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有什么用高考閱讀習(xí)題及答案
葉傾城
從鋼琴老師家出來，春夜正好，像件薄薄的黑絹衫子，親密貼身。有路燈，把夜色稍微推開一段，是擼上去的袖管。
我一路問小年課上了些什么遺忘與記憶同步，兩小時(shí)內(nèi)學(xué)到的知識就忘掉70%，為了達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果，必須立刻復(fù)習(xí)。我聽完一堆八分音符（其實(shí)我也不明白何為八分音符），叮囑她：要好好學(xué)鋼琴呀。
她點(diǎn)頭：嗯，我長大了要當(dāng)鋼琴老師。
我老懷大慰，又加一句：圍棋也要好好學(xué)哦。我們學(xué)圍棋也快一年了。
她居然認(rèn)真起來：我又不想當(dāng)圍棋老師，為什么要學(xué)好圍棋？圍棋有什么用？
上一次遇到類似的問題，是在新東方附近的茶餐廳，熙來攘往，隔鄰多有洋人，外文單詞單句混在中文的洪流里，像甜點(diǎn)上嵌的杏仁。與我同桌的是個(gè)十五歲的女孩子，托福剛考了113。我問：聽得懂？她眉睫一抬是微風(fēng)下的檐雨，笑容里全是自負(fù)。
我一時(shí)多事，說了句：其實(shí)你英文已經(jīng)很好了，有時(shí)間可以看看古文，背背古詩詞什么的。
女孩詫異地看著我，滿臉都是那種這人老糊涂了的不解：為什么呀？英語、數(shù)理化、游泳，都是工具，將來用得著，古文她撇撇嘴，有什么用四個(gè)字不曾出口，用身體語言體現(xiàn)。
如果她是成年人，我可以理解這是粗俗的挑釁，但女孩一臉的認(rèn)真，我于是想了又想，說：說一個(gè)你可能知道的詩人吧，納蘭容若，他有一句詩：等閑變卻故人心，卻道故人心易變。你也許會在無意中聽到，隨意記下來，然后很快地忘掉。你現(xiàn)在初三，馬上面臨分離，要好的、視為姐妹、以為是一輩子的好同學(xué)好朋友，會漸漸淡掉，總有一天，你會驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)他們都變了。而他們說：不，是你變了。也許你心里會五味雜陳，感覺孤單，仿佛一剎那被朋友和時(shí)間同時(shí)拋棄。你有那么多感受，卻不知從何說起，向誰，怎么說。你疑心只有你一個(gè)人，經(jīng)歷過這一切。這時(shí)，你想起這句卻道故人心易變。于是，你明白了
女孩應(yīng)該是聽懂了，但，她聽進(jìn)去了嗎？
如果技能與謀生無關(guān)，如果知識不用來生存，如果它不是通往美麗新世界的橋梁，那么，它有什么用？我盡量用小年能聽懂的語言說：圍棋可以鍛煉頭腦，讓你有邏輯能力和推理能力，這是所有學(xué)問和智慧的基礎(chǔ)。這是一個(gè)先天不足的答案，因?yàn)樗梢宰穯枺簩W(xué)問和智慧，有什么用？
連上了年紀(jì)的人都會這樣抱怨：光電效應(yīng)有什么用？三角函數(shù)有什么用？為什么要學(xué)這些沒用的東西？有時(shí)他們是焦灼的父母，在質(zhì)疑教育制度，而我，只覺啼笑皆非。
天文有什么用？它讓我們知道，我們的一生像微塵一樣輕。美有什么用？刺繡或者音樂，帶給我們的美感與驚喜，是擦過皮膚的戰(zhàn)栗。那些你一生用不到的冷知識有什么用？你了解雪兔一冬一冬的變色，即使你不想當(dāng)獵人，你是否會感到既輕微也巨大的悲哀：原來隨機(jī)應(yīng)變不過是與生俱來的智慧甚至，眼淚有什么用？除了滋潤眼部、讓眼睛不會太干澀之外，它還可以洗凈我們的靈魂。
所有無用的東西，都是有用的。
就像這一個(gè)美好的春夜，也許它真正的、唯一的用途，就是讓萬籟俱寂，它是寧靜的布幕板，讓小年有機(jī)會問出她的大哉問：有什么用。
她會用一生，慢慢地找到屬于自己的答案。
11.第一段在全文中起什么作用？（3分）
12.作者為什么要插入十五歲的女孩子的事情？（4分）
13.賞析文中劃線的句子。（4分）
14.這篇文章在寫作手法上有何特點(diǎn)？試結(jié)合文章作簡要分析。（5分）
15.結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓λ袩o用的東西，都是有用的的理解。（4分）
參考答案
11、交代了故事發(fā)生的時(shí)間和背景，為下文我與小年的對話作鋪墊，同時(shí)與倒數(shù)第二段相呼應(yīng)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：1點(diǎn)1分。
12、十五歲的孩子的事情與上文小年的事情相類似，表明此類現(xiàn)象的普遍，為下文作者回答有什么用的問題提供了依據(jù)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容與結(jié)構(gòu)各2分。
13、連用三個(gè)設(shè)問（運(yùn)用設(shè)問與排比的手法），引發(fā)讀者對有什么用的思考，表達(dá)了所有無用的東西，都是有用的主旨。
評分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)明手法1分，作用寫出一點(diǎn)2分，寫出兩點(diǎn)3分。
14、①運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)：由現(xiàn)象到本質(zhì)，由淺入深。由生活中一個(gè)小孩子的問題，聯(lián)想到大孩子與家長同樣的質(zhì)疑，進(jìn)而闡發(fā)了作者自己的觀點(diǎn)所有無用的東西，都是有用的。②以小見大：切口小，立意深，隱含了作者對不要急功近利的呼吁，升華了文章的主旨。
�、塾洈⑴c議論相結(jié)合：記敘為議論鋪墊，議論是記敘的升華；既形象可感，又增強(qiáng)說服力，有理有據(jù)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：答出兩點(diǎn)，能具體分析即給滿分。
15、世間的事物，除了實(shí)用，還有一些無用之用，對自身成長、陶冶情操、培養(yǎng)感情均有助益，所以，現(xiàn)代人不能再繼續(xù)一味急功近利下去。（能解讀出文章的主旨，并能聯(lián)系實(shí)際生活，舉出一兩個(gè)無用之用的例子發(fā)表自己的觀點(diǎn)，言之成理即可）
評分標(biāo)準(zhǔn)：能解讀出文章的主旨，并能聯(lián)系實(shí)際生活，舉出一兩個(gè)無用之用的例子發(fā)表自己的觀點(diǎn)，言之成理即可
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