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《一枝白玫瑰》閱讀練習(xí)及答案
一枝白玫瑰
[美]威廉姆斯·科貝爾
①我急匆匆地趕往街角的那間百貨商店，心中暗自祈禱商店里的人能少一點(diǎn)，好讓我快點(diǎn)完成為孫兒們購(gòu)買圣誕禮物的苦差事。到商店一看，不禁暗暗叫起苦來(lái)，店里的人比貨架上的東西還多。
②好不容易擠到了玩具部的貨架前。一看價(jià)錢，我有點(diǎn)失望，這些玩具太廉價(jià)了，俗話說(shuō)，便宜沒好貨，我相信我的孫兒們肯定連看都不會(huì)看一眼。不知不覺中，我來(lái)到了娃娃通道，掃了一眼，我打算離開了。這時(shí)，我看到了一個(gè)大約5歲的小男孩，正抱著一個(gè)可愛的洋娃娃，不住地?fù)崮λ念^發(fā)。我看著他轉(zhuǎn)向售貨小姐，仰著小腦袋問(wèn)：“你能肯定我的錢不夠嗎？”那小姐有些不耐煩：“孩子，去找你媽媽吧，她知道你的錢夠不夠�！闭f(shuō)完她又忙著應(yīng)酬別的顧客去了。那小可憐兒仍然站在那兒，抱著洋娃娃不放。我有點(diǎn)好奇，彎下腰，問(wèn)他：“親愛的，你要把她送給誰(shuí)呢？”“給我妹妹，這洋娃娃是她一直特別想得到的圣誕禮物。她只知道圣誕老人能帶給她。”小男孩兒把頭埋在洋娃娃金黃蓬松的頭發(fā)里，說(shuō)：“不可能了，圣誕老人不能去我妹妹待的地方……我只能讓媽媽帶給我妹妹了。”我問(wèn)他妹妹在哪里，他的眼神更加悲傷了，“她已經(jīng)跟上帝在一起了，我爸爸說(shuō)媽媽也要去了�！�
�、畚业男膸缀跬Ｖ沽颂鴦�(dòng)。那男孩接著說(shuō)：“我告訴爸爸，跟媽媽說(shuō)先別走，等我從商場(chǎng)回來(lái)再走�！彼麊�(wèn)我是否愿意看看他的照片，我告訴他我當(dāng)然愿意。他拿出一張照片：“我想讓媽媽帶上我的照片，這樣就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我了。我非常愛我的媽媽，但愿她不要離開我。但爸爸說(shuō)她可能真正地要跟妹妹在一起了�！闭f(shuō)完，他低下了頭，再不說(shuō)話了。我悄悄從自己的錢包里拿出一些錢。我對(duì)小男孩說(shuō)：“你把錢拿出來(lái)再數(shù)數(shù)，也許你剛才沒數(shù)對(duì)呢！”他興奮起來(lái)，說(shuō)道：“對(duì)呀，我知道錢應(yīng)該夠的�！蔽野炎约旱腻X悄悄混進(jìn)他的錢里，然后我們一起數(shù)起來(lái)。當(dāng)然現(xiàn)在的錢足夠買那個(gè)洋娃娃了，“謝謝上帝，給了我足夠的錢�！彼p聲說(shuō)，“我剛剛在祈求上帝，給我足夠的錢買這娃娃，好讓媽媽帶給我妹妹，他真的聽到了�！比缓笏终f(shuō)，“其實(shí)我還想讓上帝再給我買一枝白玫瑰的錢，但我沒說(shuō)出口，可他知道了，我媽媽非常喜歡白玫瑰。”
�、軒追昼姾�，我推著購(gòu)物車走了�？晌以僖餐坏裟悄泻骸Ｎ蚁肫饚滋烨霸趫�(bào)紙上看到的一條消息：一個(gè)喝醉酒的司機(jī)開車撞了一對(duì)母女，小女孩死了，而那母親情況危急。醫(yī)院已宣布無(wú)法挽救那位母親的生命。她的親屬只剩下了決定是否維持她生命的權(quán)利。我在心里安慰著自己——那小男孩當(dāng)然不會(huì)與這件事有關(guān)。
�、輧商旌�，我從報(bào)紙上看到，那家人同意拿掉維持那位年輕母親生命的醫(yī)療器械，她已經(jīng)死了。我始終無(wú)法忘記那商店里的小男孩兒，有一種預(yù)感告訴我，那男孩兒跟這件事有關(guān)。那天晚些時(shí)候，我實(shí)在無(wú)法靜靜地坐下去了。我買了一捧白玫瑰，來(lái)到給那位母親舉行遺體告別儀式的殯儀館。我看見，她躺在那兒，手拿一枝美麗的白玫瑰，懷抱著一個(gè)漂亮的洋娃娃和那男孩兒的照片。
⑥我含淚離開了：我知道從此我的生活將會(huì)改變。
1．本文采用第一人稱“我”來(lái)敘事，請(qǐng)分析這樣寫的好處。
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2．第②段中畫線的句子在文中有何作用？
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3．仔細(xì)閱讀第④⑤兩段中畫線的句子，分析“我”心理發(fā)生變化的原因。
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4．文章第⑥段意猶未盡，含意豐富，試結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
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5．小說(shuō)中的“一枝白玫瑰”具有豐富的象征意義，試結(jié)合文本加以探究。（不少于80 字）
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參考答案
1．①使小說(shuō)更具有真實(shí)感，拉近作品和讀者之間的距離。
②“我”的所見所聞所行構(gòu)成小說(shuō)的行文線索。
�、郾阌谥笔阈匾�，能自由地表達(dá)心理感受。（意對(duì)即可）
2．使“孫兒們”的生活境況和生活觀念與小男孩形成對(duì)比，突出了小男孩的苦難處境和純真親情，為“我”的感動(dòng)和價(jià)值觀的改變埋下伏筆。（意思相同即可）
3．因?yàn)樾∧泻⒌耐婧驮谏痰甑呐e動(dòng)深深打動(dòng)了“我”，“我”只希望天真的他不要遭遇太多的苦難，不忍心他純真的心遭受這樣的打擊，所以就勉強(qiáng)地安慰自己：小男孩當(dāng)然不會(huì)與這件事有關(guān)；但在確定他母親也去世后，“我”再也不想回避這個(gè)現(xiàn)實(shí)，也想證明白己的猜測(cè)，于是給自己一個(gè)確定的理由去表達(dá)自己的感動(dòng)和敬意（送白玫瑰），所以就“預(yù)感”他“跟這件事有關(guān)”了。 （意對(duì)即可）
4．“我”被男孩的故事深深打動(dòng)，“我”從小男孩身上懂得了真愛的含義，“我”會(huì)用真愛去對(duì)待身邊的人；“我”懂得了童心和純真的可貴，懂得該如何教育孫子們愛人；“我”從酒醉者身上懂得了責(zé)任和珍惜別人生命的重要；“我”還懂得了金錢用于真愛才能體現(xiàn)價(jià)值，懂得了商品的價(jià)格不代表它的價(jià)值，會(huì)因此改變價(jià)值觀；從小男孩家人身上懂得了用怎樣的心態(tài)去面對(duì)親人的死亡。（意對(duì)即可）
5．文章借助“一枝白玫瑰”這一具體的意象，賦予其特別而豐富的內(nèi)涵。 “白”象征著純潔，玫瑰代表愛，這一枝白玫瑰就象征著小男孩可貴的純真和對(duì)其母親深深的愛。白玫瑰是小男孩母親的最愛，小男孩在母親離開人世前千萬(wàn)百計(jì)地要買一枝白玫瑰送給母親，來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親一生的追念，所以也象征著無(wú)盡的思念�！拔摇币�?yàn)檫@一枝白玫瑰的故事而改變自己的生活，所以它又象征著我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（意對(duì)即可）
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