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關(guān)于秋天的雕像的閱讀文題目及答案
這座雕像取材于 13 世紀的一段史實： 意大利比薩的君王烏谷利諾十分殘暴， 人民奮起反抗， 終于推翻了他的統(tǒng)治。起義者把他和他的兩個兒子囚禁在一座荒 山的高塔里，把他們活活餓死了。
雕塑大師閱讀題答案 這座雕像取材于 13 世紀的一段史實： 意大利比薩的君王烏谷利諾十分殘暴， 人民奮起反抗， 終于推翻了他的統(tǒng)治。起義者把他和他的兩個兒子囚禁在一座荒 山的高塔里，把他們活活餓死了。 18 世紀法國著名的雕塑家加爾波據(jù)此創(chuàng)作了一座表現(xiàn)他們挨餓而死的雕像。 他著力刻畫烏谷利諾挨餓的恐怖情景：兩個兒子已餓死在他身旁，他肝腸寸斷， 一只手壓著肚子，一只手拼命揮舞，似乎在呼救。 羅丹看了一會，不無遺憾地搖搖頭，說：“�。〖訝柌ù髱熢闾Ａ诉@一驚心 動魄的素材�！彼膶W生問：“老師，怎么處理這一素材，才能驚心動魄呢？” 羅丹說：“我決定要重新創(chuàng)作??”這就是我們后來看到的塑像： 烏谷利諾的一個兒子剛斷氣，另一個垂死掙扎。他一只手抓著父親的胳膊， 仰著頭，似乎在凄厲地喊叫。而烏谷利諾充耳不聞，伏在已死的那個兒子身上， 正準備低下頭以兒子的尸肉充饑，似乎又下不了口。瘦削的臉在抽搐，展現(xiàn)了內(nèi) 心劇烈的斗爭：獸 性和人性的斗爭。這個極其殘暴的人，什么事都干得出來，以 兒子未寒的尸肉充饑符合他的性格。但他畢竟是人，所以下口之前，又有一番猶 豫，這也是符合情理的。 羅丹的學生看了老師的新作，評論說：“老師的作品確實超過了加爾波的作 品。 因為加爾波只揭示了局部的真實，而羅丹老師則刻畫了暴君烏谷利諾在特定 環(huán)境中挨餓的真實情景，因而具有震撼人心的藝術(shù)感染力�！�
題目：
在文中用橫線畫出三處表示作者聯(lián)想的部分，并照樣子，給下列的句子加 上自己的聯(lián)想。
�。�1）康乃馨靜靜地盛開在花瓶里，——————————
�。�2）一陣風吹來，銀杏葉紛紛飄落，——————————
答案：
1.春姑娘邁著輕盈的腳步，向我們招手。
2.秋天豐收的喜悅，深深流入心底。 “哇塞，羅丹的這個作品真是惟妙惟肖、引人入勝啊，他把父親的殘暴生動 形象的描繪了出來，父親餓得抓狂，簡直忍心把兒子給吃了！ ”可以了吧
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