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《蘇東坡:用文字譜曲》閱讀及答案參考
五、閱讀下面的文字。完成韙目。(共27分)
蘇東坡:用文字譜曲
在中國(guó)文學(xué)史上,蘇東坡是位大人物。要編寫中國(guó)音樂(lè)大百科全書,也不能不為他列一個(gè)詞條,因?yàn)樗翱岷靡魳?lè),善鑒賞,能歌善舞,又能彈琴,終生與之為友,會(huì)作曲……”(見(jiàn)蔡仲穗《中國(guó)音樂(lè)美學(xué)史》446頁(yè))
可惜的是,歷來(lái)談?wù)摉|坡的多是從文學(xué)的角度,即便對(duì)他所作詩(shī)詞,也很少觸及真正的音樂(lè)問(wèn)題。其實(shí)像他那些妙絕千古的長(zhǎng)短句如《念奴嬌》《水調(diào)歌頭》《洞仙歌》等,假如人們能帶著一副聽(tīng)音樂(lè)的耳朵去讀的話,就會(huì)得到更加豐富微妙的享受。有這種“音樂(lè)”可賞,原有的那支《念奴嬌》曲牌亡佚與否就變得無(wú)所謂了。
數(shù)一下那篇《赤壁懷古》所用的字,一百個(gè)還不到?墒钦b讀(無(wú)論朗讀還是默誦)起來(lái),我們就像是聽(tīng)了一部“標(biāo)題音樂(lè)”。好樂(lè)者想必有這樣的體驗(yàn):傾聽(tīng)一首言之有物而又聲情并茂的交響音樂(lè),會(huì)叫人忘了自己所處的時(shí)空。不知不覺(jué)便神游于樂(lè)中,聽(tīng)到曲終,恍然如歷滄桑。東坡這首詞同樣有此效應(yīng)。它以如此經(jīng)濟(jì)的筆墨在接受者的思維中展演出了一代興亡的黃粱大夢(mèng),勝過(guò)一部長(zhǎng)篇大論的交響詩(shī)。有誰(shuí)曾譜寫過(guò)這種高密度的交響音樂(lè)呢!
真不可思議,它是以漢字為“音符”,僅僅調(diào)動(dòng)了九十九個(gè)“音符”,便將你帶進(jìn)了“故國(guó)”,去“神游”了一趟。漢語(yǔ)那神奇的“音樂(lè)語(yǔ)感功能”值得語(yǔ)言學(xué)家和音樂(lè)家深入研究。我輩凡人,漢語(yǔ)的使用者,能體驗(yàn)和享受,雖然不知其所以然,也是三生有幸了。
“浪淘盡,千古風(fēng)流人物!笔鞘吩(shī)、史劇味的如椽之筆。另一版本作“浪聲沉……”念起來(lái)有更沉重、濃烈的樂(lè)感。到底優(yōu)選哪一個(gè)?恐怕作者自己也沉吟難決。
自慚對(duì)詞學(xué)無(wú)知。這里不過(guò)亂談一些直感,只想求證:坡翁知樂(lè),他會(huì)作曲。有人嫌他“不受詞律束縛”,不合規(guī)范。我們倒寧愿他自鑄偉辭,自度新曲。二十世紀(jì)三十年代,《大江東去》有了新聲。那是革命的浪漫樂(lè)人黎青主借東坡的詞譜寫的一首藝術(shù)歌曲。他用的是對(duì)于當(dāng)時(shí)的中國(guó)耳朵來(lái)說(shuō)全新的音樂(lè)語(yǔ)言,還加了伴奏,用洋琴伴奏一千年前的宋詞。想當(dāng)年,在守舊的詞人、樂(lè)人聽(tīng)起來(lái),其逆耳的程度,也許要比“學(xué)術(shù)派”眼中的白話新詩(shī)還要難以容忍吧?
蕭友梅盛贊青主此作大有李斯特的氣派。鋼琴大王也寫過(guò)不少藝術(shù)歌曲。海涅有一首詩(shī),題為《卿似一枝花》,一時(shí)有好幾位作曲家為之譜曲,李斯特的一篇最受人們稱賞。聯(lián)想起來(lái),假如黃自、趙元任、劉雪庵等作曲家也以不同的風(fēng)格為《大江東去》各譜一曲,豈不美哉!
只用藝術(shù)歌曲來(lái)闡釋,似乎還是辜負(fù)了這首“史詩(shī)”。但是即便有了以它為“標(biāo)題”的宏大的交響詩(shī),也不能取代這首用“文字音符”譜制的“樂(lè)曲”。
說(shuō)坡翁“會(huì)作曲”,還有《秋江夜泊》為證。這是一首七弦琴曲。聽(tīng)這首小品,凡是往昔在水鄉(xiāng)乘過(guò)小船的,會(huì)引發(fā)親切的回憶。曲中有水聲、船語(yǔ),小船與風(fēng)波的對(duì)話。夜半潮生,小舟隨波俯仰,都憑舟中那個(gè)不眠之客的感覺(jué)來(lái)傳遞。不難聯(lián)想坡翁的宦途浮沉,“此心安處是吾鄉(xiāng)”的無(wú)奈中的自在。
對(duì)于所愛(ài)之樂(lè),蘇東坡并非只是閑情偶寄,自?shī)识,他有自己的美學(xué)思維。蔡仲德對(duì)他的音樂(lè)美學(xué)觀有評(píng)價(jià):“與白居易相近,有儒、道、釋雜糅的色彩,又有保守而陳腐的傾向!
(選自《文匯報(bào)》
15,第一自然段“當(dāng)時(shí)的中國(guó)耳朵”用了什么樣的修辭方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析之。
(7分)
答:
16,第二自然段“帶著一副聽(tīng)音樂(lè)的耳朵去讀”有何含義?“更加豐富微妙的享受”具體指什么?
(7分)
答:
17,為什么說(shuō)“坡翁知樂(lè),他會(huì)作曲”?
(6分)
答:
18,閱讀第五自然段,你認(rèn)為“浪淘盡”與“浪聲沉”哪一個(gè)更好?請(qǐng)闡述你的理解。
(7分)
答:
參考答案
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