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高中語文文言文閱讀吳漢傳附答案

時(shí)間:2024-10-19 19:50:01 閱讀答案 我要投稿
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高中語文文言文閱讀吳漢傳附答案

  吳漢,字子顏,南陽宛人也。漢為人質(zhì)厚少文。及得召見,遂見親信。建武二年,封漢為廣平侯。明年春,圍蘇茂于廣樂,周建招聚十余萬人救廣樂。漢將輕騎迎與之戰(zhàn),不利,墮馬傷膝,還營。諸將謂漢曰:“大敵在前而公傷臥,眾心懼矣!睗h乃勃然裹創(chuàng)而起,椎牛饗士,令軍中曰:“今日封侯之秋,諸君勉之!”于是軍士激怒,人倍其氣。旦日,齊鼓而進(jìn),建軍大潰。

高中語文文言文閱讀吳漢傳附答案

  時(shí)鬲縣五姓共逐守長,據(jù)城而反。諸將爭欲攻之,漢不聽,曰:“使鬲反者,皆守長罪也。敢輕冒進(jìn)兵者斬!”乃移檄告郡,使收守長,而使人謝城中。五姓大喜,即相率歸降。明年,賊率五萬余人夜攻漢營,軍中驚亂,漢堅(jiān)臥不動(dòng),有頃乃定。即夜發(fā)精兵出營突擊,大破其眾。

  十二年春,漢乃進(jìn)軍攻廣都,拔之。遣輕騎燒成都市橋。帝戒漢曰:“但堅(jiān)據(jù)廣都,待其來攻,勿與爭鋒。若不敢來,公轉(zhuǎn)營迫之,須其力疲,乃可擊也!睗h乘利進(jìn)逼成都,阻江北為營,使劉尚將萬余人屯于江南。帝聞大驚,讓漢曰:“比敕公千條萬端,何意臨事悖亂!與尚別營,事有緩急,不復(fù)相及!痹t書未到,謝豐、袁吉將眾十許萬攻漢,使別將將萬余人劫劉尚,令不得相救。漢與大戰(zhàn)一日,兵敗,走入壁。漢乃召諸將厲之曰:“欲潛師就尚于江南,并兵御之。成敗之機(jī),在此一舉。”乃多樹幡旗,使煙火不絕,夜銜枚引兵與劉尚合軍,豐等不覺。明日,漢悉兵迎戰(zhàn),遂大破之。

  漢從征伐,諸將見戰(zhàn)陣不利,或多惶懼,失其常度;漢意氣自若,方整厲器械,激揚(yáng)士吏。漢嘗出征,妻子在后買田業(yè)。漢還,讓之曰:“軍師在外,吏士不足,何多買田宅乎!”遂盡以分與昆弟外家。及薨,賜謚曰忠侯。

  (選自《后漢書·吳漢傳》,有刪節(jié))

  5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.漢為人質(zhì)厚少文 文:有文采

  B.漢乃勃然裹創(chuàng)而起 創(chuàng):傷口

  C.而使人謝城中 謝:謝罪

  D.漢乃召諸將厲之曰 厲:勉勵(lì)

  6.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(3分)

  A.①大敵在前而公傷臥 ②旦日,齊鼓而進(jìn),

  B.①乃移檄告郡 ②有頃乃定

  C.①須其力疲 ②失其常度

  D.①漢將輕騎迎與之戰(zhàn) ②今日封侯之秋

  7.下列句子中,都能表現(xiàn)吳漢“意氣自若”的一組是(3分)

 、賶欛R傷膝,還營 ②諸將爭欲攻之,漢不聽 ③漢堅(jiān)臥不動(dòng)

 、芪鹋c爭鋒 ⑤方整厲器械,激揚(yáng)士吏 ⑥遂盡以分與昆弟外家

  A.①③⑥ B.②④⑥ C.②③⑤ D.②③⑥

  8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.吳漢為人質(zhì)厚少文,一經(jīng)召見,便得到了皇帝的賞識信任。并于建武二年,被封為廣平侯。

  B.吳漢趁著勝利,進(jìn)逼廣都,違背皇帝不得與劉尚分兵的告誡,導(dǎo)致被謝豐等人圍困,與敵人大戰(zhàn)一天后,軍隊(duì)失敗,逃入營壘。

  C.吳漢善于聽取部下的正確意見,當(dāng)將領(lǐng)們提出主帥因傷而臥會使軍中產(chǎn)生恐懼心理時(shí),吳漢接受了他們的意見,并著力鼓舞士氣,最終打敗敵軍。

  D.他對家人要求嚴(yán)格,出征歸來得知妻兒在家購買田宅后,責(zé)備了他們,并把這些田宅全部分給了自己的兄弟以及外家。

  9.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

  (1)使鬲反者,皆守長罪也。敢輕冒進(jìn)兵者斬。3分)

 。2)比敕公千條萬端,何意臨事悖亂!(4分)

 。3)謝豐、袁吉將眾十許萬攻漢,使別將將萬余人劫劉尚,令不得相救。(3分)


  答案:

  5.*C. 謝,義同《孔雀東南飛》“多謝后世人,戒之慎勿忘”中的“謝”,“告訴”的意思

  6.*C.均是代詞,他們的;

  A.連詞,表轉(zhuǎn)折,卻 / 連詞,表修飾,不譯;B.連詞,于是 / 副詞,才;D.代詞,他們 / 助詞,的

  7.*C.

  8.*B.“違背皇帝不得與劉尚分兵的告誡”有誤,武漢違背的是“堅(jiān)據(jù)廣都,待其來攻,勿與爭鋒”的告誡。至于“分兵”一事,吳漢分兵在前,皇帝告誡在后,不存在“違背告誡”的情形。

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