《梅花絕句其二、其三》閱讀答案參考
閱讀是一種主動的過程,是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操,提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。以下是小編整理的《梅花絕句其二、其三》閱讀答案參考,歡迎閱讀!
《梅花絕句其二、其三》閱讀答案參考1
梅花絕句(其二)
陸 游
幽谷那堪更北枝,年年自分著花遲。
高標(biāo)逸韻君知否,正是層冰積雪時。
梅花絕句(其三)
陸 游
雪虐風(fēng)號愈凜然,花中氣節(jié)最高堅。
過時自會飄零去,恥向東君更乞憐。
(1)這兩首詩描寫的都是___環(huán)境中的梅花,均以_____一詞突出所寫梅花的特點。
(2)請簡要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法的異同。
參考答案
(1)惡劣 更
(2)相同之處:兩首詩都運用了象征(或托物言志)手法,通過描寫在惡劣的環(huán)境中生長的梅花,表達(dá)對擁有堅貞不屈的高尚情操和不卑躬屈膝的氣節(jié)的人的贊美。不同之處:前一首運用了設(shè)問的手法,突出了在“層冰積雪”的惡劣的環(huán)境之下梅花的高標(biāo)逸韻,使詩意有波瀾;以景語作結(jié),意味無窮。后一首以景語開頭,以議論兼抒情句結(jié)尾,突出了梅花高堅的氣節(jié)。
解析
(1)先分別找出兩首詩中描寫環(huán)境的詩句,前一首是“正是層冰積雪時”,后一首是“雪虐風(fēng)號愈凜然”;然后對此進行分析概括,即可得出第一空應(yīng)填的內(nèi)容。對于第二空,最簡便的方法便是逐字逐句對比兩首詩,找出其中相同的字或詞,再根據(jù)詩歌內(nèi)容明確答案。
(2)兩首詩都是表面詠梅,實際上是寫人的,這種手法既可以稱為象征,也可以稱為托物言志。在兩首詩中,梅花的生存環(huán)境都是嚴(yán)酷的:前一首是“正是層冰積雪時”,后一首是“雪虐風(fēng)號愈凜然”。作者通過贊美梅花的高標(biāo)逸韻、高堅氣節(jié)來贊美擁有這些品質(zhì)的人。對于前一首詩,“高標(biāo)逸韻君知否,正是層冰積雪時”運用了設(shè)問的手法,且以景語作結(jié)。對于第二首詩,“雪虐風(fēng)號愈凜然”是景語,“恥向東君更乞憐”是議論兼抒情句,以此開頭結(jié)尾,突出了梅花高堅的氣節(jié)。
《梅花絕句其二、其三》閱讀答案參考2
閱讀下面陸游的詩,回答后面各題。
梅花絕句
陸游
低空銀一鉤,糝野玉三尺。
愁絕水邊花,無人問消息。
1、首二句為梅花的出現(xiàn)展示了怎樣一個背景?
2、你對詩中梅花的'形象是怎樣理解的?
答案
1、野外,雪中,月下;空曠,寂寞,清冷。
2、詩人以梅自況。梅是高潔的,卻無人問津,因而寂寞,因而愁苦。這正是被罷官得不到重用的陸游自身的寫照。
《梅花絕句其二、其三》閱讀答案參考3
作者:陸游
雪虐風(fēng)號愈凜然,花中氣節(jié)最高堅。
過時自會飄零去,恥向東君更乞憐。
題目:
1、請圍繞本詩的意境和情感,寫一段200字左右的文字。(15分)
要求:(1)運用情景交融的藝術(shù)手法,同時使用比喻、擬人等修辭手法。
(2)描寫生動形象,符合原詩的意境和情感。
2、前兩句為梅花的出現(xiàn)展示了一個怎樣的背景?
3、你對詩中的梅花形象怎樣理解?
答案:
1、評分說明:符合題目中的顯性要求,使用情景交融的表達(dá)技巧及比喻、擬人修辭手法,形象生動地描寫風(fēng)雪中的梅花,表現(xiàn)出梅花傲骨凜然、氣節(jié)高堅的品格的,給12分以上。沒有在景物描寫中寄托情感,融情于景,沒有運用比喻、擬人的,每點扣3分;比喻、擬人不恰當(dāng)?shù),?~2分;結(jié)構(gòu)不夠完整,或語言不夠簡明、連貫、得體的,酌情扣1~2分;不足200字的,每少15字扣1分,扣完為止。
2、空曠、寂寥、清冷、潔凈、
3、高潔而寂寞,無人問津,是罷官而不得起用的陸游自身的寫照、
【《梅花絕句其二、其三》閱讀答案參考】相關(guān)文章:
梅花絕句詩歌閱讀題及答案11-04
梅花絕句陸游閱讀答案11-25
《梅花絕句 (陸游) 》閱讀答案08-28
梅花絕句陸游其二08-27
《絕句兩首其二》閱讀答案及翻譯賞析12-28
陸游《梅花絕句》閱讀題及答案11-18
絕句閱讀及答案11-04
《絕句》閱讀答案09-08
絕句的閱讀答案10-03