí( ),生活不能自理,是讓樂團(tuán)最費(fèi)神的一個(gè)孩子,平時(shí)四五個(gè)人都侍弄不了他。每次演出他都帶著自己特有的癡癡的笑走上指揮臺(tái)。他走不成直線,需要主持人不停地tí xǐng( )他引導(dǎo)他,才能把他帶到指揮臺(tái)上。下面是一個(gè)很大的樂隊(duì),與通常的yǎn zòu( )不同的是,樂隊(duì)不是在臺(tái)上,而是在樂池里面,舟舟是面向觀眾的。
當(dāng)他指揮德沃夏克的《自新大陸》,表情發(fā)生了變化,他開始擁有了一種zhì huì( )。他對(duì)音樂的理解令人zhèn jīng( )。他懂得新大陸的思鄉(xiāng)的柔情慢板,那時(shí)他的臉上是wēn róu( )的,像一個(gè)嬰兒依偎在母親的懷里;他也懂得新大陸的xào dòng bù ān( )的激情,他表現(xiàn)出快樂和欣喜,有時(shí)候他甚至?xí)S著音樂的節(jié)奏輕輕地扭動(dòng)身體;在高潮到來時(shí),他是癲狂的,他的頭、他的身子,還有他的指揮棒都隨著音樂劇烈運(yùn)動(dòng),音樂喚醒了一個(gè)弱智孩子內(nèi)心中的激情。
1871年德沃夏克也是帶著這樣的癲狂和激情從舊大陸到了美國,在這里誕生了他的《自新大陸》。6年后他在紐約組建紐約交響樂團(tuán)協(xié)會(huì),他想在這里建造最大的音樂廳,他的'愿望在美國鋼鐵大王卡內(nèi)基的援助下得以實(shí)現(xiàn)。一個(gè)多世紀(jì)以來,卡內(nèi)基音樂廳為世界上最優(yōu)秀的演出提供了標(biāo)準(zhǔn)的舞臺(tái)。德沃夏克不能想象,一個(gè)多世紀(jì)后,來自另一個(gè)大陸的孩子會(huì)登上卡內(nèi)基音樂廳的舞臺(tái),指揮他的《自新大陸》;德沃夏克也不能想象這樣一個(gè)弱智的孩子可以在音樂中獲救。他們以這種方式相逢。在那一刻舟舟和正常人是沒有chā yì( )的。他為我們打開了另一扇門,讓我們以這樣的方式懂得殘疾人內(nèi)心中隱秘的、快樂的世界。
彩排時(shí),一曲終了,主持人走上舞臺(tái),舟舟低下頭伸長脖子,qī dài( )著。主持人一邊為他擦汗 一邊向歡眾笑著說 他出汗了 舟舟低下頭去 在他臉上親了一下 臺(tái)下一片笑聲,那一刻人們好像在xīn shǎng( )自己的孩子。
1.看拼音寫漢字。
2.在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
提高( ) 躁動(dòng)的( )
提供( ) 劇烈的( )
提醒( ) 溫柔的( )
3.仿照文章的句子補(bǔ)充下列句子。
、偎 ,也懂得 。
、 ,還懂得 。
4.用波浪線畫出舟舟對(duì)音樂充滿智慧的句子。
5.在文章最后自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
、偎麄円赃@種方式相逢。這兒的“他們”指的是( )和( ),當(dāng)年德沃夏克帶著( )創(chuàng)作了《自新大陸》,建造了卡內(nèi)基音樂廳。今天,弱智的孩子舟舟在( )帶著( )指揮德沃夏克的《自新大陸》所以說他們以這種方式相逢。
、谒麨槲覀兇蜷_了另一扇門,讓我們以這樣的方式懂得殘疾人心中穩(wěn)秘的、快樂的世界。“另一扇門”指的是 。
7.概括文章的主要內(nèi)容。
8.背誦第2自然段。
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