《霧》閱讀練習(xí)及答案

時(shí)間：2024-10-14 21:15:40 閱讀答案我要投稿

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《霧》閱讀練習(xí)及答案

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《霧》閱讀練習(xí)及答案

　　霧

　　霧是一種常見(jiàn)的氣象。秋冬時(shí)節(jié)，當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，低層大氣中出現(xiàn)的水汽凝結(jié)物懸浮在空中，并使能見(jiàn)度的水平距離小于1千米，氣象學(xué)上把這種天氣現(xiàn)象稱為霧。

　　霧是怎樣形成的呢？原來(lái)空氣中能容納一定量的水汽，氣溫越高，空氣中所能容納的水汽越多，反之越少。白天的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；到了夜晚，地面熱量的散失，使地面溫度下降，同時(shí)影響接近地面的空氣層，使空氣的溫度也降低，當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時(shí)，過(guò)剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。

　　大霧天氣對(duì)交通影響很大。在大霧天氣，飛機(jī)不能起飛和著陸，汽車、船舶等也因能見(jiàn)度低而容易發(fā)生交通事故。霧對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害。如果連續(xù)數(shù)天大霧，將使農(nóng)作物缺乏光照，進(jìn)而影響生長(zhǎng)，誘發(fā)病害。如小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。霧對(duì)人體健康也有一定的危害。據(jù)測(cè)定，霧滴中含有的對(duì)人體有害的酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等物質(zhì)的比例，比通常的大氣滴高出幾十倍。人們?nèi)绻陟F中活動(dòng)，就會(huì)吸入霧中的這些有害物質(zhì)，從而可能誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。

　　既然霧給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)不利的影響，那么怎樣才能消除它呢？

　　針對(duì)霧形成的過(guò)程，我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域的霧滴以提高能見(jiàn)度的方法。一般采用三種方法：一是加熱法。對(duì)小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)顆粒作

　　為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達(dá)到消

　　除的目的。三是人工攪動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上的干燥空氣驅(qū)趕下來(lái)與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月，陜西就曾通過(guò)播撒液態(tài)二氧化碳來(lái)改變霧的存在，形式，使其變成雪后降落。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘察，在第一次作業(yè)20分鐘后，距離作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)下風(fēng)方１、2千米處開(kāi)始降雪，降雪時(shí)間持續(xù)約3小時(shí)。降雪后有效區(qū)域能見(jiàn)度由原來(lái)的不足20米增加到了300米。

　　（選文有改動(dòng)）

　　小題1:文章第三段中加著重號(hào)的“容易”能否去掉？請(qǐng)說(shuō)出理由。（3分）

　　小題2:文章第三段從哪些方面說(shuō)明了霧的危害？（6分）

　　小題3:文章第五段畫線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

　　小題4:用自己的話概括霧是怎樣形成的?（不超過(guò)50字）（3分）

　　參考答案：

　　小題1:（3分）不能去掉。因?yàn)椤叭菀住逼鹣拗谱饔茫硎究赡苄源�，如果去掉，所說(shuō)明內(nèi)容就絕對(duì)化了，與實(shí)際不符。

　　小題2:(6分)從以下三個(gè)方面說(shuō)明了霧的危害：對(duì)交通的影響；對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害；對(duì)人體健康的危害。

　　小題3:（2分）運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法。條理清楚地說(shuō)明了人工消霧的三種方法。

　　小題４:（3分）低空中的水汽因溫度降低而不能被空氣完全容納，過(guò)剩水汽凝結(jié)成小水滴或小冰晶，懸浮在低空中，就形成了霧。

　　試題分析：

　　小題1:這屬于說(shuō)明文中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性問(wèn)題，“容易” 起限制作用，可比較去掉該詞前后句子意思的變化，然后作答。