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儒學的生命在于創(chuàng)新閱讀答案
儒學在兩千多年的演進過程中,盡管有時式微,但總體來說卻生生不息?鬃釉凇岸Y崩樂壞”的社會環(huán)境下,為救世而奔走于各諸侯國,整理編纂“六書”。整理編纂的同時,孔子吸取了前人理論思維的營養(yǎng),創(chuàng)立了儒家學派,建構了儒學理論思維的基本框架,使儒學成為“顯學”。
從諸侯割據(jù)到一統(tǒng)的中央集權制度的建立,社會實現(xiàn)了大變革、大轉型。如何適應社會大轉型的需要,如何才能使國家長治久安,是當時法、道、儒各家所議論的熱門話題。漢武帝為使劉漢政權“傳之亡(無)窮”,而舉賢良文學之士,以對策的形式“垂問乎天人之應”。董仲舒經(jīng)過“三年不窺園”的殫精致思,吸收先秦名家、法家、道家、陰陽家等各家思想入儒,創(chuàng)立了以“天人感應”為核心的新儒學理論思維體系,回應了漢武帝“天人之應”的“垂問”,為當時社會治理中所存在的政治制度、倫理道德、政令刑罰、禮樂教化、學術思想等方面的沖突和由此產生的現(xiàn)實危機,提出了化解之道,使儒學獲得了新生命。
自漢末至唐,由于內外種種因素的影響,儒學未能創(chuàng)造出化解現(xiàn)實社會中錯綜復雜的沖突和危機的方法,從而淡化了其在政治、經(jīng)濟、文化以及理論思維、價值觀念、倫理道德等領域應有的效能和作用。盡管如此,在儒釋道三教長期的沖突和融合的過程中,儒學以其特有的理論思維、禮樂制度,獲得了生命的意義。
面對佛教的強勢文化,宋、元、明、清時的理學家以其“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”的精神,出入佛道,“盡究其說”。他們援佛道入儒,適應了新時代的政治、經(jīng)濟、文化、倫理道德、價值觀念、終極關切的需要,體現(xiàn)了時代精神的精華,使顛錯于秦火、興盛于漢代、幽沉于六朝的儒學,煥然大明于世。由于理學家的創(chuàng)新,儒學不僅獲得新生命,而且發(fā)展到頂峰。
儒學之所以得以開創(chuàng),董仲舒和宋明理學之所以賦予了儒學新生命,歸根到底就在于創(chuàng)新。創(chuàng)新是指在繼承往圣和諸子的基礎上,超越往圣和諸子,既不是照著講,也不是接著講,而是在“窮理盡性而至于命”的效能上,充分體會和把握時代的現(xiàn)實需求和時代的主流精神,以新思想、新觀點、新方法、新話題,建構新的哲學理論思維體系,是自己講,講自己。
在當代,若要開創(chuàng)儒學的新局面,賦予儒學新生命,必須借鑒宋明理學的經(jīng)驗,建構“自家”哲學理論的新體系、新觀點、新話題和新方法。若仍是唱唱老調子,就會使儒學愈唱愈衰落,愈唱愈脫離社會發(fā)展的實際。若執(zhí)著于對儒家文本的照著講,或者以秉承衣缽的方式接著講,就會使儒學愈講愈枯燥,愈講愈貧乏。為改變這種狀況,使儒學得以新生,必須“自家”創(chuàng)造出新理論體系、新核心話題、新詮釋文本,激發(fā)新儒學的生命智慧。
問題:
1.下列對于“儒學”的表述,不準確的一項是(2分)
A.在“禮崩樂壞”的社會環(huán)境下,孔子整理編纂“六書”時吸取前人理論思維的營養(yǎng),創(chuàng)立了儒家學派,建構了儒學理論思維的基本框架。
B.如何適應社會大轉型的需要,如何才能使國家長治久安,這些熱點問題引發(fā)了當時法、道、儒各家學派的議論,促進了儒學的發(fā)展。
C.董仲舒吸收名、法、道等各家思想入儒,建構了新儒學的理論思維體系,提出現(xiàn)實沖突和危機的化解之道,使儒學獲得了新生命。
D.自漢末至唐,儒學未能找到化解現(xiàn)實沖突和危機的方法,原因在于它在政治、經(jīng)濟、文化等諸多領域沒有發(fā)揮出應有的效能和作用。
2.根據(jù)原文信息,下列理解和分析不正確的一項是(2分)
A.宋元明清時的理學家,援佛道入儒,適應了新時代的需要,體現(xiàn)了時代精神的精華,使儒學不僅獲得了新生命,而且發(fā)展到了頂峰。
B.儒學的開創(chuàng)和發(fā)展,歸根到底在于創(chuàng)新。但創(chuàng)新并不意味著完全拋開往圣和諸子,而是強調在繼承往圣和諸子的基礎上去超越他們。
C.在當代,若要使儒學獲得新生命,必須在全盤接受宋明理學經(jīng)驗的基礎上,建構“自家”哲學理論思維新體系、新觀點、新話題和新方法。
D.儒學如要在當代得到發(fā)展,必須充分體會和把握時代的現(xiàn)實需求和時代的主流精神,而不能仍是唱唱老調子,否則就會愈唱愈衰落。
參考答案:
1.D(2分)(原文說“儒學未能創(chuàng)造出化解現(xiàn)實社會中錯綜復雜的沖突和危機的方法,從而淡化了……應有的效能和作用”,因果顛倒。)
2.C(2分)(“必須在全盤接受宋明理學經(jīng)驗的基礎上”不對,原文是說“必須借鑒宋明理學的經(jīng)驗”。)
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