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《唐雎不辱使命》《荊軻刺秦王》的文言文閱讀附答案
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【甲】秦王謂唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽(tīng)寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎日:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)日:“臣未嘗聞也!鼻赝跞眨骸疤熳又,伏尸百萬(wàn),流血千里!碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳!碧砌略唬骸按擞狗蛑,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也!蓖Χ稹
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之日:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!保ㄟx自《唐雎不辱使命》)
【乙】荊軻奉樊於期①頭函,而秦武陽(yáng)②奉地圖匣,以次進(jìn)。至陛③下,秦武陽(yáng)色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽(yáng),前為謝日:“北蠻夷之鄙人,未嘗見(jiàn)天子,故振懾,愿大王少④假借⑤之,使畢使于前!鼻赝踔^軻曰:“起,取武陽(yáng)所持圖!”
軻既取圖奉之,發(fā)⑥圖,圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕⑦(zhèn)之。未至身,秦王驚,自引而起,絕⑧袖。拔劍,劍長(zhǎng),操其室。時(shí)恐急,劍堅(jiān),故不可立拔。
荊軻逐秦王,秦王還⑨柱而走。群臣驚愕,卒⑩起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中11執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王,而卒惶急無(wú)以擊軻,而乃以手共搏之。(選自《荊軻刺秦王》)
【注釋】①[樊於期]秦國(guó)將領(lǐng),因得罪秦王遜到燕國(guó)。②[秦武陽(yáng)]人名,又名秦舞陽(yáng),充任荊軻出使秦國(guó)的副手。③[陛]殿前的臺(tái)階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥(發(fā)]打開(kāi)。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨(還]通“環(huán)”,繞。⑩[卒]“猝”,突然。(11)[郎中]宮廷的侍衛(wèi)。
小題1:根據(jù)上文,解釋下列加線詞語(yǔ)的意思(4分)。
(1)長(zhǎng)跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )
(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見(jiàn)( )
小題2:用“/”給文中劃線句子斷句,劃出兩處。(2分)
方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王。
小題3:翻譯下列句子。(2分)
、賾雅窗l(fā),休祲降于天。
譯文:______________________________________________________
、谑巩吺褂谇。(2分)
譯文:______________________________________________________
小題4:【甲】、【乙】文均用了___________________的寫(xiě)法,【甲】文表現(xiàn)了唐睢_________
_________的性格,【乙】文表現(xiàn)了荊柯__________________的性格(3分)
參考答案:
小題1:⑴道歉 ⑵介詞,從、由 ⑶明白,懂得 ⑷窮盡,完結(jié)(4分)
小題2:方急時(shí)∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。(2分)
小題3:(1)心里的憤怒還沒(méi)發(fā)作出來(lái),上天就降示了征兆。(2分)(2)讓他在(大王)面前完成使命。(2分)
小題4:B(3分)
小題1:
試題分析:解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義,比如本題中的“謝”是古今異義字詞。對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。
小題2:
試題分析:文言句子的朗讀節(jié)奏,可以根據(jù)句子有幾層意思來(lái)劃分,層與層之間劃分;可以根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)來(lái)劃分,一般來(lái)說(shuō),主謂之間要?jiǎng)澐郑ㄓ小爸比∠渥营?dú)立性除外),長(zhǎng)的短語(yǔ),修飾限定部分與中心語(yǔ)之間要?jiǎng)澐,多個(gè)修飾限定語(yǔ)之間不劃?上劝丫渥臃g一下,再劃分節(jié)奏。
小題3:
試題分析:根據(jù)文章的語(yǔ)境,了解句子大意,準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞,比如本題中的“休祲”,翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文,做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶,可直接寫(xiě)出譯句。
小題4:
試題分析:梳通文意,再了解作者寫(xiě)作方法,概括文中所描寫(xiě)的人物的言行表現(xiàn)來(lái)分析其形象。
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