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現(xiàn)代文閱讀《握住母親的腳》及答案解析
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案,借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失,分析原因及時(shí)總結(jié)。你所見過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的現(xiàn)代文閱讀《握住母親的腳》及答案解析,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)代文閱讀《握住母親的腳》及答案解析1
握住母親的腳
、僖晃幻拼髮W(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試,主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題:“你抱過(guò)母親的腳嗎?”
、谀贻p大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了,滿臉緋紅。主考官接著又說(shuō): “明天這個(gè)時(shí)候,請(qǐng)你再來(lái)一次,不過(guò)有一個(gè)條件,你必須抱抱你母親的腳!
③青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意,但無(wú)論如何,自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
、芮嗄甏髮W(xué)生早年喪父,貧寒的家里只有他與母親相依為命,母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的,也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過(guò)母親的腳,他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。
⑤青年回到家里,母親還沒有歸來(lái)。他想,母親長(zhǎng)年在外奔波,那雙腳一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗腳,然后輕輕按摩一番。
、弈赣H很晚了才回來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下,然后端來(lái)一盆熱水,右手拿毛巾,左手握母親的腳。陡然間,他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下,緊緊將那雙腳擁在懷里,久久地不肯松開。
、(B)那晚,青年大學(xué)生終于理解了母親。
⑧第二天,青年如約去那家公司,心情沉重地對(duì)主考官說(shuō):“我現(xiàn)在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)人只有理解了母親,他才可能善待自己!”
、嶂骺脊龠@時(shí)笑了,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“你明天來(lái)公司上班吧!”
、庵骺脊僦荚诳简(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性,豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。
、夏贻p大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛,也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年,他便成長(zhǎng)起來(lái),而且做了一家大公司的老板。
、泄适乱欢茸屛腋袆(dòng),也令我深深羞愧。
、言S多年以來(lái),當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹,當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的`時(shí)候,我就告訴他們:一個(gè)人要想讀懂人生真諦,不妨回去握握母親的腳,那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著,讀懂了它,你就讀懂了整個(gè)人生。
、椅漳赣H的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。
22.本文通過(guò)敘述一個(gè)故事,揭示了人生的真諦,貫穿全文的線索是_________(2分)
23.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是(2分)( )
A.文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)“理解”的含義相同。
B.“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句,突出說(shuō)明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。
C.第④段第一個(gè)句子是插敘,交代了青年的身世,為下文埋下了伏筆。
D.本文記敘、抒情、議論相結(jié)合,首尾照應(yīng),中心突出。
參考答案:
22. 握住母親的腳(2分)
23.A(2分)
現(xiàn)代文閱讀《握住母親的腳》及答案解析2
一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試,主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題:你抱過(guò)母親的腳嗎?
年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了,滿臉緋紅。主考官接著又說(shuō):明天這個(gè)時(shí)候,請(qǐng)你再來(lái)一次,不過(guò)有一個(gè)條件,你必須抱抱你母親的腳。
青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意,但無(wú)論如何,自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
青年大學(xué)生早年喪父,貧寒的家里只有他與母親相依為命,母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的,也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過(guò)母親的腳,他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。
青年回到家里,母親還沒有歸來(lái)。他想,母親長(zhǎng)年在外奔波,那雙腳一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗腳,然后輕輕按摩一番。
母親很晚了才回來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下,然后端來(lái)一盆熱水,右手拿毛巾,左手握母親的腳。陡然間,他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下,緊緊將那雙腳擁在懷里,久久地不肯松開。
那晚,青年大學(xué)生終于理解了母親。
第二天,青年如約去那家公司,心情沉重地對(duì)主考官說(shuō):我現(xiàn)在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艱難,您讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)人只有理解了母親,他才可能善待自己!
主考官這時(shí)笑了,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):你明天來(lái)公司上班吧!
主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性,豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。
年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛,也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年,他便成長(zhǎng)起來(lái),而且做了一家大公司的老板。
故事一度讓我感動(dòng),也令我深深羞愧。
許多年以來(lái),當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹,當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候,我就告訴他們:一個(gè)人要想讀懂人生真諦,不妨回去握握母親的腳,那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著,讀懂了它,你就讀懂了整個(gè)人生。
握母親的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。
1.本文通過(guò)敘述一個(gè)故事,揭示了人生的真諦,貫穿全文的線索是什么?那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的.巨著這句話有什么作用?(5分)
線索:____________________________________________________
作用:__________________________________________________________
2.青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么潸然淚下?他的靈魂獲得了怎樣的升華?(5分)
3.握母親的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。你怎么理解這句話的含意?(5分)
參考答案:
1、(1)線索:握住母親的腳。
(2)比喻句,突出說(shuō)明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。
2、青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼,他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易,所以感慨萬(wàn)千,潸然淚下。青年從原來(lái)表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的血淚辛酸和無(wú)私奉獻(xiàn),領(lǐng)悟到了人生的真諦,靈魂由此得到了升華。
3、握母親的腳在手,懂得了做人不易的道理,就會(huì)時(shí)刻不忘肩負(fù)的責(zé)任,艱苦奮斗,踏實(shí)做人,一生都不會(huì)懈怠。
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