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文段閱讀優(yōu)等生的自卑題目及參考答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編整理的文段閱讀優(yōu)等生的自卑題目及閱讀答案，歡迎大家分享。
�、傥以�(jīng)在學(xué)校里體驗(yàn)過作為—名優(yōu)等生的驕傲感。當(dāng)時還流行在全班甚至全校根據(jù)成績排座次，兩三年時間里，我?guī)缀鹾翢o爭議地牢牢占據(jù)著榜首。那時候我真是風(fēng)光無限，有一次在全市大賽上獲獎以后，進(jìn)教室時同學(xué)們?nèi)绫娦枪霸乱话銓⑽覈谥虚g。平時，常常有同學(xué)送給我看自己訂閱的雜志，耐心地等著我一塊兒去食堂，只要我招呼一聲，也總是有人樂意跟我去打乒乓球或者到河邊散步。
�、诘牵宋易约�，沒有人知道，也沒有人相信，我的心里埋著深深的自卑。我一直覺得，自己除了會讀書、考試成績好之外一無所長。我羨慕志輝能下一手出色的圍棋和象棋，連擁有業(yè)余段位的數(shù)學(xué)老師也會在周末提著棋子上宿舍來找他廝殺一番。我羨慕國宏在全校運(yùn)動會上百米跑的那種風(fēng)采，最后沖刺時在現(xiàn)場掀起的那種歡呼對我來說太陌生也太有誘惑力了。還有能輕松做二三十個腹部繞杠的許為、能寫一手漂亮粉筆字的東益、能彈吉他的峰子……我時時厭恨自己其實(shí)是一個多么平庸而且乏味的人。
③有一個高個子同學(xué)樂平，此人頗有領(lǐng)袖才能，身上有一股不羈的瀟灑勁兒，每次班級活動都是最活躍的，在籃球場上更能吸引女生的目光。他雖然還無法完成扣籃動作，但會做不少很帥的運(yùn)球動作。更難得的是，這么一個略帶痞氣的人，學(xué)習(xí)成績也很不賴。當(dāng)然跟我相比還是遜了那么一籌。大概也正因?yàn)榇�，我一直覺得他看我的眼光里有點(diǎn)敵意。
�、苻D(zhuǎn)眼高中畢業(yè)20多年，我跟樂平早已成為很好的朋友。說起往事，他怎么也不相信我當(dāng)時會羨慕他。他說他才自卑呢，表面上嘻嘻哈哈，但也曾暗中發(fā)力試圖沖擊我學(xué)習(xí)上的霸主地位，但每一次都失敗，眼看我似乎在不經(jīng)意之中斬獲一個個獎項(xiàng)，他也逐漸從嫉妒變成了佩服。他說之所以不太跟我說話，就是因?yàn)槲也惶f話。
�、菟�說，如果那些成績不佳的人知道我那么羨慕他們，恐怕也不至于自動把自己歸入“差生”的陣營，覺得中學(xué)幾年了無意趣了，因?yàn)樗麄兡軓膬?yōu)等生的自卑感里收獲一點(diǎn)自信，在“分?jǐn)?shù)至尊”的畸形校園環(huán)境里也多少能體驗(yàn)到一絲成就感。
�、奕绻懔w慕優(yōu)等生，那么請相信你自己一定也有值得他羨慕的東西，這個世界上的尺度永遠(yuǎn)不會是單一的， ____你根本無須自卑。如果你是優(yōu)等生，當(dāng)然也沒有必要太苛求自己的完美，世界上沒有完美的人，每個人都有自己的軟肋。倘若心里會冒出一點(diǎn)點(diǎn)的自卑感，那也未嘗不可，這點(diǎn)驕傲感背后的自卑感可以提醒你，你沒什么好膨脹的，真正的挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)在考場之外。 （選自《青年文摘》2011年第7期）
1．寫出加粗詞語在文中的含義。（2分）
（1）更難得的是，這么一個略帶痞氣的人，學(xué)習(xí)成績也很不賴。
�。�2）世界上沒有完美的人，每個人都有自己的軟肋。
2．在普通學(xué)生的眼中，優(yōu)等生充滿了自豪感和優(yōu)越感，為何文中的“我”還會自卑？這自卑表現(xiàn)在哪些方面？（4分）
3．聯(lián)系上下文，從下面選項(xiàng)中選取符合文意的一句放回⑥自然段的橫線處。（只寫序號）（2分）
A．是牡丹就要盛放 B．野百合也有春天
C．沒有雄鷹不想搏擊長空 D．鴻鵠亦當(dāng)高翔
4．第⑥自然段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？在文中起什么作用？（3分）
5．讀完此文，你覺得文中的“我”是個什么樣的人？從中你悟出了什么？請結(jié)合自己的實(shí)際情況談?wù)�。�?分）
答案：
1．（1）傲慢不羈，率性而為（2）弱處，不足，缺點(diǎn)，毛�。啃☆}各1分）
2．原因：因?yàn)樘^渴求完美（追求完美），對自己不滿足，（或者，覺得自己險了會讀書，考試成績好之外一無所長“。（2分）
表現(xiàn)方面：（1）羨慕同學(xué)的長處（厭恨自己的平庸）；（2）對能沖擊自己的人感到膽怯。（答對1點(diǎn)得1分）
3．B
4．答：運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。（1分）作用示例一：敘議結(jié)合，在前文敘述“我”作為優(yōu)等箋自卑，時時羨慕別人長處的基礎(chǔ)上，結(jié)尾水到渠成地引出作者的觀點(diǎn)，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個人都有自己的軟肋，點(diǎn)明所述之事的深意。
示例二：卒章顯其志，點(diǎn)明主旨，人無完人，不管優(yōu)等生還是“差生”都不必太過自卑，人生處處有考場，深化了文章中心。（作用必須結(jié)合文章內(nèi)容分析，2分）
5．（第一問）“我”是一具成績優(yōu)秀而又能認(rèn)識到自身不足、渴求完美、積極向上的人。（答對兩點(diǎn)即可，2分）（第二問）示例一：人無完人，每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不農(nóng)牧民成績優(yōu)秀與否，我們都無須自卑，優(yōu)等生自有不足，“差生”亦有閃亮之處。這個世界不以學(xué)習(xí)成績論英雄，只要我們努力，就能成為別人心中的“優(yōu)等生”。
示例二：我是個成績不大理想的學(xué)生，但我不會自卑，我有我的優(yōu)點(diǎn)長處，我會努力進(jìn)取，自信生活，因?yàn)橐鞍俸弦灿写禾臁?/p>
示例三：我是個成績優(yōu)秀的學(xué)生，但我不會驕傲自滿，我要關(guān)于發(fā)現(xiàn)自身不足，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，因?yàn)檎嬲奶魬?zhàn)永遠(yuǎn)在考場之外。（2分）
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