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暖意的閱讀答案
閱讀是人類創(chuàng)造性活動(dòng)的一個(gè)重要基礎(chǔ),是人們繼承文化遺產(chǎn)、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界和改造主觀世界的基本途徑之一,為大家提供了暖意閱讀答案。歡迎同學(xué)們參考!
暖意
那天坐進(jìn)一輛出租車,司機(jī)正在收聽廣播,是一個(gè)不新鮮的故事——某日某路口發(fā)生一起交通事故,肇事司機(jī)逃逸,撇下一個(gè)叫陸小六的人在血泊中呻吟;一個(gè)不愿透露姓名的人把陸小六送到了醫(yī)院,值班大夫薛達(dá)在未收取陸小六住院押金的情況下為他實(shí)施了手術(shù)……
“這年頭,做點(diǎn)分內(nèi)的事也能混個(gè)名人當(dāng)當(dāng)。醫(yī)生嘛,可不就得救死扶傷。不收押金救條命也值得上喇叭吹!”司機(jī)憤憤不平地說。
電波繼續(xù)傳送:陸小六脫離危險(xiǎn)后居然不辭而別,身后,欠下了上萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)……“這個(gè)不仗義的東西。唉,這年頭,啥樣的人都有。有些人呢,就是不配念那一撇一捺-一快聽,要通緝那個(gè)陸小六呢!”
女播音員的聲音隱去.取而代之的是一個(gè)帶有濃重南方口音的男聲:陸小六,你好,我是你的醫(yī)生薛達(dá)。你現(xiàn)在在哪里?腿上的傷口沒有感染吧?你走得那么匆忙,連聲招呼都沒有打,可把我們急壞了。陸小六,我今天來到交通臺(tái)的直播間,是想通過廣播的方式盡快找到你。我不是向你討要醫(yī)藥費(fèi)的,我只是想對(duì)你說,你的腿骨上還曾有兩個(gè)金屬夾,如果不盡快取出,你可能會(huì)面臨截肢的危險(xiǎn)……陸小六,聽著,你的醫(yī)生薛達(dá)在博愛醫(yī)院等你!ㄟx自《讀者》2002年13期作者/張麗鈞)
暖意的閱讀練習(xí)一
1.說說這篇文章標(biāo)題“暖意”的含義。
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2.想象并描述“陸小六”聽到薛達(dá)醫(yī)生廣播后的神態(tài)、動(dòng)作。
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3.寫幾句話作為這篇文章的結(jié)尾,要求寫司機(jī)聽了薛達(dá)的話之后的表情與動(dòng)作。
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4.這篇小說寫得耐人尋味。請(qǐng)你自選角度,圍繞某一點(diǎn)寫一段賞析的話(100字左右)。
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答案
1、博愛醫(yī)院的醫(yī)生薛達(dá)對(duì)病人的關(guān)愛給包括病人在內(nèi)的人們以心靈上的暖意
2(提示;從全文的含義看,設(shè)身處地地想象一下,陸小六聽到廣播后會(huì)很感動(dòng),他也許會(huì)用拳頭捶捶自己的腦袋,然后向醫(yī)院走去)
3(提示:這篇文章的結(jié)尾原是:機(jī)時(shí)臉看著那位饒舌的司機(jī),只見他的嘴巴緊緊抿住,臉上寫滿感動(dòng)。拐彎了,他很抒情地按了三聲喇叭……與此相近的答案都可視為正確)
4(提示這篇小說運(yùn)用了不少的表達(dá)技巧,比如:形成波瀾、設(shè)下懸念、有抑有揚(yáng)、意外轉(zhuǎn)折、線索人物、側(cè)面烘托等等,可選取自己理解最清晰的一點(diǎn)進(jìn)行賞析)
暖意的閱讀練習(xí)二
1.劃去括號(hào)中不正確的讀音。
2.用“不辭而別”寫一個(gè)句子。
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3.回答。
。1)“有些人呢,就是不配那一撇一捺。”“有些人”指誰(shuí)?你是如何理解這句話的?
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。2)“仗義”是什么意思?司機(jī)為什么說陸小六“不仗義”?
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4.這篇文章想表現(xiàn)的中心是
A.責(zé)怪司機(jī)太饒舌
B.批評(píng)陸小六不應(yīng)不辭而別
C.譴責(zé)肇事司機(jī)
D.贊揚(yáng)醫(yī)生對(duì)病人的高度負(fù)責(zé)的精神
5.你如果就是那位司機(jī),你最后想說什么?
參考答案
1.f5n,d6
3.(1)“有些人”指陸小六,這句話是說有些人的所作所為太令人不齒,不配做人。
。2)“仗義”指講義氣,因?yàn)殛懶×粌H不感謝醫(yī)生為他做手術(shù),挽救了他的生命,還居然不辭而別。
4.D
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